伴性遗传2高一下册生物必修二PPT课件第2.3.2课时

1、TRAINTRAIN YOUR LOGO 第4章 第1节 GENE DIRECTED PROTEIN SYNTHESIS 基因指导蛋白质的合成 授课时间：20XX 基因指导蛋白质的合成基因指导蛋白质的合成 基因控制生物性状。 指导指导 合成合成 蛋白质 体现者 基因指导蛋白质合成的过程，叫基因的表达。 问题：基因如何指导蛋白质合成的呢？ DNA主要存在哪里？ 蛋白质在哪里合成？ 细胞核（DNA） 。

2、第2章 第1节 减数分裂和受精作用 MEIOSIS AND FERTILIZATION 授课人：XX老师授课时间：20XX u一、卵细胞的形成过程 卵细胞 1、形成部位：卵巢 卵泡 卵原 细胞 初级卵母细胞 次级卵母细胞 卵细胞 （第二）极体 第 一 次 分 裂 第 二 次 分 裂 （第一）极体 u3. 特点:体细胞（染色体数:2n） 1个卵细胞+3个极体（染色体数:n） 1个卵原细胞（染色体数:。

3、第2章 第1节 减数分裂和受精作用 MEIOSIS AND FERTILIZATION 授课人：XX老师授课时间：20XX u3. 特点:体细胞（染色体数:2n） 某生物体细胞中含有二对同源染色体，问其精巢中可能产生多少种具有不同染 色体组合的精子？（不考虑交叉互换） 22=4(种 ) 8种 4种 u总结规律： 含有2对同源染色体的初级精（卵）母细胞，共能产生几种配子？ 以此类推，如果一种生物有n。

4、第5章 第1节 基因突变 和基因重组 WESTERN STYLE PASTRY TRAINING 老师：XXX分享时间：20XX 知识回顾： 什么叫基因？基因的分子结构如何？ 基因与染色体、DNA关系如何？ 基因是具有遗传效应的DNA片段，基因中的脱氧核苷酸排列顺序（碱基顺序）就代表遗传信 息。基因和DNA一样具有规则的双螺旋结构。 DNA是染色体的组成成分，染色体是基因的载体，基因在染色体上呈线。

5、授课人：XX老师 基因在染色体上基因在染色体上 GENES ON CHROMOSOMESGENES ON CHROMOSOMES 第2章 第2节 授课时间：20XX n 问题探讨 孟德尔分离定律 ： 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对 的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 你觉得这样替换有问题吗？由此你联想到什么 。

6、老师：XXX授课时间：20XX YOUR LOGO 杂交育种 杂交育种和诱变育种 第6章 第1节 古人驯化野生动物家禽、家畜 植 物 驯 化 自然变异 人工选择 原理 缺点 2、可选择的范围有限 1、育种周期太长 在生产实践中，人类摸索出杂交育种的方法。 一、选择育种 Z.x.x.K 锈病 设想你是一位小麦育种专家，遇到这样的情况： 现有纯合的高秆抗锈病的小麦和矮秆不抗锈病的小麦，小麦高秆（D）。

7、老师：XXX授课时间：20XX YOUR LOGO 基因工程 基因工程及其应用 第6章 第2节 能发光的水母 能否让热带斑马鱼也发光?设想 不能发光的热带斑马鱼 导入新课 基因工程：又叫做基因拼接技术或DNA重组技术。 通俗的说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造， 然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的性状。 原 理： 操作水平： 操作环境： 结 果： 基因重。

8、TRAINTRAIN YOUR LOGO 第4章 第2节 GENE CONTROL OF CHARACTERS 基因对性状的控制 XXX授课时间：20XX 中心法则图解 遗传信息的传递规律（流动方向） 转录 DNARNA 翻译 蛋白质 1、提出者：克里克 2、中心法则的概念： 遗传信息从DNA传递给RNA，再从RNA传递给蛋白质的转录和翻译的过程， 以及遗传信息DNA的复制过程，叫做“中心法则” 。

9、授课人：授课人：授课时间：授课时间：20XX20XX 第第7 7章章 第第1 1节节 生物进化理论的由来生物进化理论的由来 THE ORIGIN OF THE THEORY OF BIOLOGICAL EVOLUTIONTHE ORIGIN OF THE THEORY OF BIOLOGICAL EVOLUTION 1、枯叶蝶的翅很像一片枯叶，这种现象叫什么 ？这有什么适应意义？ 拟态现象 使枯叶。

10、第5章 第2节 染色体变异 CHROMOSOMAL VARIATION 老师：分享时间：20XX D 练习巩固 1.下列哪种变异属可遗传的变异（ ） A水肥充足时水稻穗大粒多 B经常锻炼使四肢肌肉发达 C经生长素处理后获得的无籽蕃茄 D镰刀型细胞贫血症 3、一种植物只开红花，偶然出现一朵白花，将白花所结种子种下去，它和它的后代 都开白花，其原因是（ ） A、性状分离 B、基因突变 C、由矿。

11、DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质 DNADNA分子的结构分子的结构 DNA IS THE MAIN GENETIC MATERIALDNA IS THE MAIN GENETIC MATERIAL 授课人：授课人：XXXX老师老师 20XX.X20XX.X X X 某某高校 第3章 第2节 一、解开一、解开DNADNA结构之谜结构之谜 富兰克林拍摄的富兰克林拍摄的DNADNA的的X 。

12、INTRODUCTION TIME 授课人： 20XX年X月 豌豆杂交实验 第1章 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 趣味故事 一位漂亮的女模特对遗传学教授说： “让我们结婚吧，我们的孩子一定会像你一样聪明，像我一样漂亮。” 遗传学教授平静地说： “如果我们的孩子像我一样丑陋，像你一样愚蠢，那该如何是好？” 质疑：假设他们俩真的结合了，那么他们的孩子可能出现几种情况？ 一对相对性状的分离对其他相。

13、DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质 DNADNA的复制的复制 DNA IS THE MAIN GENETIC MATERIALDNA IS THE MAIN GENETIC MATERIAL 授课人：授课人：XXXX老师老师 20XX.X20XX.X X X 某某高校 第3章 第3节 【问】DNA是如何复制的呢？ 问题导入问题导入 DNA作为遗传物质具有的特点： 1、相对稳定 2、携带。

14、INTRODUCTION TIME 授课人：XX 20XX年X月 豌豆杂交实 验 第1章 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二） A、表现型4种，比例为3131；基因型6种 B、表现型2种，比例为31；基因型3种 C、表现型4种，比例为9331；基因型9种 D、表现型2种，比例为11；基因型3种 一、应用分离定律解决自由组合定律 例1基因型为AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交，两对基因独立遗传。

15、基因是有遗传效应基因是有遗传效应 DNADNA片段片段 DNA IS THE MAIN GENETIC MATERIALDNA IS THE MAIN GENETIC MATERIAL 授课人：授课人：XXXX老师老师 20XX.X20XX.X X X 某某高校 第3章 第4节 【问】DNA是如何复制的呢？ 问题导入问题导入 DNA作为遗传物质具有的特点： 1、相对稳定 2、携带遗传信息 3、复。

16、DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质 DNADNA遗传物质遗传物质 DNA IS THE MAIN GENETIC MATERIALDNA IS THE MAIN GENETIC MATERIAL 授课人：授课人：XXXX老师老师 20XX.XX20XX.XX 某某高校 第3章 第1节 俗话说：龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞。 这体现了生物的基本特征遗传。 那么生物的遗传物质是什么呢？ 。

17、第5章 第3节 人类遗传病 CHROMOSOMAL VARIATION 老师：分享时间：20XX 1.举例说出人类遗传病的主要类型。 2.进行人类遗传病的调查。 3.探讨人类遗传病的监测和预防。 4.关注人类基因组计划及其意义。 本节目标 多基因遗传病 单 基 因 遗 传 病 染色体异常遗传病 6600多种 100多种 100多种 人类遗传病是指由于遗传物质的改变而引起的人类疾病。 主要可以分为单。

18、TRAINTRAIN YOUR LOGO 第4章 第3节 DECODING OF GENETIC CODE 遗传密码的破译 XXX授课时间：20XX 中心法则图解 遗传信息的传递规律（流动方向） 转录 DNARNA 翻译 蛋白质 1、提出者：克里克 2、中心法则的概念： 遗传信息从DNA传递给RNA，再从RNA传递给蛋白质的转录和翻译的过程， 以及遗传信息DNA的复制过程，叫做“中心法则” 一、中。

19、授课人：XX老师授课时间：20XX 第2章 第3节 伴性遗传（伴性遗传（1 1 ） ParageneticParagenetic 1. What is paragenetic 2. The discovery of red green color blindness. 3. Genotype and phenotype of red green color blindness and norm。

20、授课人：XX老师授课时间：20XX 第2章 第3节 伴性遗传（伴性遗传（2 2 ） ParageneticParagenetic 1. What is paragenetic 2. The discovery of red green color blindness. 3. Genotype and phenotype of red green color blindness and norm。