保护生物

1、生物的多样性及其保护生物的多样性及其保护 一、一、 单项选择题单项选择题(每小题 1 分,共 15 分) 1.2019临沂 5月22日是国际生物多样性日,2019年的主题是“我们的生物多样性,我们的食物,我们的健康”。 生物多样性不包括 ( ) A.食物多样性 B.生物种类多样性 C.基因多样性 D.生态系统多样性 2.2018青岛 袁隆平带领科研团队培育的海水稻已在青岛市进行试种。

2、生物的分类及生物多样生物的分类及生物多样性的认识和保护性的认识和保护 1.2018北京四中期中图 K26-1 是根据各类植物的特征,对大豆、玉米、银杏、蕨菜、葫芦藓、水绵六种植物进 行的分类,其中和分别表示的是 ( ) 图 K26-1 A.玉米和蕨菜 B.大豆和水绵 C.银杏和玉米 D.水绵和玉米 2.唐朝贺知章有“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”的诗句,刘禹锡有“苔痕上阶绿,草色入帘青”的。

3、第三节 拟定保护生态环境的计划,第七章 人类活动对生物圈的影响,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,资料：由于生物圈是人类生存、活动、发展的根基，人类要想在地球上生活得安宁舒适，保证子孙后代都有资源可利用，每个人都必须承担保护好生物圈的责任，与一切破坏环境、破坏生态平衡、滥捕乱杀等行为进行斗争，并积极为可更新资源的再生和利用创造条件。我们应该如何保护当地的生态环境呢？,导入新课,1.尝试完成对当地生态环境现状的调查。 2.拟订保护当地生态环境的行动计划。 3.认同作为地球的公民，在保护生态环境方面应。

4、第第 2 讲讲 生态系统和环境保护生态系统和环境保护 考纲要求 1.生态系统的结构()。2.生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用 ()。3.生态系统中的信息传递()。4.生态系统的稳定性()。5.人口增长对环境的影响()。 6.全球性的环境问题()。7.生物多样性保护的意义和措施()。 1生态系统 (1)生态系统的结构包括生态系统的组成成分(非生物的物质和能量、 生产者、 消费者、 分解者) 和营养结构(食物链和食物网)。 (2)生态系统的三大功能 能量流动：单向流动、逐级递减，范围为食物链各营养级。 物质循环：元素反复利用、循环流动，范围为。

5、第三节 拟定保护生态环境的计划 第七章 PleaseEnterYourDetailedTextHere,TheContentShouldBeConciseAndClear,ConciseAnd ConciseDoNotNeedTooMuchText 人教版生物（初中）（七年级下） 主讲人：时间：2020.4.30 YOURLOGO 1.尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论 2.拟定保护。

6、生物多样性保护,一、什么是生物多样性 二、生物多样性对人类生活的意义 三、生物多样性受威胁现状及原因 四、保护生物多样性的途径（或措施）,十字绣http:/www.szxclub.com/ 十字绣之家http:/www.szxclub十字绣http:/www.szxclub.com/ 十字绣之家http:/www.szxclub.com/ 十字绣图案大全http:/www.szxclub.com/picture/十字绣绣法http:/www.szxclub.com/xiufa/十字绣品牌http:/www.szxclub.com/pinpai/十字绣成品交易http:/www.szxclub.com/jiaoyi/,一、什么是生物多样性,生物多样性（Biodiversity）是指在一定时间内，一定地区或空间的所。

7、,生物多样性保护,第四章 生态环境保护,学习目标定位 1.理解物种灭绝的原因。 2.理解保护生物多样性应采取的措施。,自主学习区,互动探究区,内容索引,自我检测区,自主学习区,一、物种灭绝现象正常吗 1.生物多样性的层次：包括 多样性、物种多样性和 多样性三个层次。 2.生物多样性的现状 (1)物种数量：估计有500万5 000万种，目前数量日益减少。 (2)物种分布：约3/4生活在热带地区，以生活在 和 中的最为丰富。 (3)物种寿命：物种也有发生、 和消亡的过程，物种平均寿命大约是500万年。 (4)灭绝速度：自然状态下平均1.1年灭绝一个物种。,生。

8、 美国从 1984年起在亚利桑那州建造了一座微型人工生态系统。几年以后 ，里面的氧气与二氧化碳的组成比例无法自行达到平衡，多数动植物不能 正常生长或生殖，最终以失败而告终，这就是生物圈号实验。 生物圈号实验的彻底失败说明了什么？ 这个实验说明，在现有技术条件下，人 类还无法模拟出一个类似地球的、可供 人类生存的生态环境 合作交流（一） 朗诵郭沫若的地球，我的母亲部分内容 学生讨论交流，谈体会。

9、 1 专题专题 18 18 生物的分类及生物多样性的保护（解析版）生物的分类及生物多样性的保护（解析版） 1下列各生物分类单位所包含的生物中，特征相似程度最高的应是() A种 B目 C门 D纲 【答案】A 【解析】为了研究生物之间的亲缘关系和进化关系，我们要对生物进行分类，生物分类的 等级单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分 类单位是种。来源:Z#xx#k.Com 生物分类的等级单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，所包 含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反。

10、- 1 -提技能一课两练【练基础】 (10 分钟 20 分)一、选择题(每小题 1 分，共 10 分)1.下列属于我国特有珍稀植物的是( )A.银杉 B.桃树 C.毛竹 D.杨梅【解析】选 A。银杉是我国特有的世界珍稀物种，和水杉、银杏一起被誉为植物界的“大熊猫” ，属于国家一级保护植物。2.下列除哪项外，都是我国特有的珍稀动植物( )A.珙桐 B.白鳍豚C.藏羚羊 D.东北虎【解析】选 D。我国是生物多样性最丰富的国家之一，有很多珍稀动植物，如大熊猫、白鳍豚、银杉、珙桐、扬子鳄、金丝猴、藏羚羊等。东北虎不是我国特有的动物。3.栖息于淡水中，被我国列为一级。

11、第2节 保护我们共同的家园,生态环境问题需要大家一起来关注，保护我们共同的家园！,从图片上我们可以清晰看到我国大部分土地没有被绿色植被所覆盖，而是以赤裸裸的黄色直面宇宙，多年的干旱和毫无节制的滥砍滥伐使我们的绿色极度匮乏！,1.通过查阅资料，关注全球性生态环境问题。 2.通过阅读文本、观看图像，能够概述生物多样性保护的意义和措施并形成保护环境需要从我做起的意识。 3.进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。,地球我们的家园,地球，是生命的摇篮，是我们共有的家园。地球上有水、空气和适宜的温度，还。

12、第二节保护生物多样性的,艰巨使命,麋鹿,新疆虎,高鼻羚羊,我国已灭绝的野生动物,高原的精灵藏羚羊,大熊猫,云 豹,华南虎,朱鹮,扬子鳄,白鳍豚,东北虎,鹅 掌 楸,银杉,珙桐,望天树,杜娟红,掌叶木,渡渡鸟,红色警戒,据科学家估计，由于人类活动的强烈干扰，近代物种的丧失速度比自然灭绝速度快1000倍，比形成速度快100万倍，物种的丧失速度由大致每天1个种加快到每小时1个种。从某种程度上说，钟表的时针每走一个数字，就有一个经历了千万年物竟天择的进化而生存下来的物种从地球上永远的消失，终结了它坚强的物种进化史。,人类社会的发展史，可。

13、第十五章 生物的多样性及其保护,第二节 保护生物多样性的艰巨使命,知识回顾,生物多样性的组成,生物多样性的价值,物种多样性,生态多样性,遗传多样性,直接价值,间接价值,潜在价值,生物多样性的现状,恐鸟的故事通常像是一个传说一样展开。 从前有一种像鸵鸟一样的大鸟幸福地生活在一片飘着白云的土地上，后来有一天，一个有重大影响的日子来临了，首批人类来到那里。他们是毛利人，据说他们是乘着独木舟从夏威夷而来，发现新西兰岛上有一种无翅的鸟很容易捕杀，可为他们提供营养丰富的食物。这种鸟就是恐鸟。在六个世纪之内，毛利人就把这些。

14、 保护生物多样性 高原的精灵藏羚羊 大熊猫 云 豹 华南虎 鹅 掌 楸 银杉 珙桐 望天树 掌叶木 造成生物多样性面临威胁的主要原因有哪些？ 1.森林锐减 2.滥捕乱杀 3.环境污染 4.外来物种的入侵 你了解藏羚羊吗？ 藏羚羊属于哺乳纲，偶蹄目，牛科，藏羚 属。是我国一级保护动物，仅存于青藏高原。 由于藏羚羊的毛柔软纤细，保暖性极强， 而被称为“软黄金”。在欧美市场上，藏羚羊毛 制成的沙。

15、第2节 保护我们共同的家园,第6章 生态环境的保护,目标导读 1.结合教材P124图66，分析全球性生态环境问题。 2.结合教材P125思考与讨论，概述生物多样性的价值。 3.阅读教材P126128的内容，结合图67至612，了解保护生物多样性的措施。 重难点击 生物多样性保护的价值和保护措施。,课堂导入 方式一 为什么说美丽的地球是我们共同的家园？ 地球是目前为止我们所发现的唯一适合人类生存的星球；地球是大家的，是一个整体的存在，任何个人或国家的活动对环境的影响都会涉及到整个地球 我们既然有了美丽的家园，为什么还要在太空中寻找？ 地球的。

16、第第 2 2 节节 生物多样性及其保护生物多样性及其保护 学习目标 1.掌握生物多样性的内容和生物多样性的价值。2.阐明生物多样性丧失的原因。 3.概述保护生物多样性的意义和措施。 素养要求 1.科学思维：建立生态危机意识和生物多样性的保护。

17、 1 保护生物的多样性保护生物的多样性 一生物多样性的涵义 1.生物种类的多样性 生物种类的多样性即物种的多样性，是指生物物种的多样性或物种的丰富度。它包括三个方面的 涵义：一是物种的数量或丰富度，这在生物圈中是直接可见的；二是物种的均匀度。

18、第三章 保护生物的多样性,生物多样性现状,课题一,世界灭绝动物墓地,只能在心中默默悼念!,“物种的灭绝是一个自然的过程，但目前人为的活动大大加速了物种灭绝的速度。物种一旦灭绝，便不可以再生，生物多样性的消灭是造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机，造成生态环境的破坏，威胁人类自身的生存。”,南极狼： 1911年灭绝曾 经的南极霸主,中国白臀叶猴： 最后一个被枪杀,最后一只袋狼，死于1933年,1972年最后一个台湾云豹倒在 不法分子黑洞洞的枪口之下。,永远地逝去！,有科学家估计，如果没有人类的干扰，在过去的 2亿年中，平。

19、8. 保护生物癿多样性 第八单元 保护生物癿多样性 老师：小XX 授课时间：20XX 人 教 版 生 物 八 年 级 上 册 学习目标： 1. 丼例说明生物多样性面临的威胁及其原因。 2. 关注我国特有的珍秲动植物。 3. 说出保护生物多样。