北方的民族交融教案

1、第第 3 课课 促进民族大融合促进民族大融合 目标导航 1.了解孝文帝改革对经济发展的影响。(重点) 2.理解孝文帝改革在北魏政权封 建化进程中的作用。(重点)3.认识孝文帝改革对民族融合和国家统一的历史意义。(难点) 一、经济的复苏和繁荣 1农业的发展 (1)农业生产工具改进，耕作技术提高。 (2)重视兴修水利。 (3)经济作物的种植及畜牧业得到发展。 2手工业的成就 (1)丝织业发展达到魏晋以来的最高水平。 (2)制瓷业的发展对唐宋时期北方制瓷业的繁盛有直接影响。 3商业的活跃 (1)洛阳出现许多大市场，交易活跃。 (2)重新铸造铜钱，货币交易。

2、第第 3 课课 促进民族大融合促进民族大融合 基础巩固 1.时人描写孝文帝改革后， “国家殷富， 库藏盈溢， 钱绢露积于廊者， 不可较数”。 对此理解正确的有( ) 财政收入大大增加 社会生产获得发展 商业也有较大发展 丝织业比 较发达 A. B. C. D. 答案 A 解析 “国家殷富，库藏盈溢”说明正确，“钱”“绢”说明正确，所 以选 A 项。 2.北魏孝文帝曾大力兴办太学，广招生员，教授儒家经典。这一措施的最重大影 响是( ) A.有利于儒学的进一步发扬光大 B.促进了我国北方地区文化发展 C.提高了鲜卑族的文化素质 D.加速了北魏政权的封建化进程 。

3、第3课 促进民族大融合,第三单元 北魏孝文帝改革,目标导航 1.了解孝文帝改革对经济发展的影响。(重点) 2.理解孝文帝改革在北魏政权封建化进程中的作用。(重点) 3.认识孝文帝改革对民族融合和国家统一的历史意义。(难点),内容索引,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,史料实证 深化探究 理解重要史料史论,反馈训练 随堂巩固 会做题才是硬道理,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,一、经济的复苏和繁荣,1.农业的发展 (1)农业生产工具改进，耕作技术提高。 (2)重视兴修 。 (3)经济作物的种植及畜牧业得到发展。 2.手工业的成就 (1) 发展达到。

4、2019年中考真题历史分项汇编专题03 政权分立与民族交融考点16 三国鼎立1（2019年山西节选）格局是指一定时期内形成的各种力量之间相对稳定的局面。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一 赤壁之战后，曹操无力南下。刘备攻占四川，并从曹操手中夺得汉中，有了立足之地。孙权在长江中下游的地位进一步巩固，并向岭南发展。此后，三国鼎立的局面形成。摘编自初中历史教科书（1）根据材料一，用你喜欢的方式画出三国鼎立局面的方位示意图。【答案】（1）示例：【解析】（1）根据材料一“曹操无力南下。刘备攻占四川，并从曹操手中夺。

5、2019年中考真题历史分项汇编专题03 政权分立与民族交融考点16 三国鼎立1（2019年山西节选）格局是指一定时期内形成的各种力量之间相对稳定的局面。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一 赤壁之战后，曹操无力南下。刘备攻占四川，并从曹操手中夺得汉中，有了立足之地。孙权在长江中下游的地位进一步巩固，并向岭南发展。此后，三国鼎立的局面形成。摘编自初中历史教科书（1）根据材料一，用你喜欢的方式画出三国鼎立局面的方位示意图。考点17 西晋的短暂统一和北方各族的内迁暂无考点18 东晋南朝时期江南地区的开发1（2019年安徽。

6、2019年中考真题历史分项汇编专题03 政权分立与民族交融考点16 三国鼎立本期无考点17 西晋的短暂统一和北方各族的内迁本期无考点18 东晋南朝时期江南地区的开发本期无考点19 北魏政治和北方民族大交融1（2019年山东聊城）迁都以后，北魏孝文帝亲自到鲁城（今山东曲单）祭祀孔子，封孔氏后人为官，并让兖州刺史修复孔子墓，他这样做的主要目的是A统一黄河流域B开发江南经济C笼络守旧势力D学习先进文化【答案】D【解析】依据所学可知，孝文帝迁都洛阳，其主要目的是学习先进文化，故迁都洛阳后，北魏孝文帝亲自到鲁城（今山东曲单）祭祀孔子。

7、2019年中考真题历史分项汇编专题03 政权分立与民族交融考点16 三国鼎立本期无考点17 西晋的短暂统一和北方各族的内迁本期无考点18 东晋南朝时期江南地区的开发本期无考点19 北魏政治和北方民族大交融1（2019年山东聊城）迁都阳后，北魏孝文帝亲自到鲁城（今山东曲单）祭祀孔子，封孔氏后人为官，并让兖州刺史修复孔子墓，他这样做的主要目的是A统一黄河流域B开发江南经济C笼络守旧势力D学习先进文化2（2019年广西梧州）改革是人类社会进步永恒的主题，是中华民族发展的动力。阅读下列材料，回答问题。材料 在他统治时期（五世纪末）采取一。

8、2019年中考真题历史分项汇编专题03 政权分立与民族交融考点16 三国鼎立1（2019年内蒙古包头）根据下表中的史实，可知那一地区自古以来就是中国领土神圣不可分割的一部分？A新疆B南海C台湾D西藏考点17 西晋的短暂统一和北方各族的内迁本期无考点18 东晋南朝时期江南地区的开发本期无考点19 北魏政治和北方民族大交融1（2019年湖北孝感）“皇帝对胡汉联姻非常高兴，在御座上指派各皇弟与汉族官僚的女儿联姻；他还把自己的鲜卑姓氏改为元宏。”材料反映的历史史实是A商鞅变法B孝文帝改革C回族的形成D唐蕃“和同为一家”2（2019年湖南衡阳）“。

9、2019年中考真题历史分项汇编专题03 政权分立与民族交融考点16 三国鼎立1（2019年内蒙古包头）根据下表中的史实，可知那一地区自古以来就是中国领土神圣不可分割的一部分？A新疆B南海C台湾D西藏【答案】C【解析】根据表格内容“夷洲”、“琉球”等可知，“夷洲”、“琉球”都是指台湾，表格内容反映的是台湾自古以来就是中国领土神圣不可分割的一部分。C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。考点17 西晋的短暂统一和北方各族的内迁本期无考点18 东晋南朝时期江南地区的开发本期无考点19 北魏政治和北方民族大交融1（2019年湖北孝感）“皇帝。

10、,通史串讲二,三国两晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展,大题增分,素养提升,高考解读,03,02,高考“两大视角”解读 考什么怎么考析得清清楚楚,01,素养“通史融会”提升 是什么为什么学得明明白白,大题“针对题型”增分 差什么补什么练得扎扎实实,通史综合检测,04,01,考什么怎么考析得清清楚楚,高考“两大视角”解读,02,是什么为什么学得明明白白,素养“通史融会”提升,经济上中国农耕经济的发展,（一）,重时空抓“点”理“线”,北方商业一度破坏；洛阳、建康等城市繁荣(魏晋南北朝)大运河；陆上、海上丝绸之路；柜坊、飞钱；城市中市坊分。

11、材料一 中国历史家认为，自公元220年汉代覆亡至581年隋朝兴起，当中是一段长期混乱和令人失望的时代。从某些角度来看，这也确是事实。我们甚至可以说，这等于三十年战争给德国的灾害加十倍。中国北部不少地方人口为之减少；古代的五铢钱从周朝的后期即已流通，至汉朝更为普遍，通过魏晋南北朝的分裂局面，在许多地方因之绝迹。既然缺乏有效的中央政府，每遇灾荒，人民呼吁无门，其痛苦的情形不言而喻。在这期间内有公元30。

12、 1 一、秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 （一）秦统一中国 1公元前 230 年，秦国发动强大的攻势，开始了统一六国的战争。秦国的军队势如破竹，在不到十年的时 间里，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。公元前 221 年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。 秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的、多民族的封建国 家。 2为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。 （1）皇帝制：国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。嬴政自称“始 皇。

13、北方的民族融合 教学设计玉壶中学 赵婷婷一、教学目标：1.知识与技能目标1知道自东汉末年至南北朝历史发展的大概脉络。2通过指导学生阅读史料，培养学生分析、概括史料的能力。2.过程与方法从东汉以来少数民族向内地迁徙、孝文帝改革等事例中，理解中华文明的发展与高度繁荣是在各民族不断交往、融合中实现的。3.情感、态度和价值观树立爱国热情，感悟统一的多民族国家是中华各族人民共同缔造的。二、教学重难点：重点：孝文帝改革难点：孝文帝改革的历史影响三、教学方法：多媒体四、教学过程：T 我们上节课学习到，南方地区由于东晋、南。

14、第20课,北方的政权分立与民族交融,221年刘备称帝，国号汉, 史称蜀汉，定都成都。,220年，曹丕自称皇帝，国号魏，定都洛阳。,图中A,B,C分别是什么政权，由谁建立，都城在哪里？,温故知新,B,C,A,222年孙权称王，国号吴，定都建业。,从西晋到十六国,北方的政权分立,公元263年魏灭蜀公元265年司马炎建立西晋公元280年西晋灭吴，完成统一,1、西晋统一,西晋灭亡到十六国,316年，匈奴灭亡西晋，在此前后的100多年间，以黄河流域为中心，15个由不同民族建立的政权陆续出现，加上西南地区的一个政权，总称十六国。,一. 北方民族的内迁,民族交融,二。

15、大同云岗石窟佛像,洛阳龙门石窟佛像,这两座佛像风格是否存在差异？,一、从西晋到十六国,1.西晋统一全国,2.西晋灭亡与十六国,想一想,从东汉末期到北魏，中国政局的主要特点是什么？,西晋疆域图,外戚王恺用紫色丝绸做成长40里的步障，石崇就用织锦花缎做出更华丽的步障50里。王恺用麦糖洗锅，石崇就用白蜡当柴烧。,西晋谷仓罐,八王分封示意图,想一想,西晋灭亡的原因有哪些？,东晋和十六国形势图,二、北方民族的内迁,2.北方民族间的交融,1.内迁各民族的状况,想一想,西晋时期内迁各族的分布具有怎样的特点？,汉国的建立者刘渊，在学习汉族传统。

16、第20课 北方的政权分立与民族的交融,1.从西晋到十六国 2.北方民族的内迁 3.北魏孝文帝的改革,263年,280年,316年,魏灭蜀,266年,司马炎建晋,晋灭吴,统一全国,西晋 灭亡,魏灭蜀景元四年（263年），司马昭利用蜀国内部混乱的机会，派邓艾、诸葛绪、钟会率大军分三路攻蜀。后主刘禅出降，蜀亡。,司马炎建晋265年，司马昭之子司马炎废魏帝曹奂，自立为帝，国号“晋”，定都洛阳，史称西晋。,1.从西晋到十六国,晋伐吴图,晋灭吴， 统一中国279年，晋大举伐吴，步骑二十余万分五路直指建业、夏口、 江陵等地。王浚率水军自巴蜀顺江而下，直逼吴都建。

17、第19课南方经济的发展与北方民族的交融,在比较我国南方和北方的差异时，人们常列出饮食“南米北面”、房屋“南敞北实”、说话“南细北爽”、性格“南柔北刚”等。那么，在南北朝时期，南北政治、经济和社会发展各有什么特点呢？让我们在本课中讨论这个问题吧。,敕 勒 歌,北朝民歌,敕 勒 川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野,天苍苍,野茫茫,风吹草低现牛羊,一、南朝与北朝,1.南朝,政权更替：,开始：,420年，刘裕称帝，建立宋朝，都城建康。,宋、齐、梁、陈更替，建都建康，历史上合称“南朝”。,2.北朝,统一：,建立：,386年，鲜卑族拓跋珪建立北魏。

18、敕 勒 歌,北朝民歌,敕 勒 川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野,天苍苍,野茫茫,风吹草低现牛羊,第19课 南方经济的发展与北方民族的交融,一、南朝与北朝,1.南朝,政权更替：,开始：,420年，刘裕称帝，建立宋朝，都城建康。,宋、齐、梁、陈更替，建都建康，历史上合称“南朝”。,1.北朝,统一：,建立：,386年，鲜卑族拓跋珪建立北魏，定都平城。,439年，北魏统一北方，十六国时期结束。,更迭：,北魏,东魏,西魏,北齐,北周,隋朝,西 魏,东 魏,宋,建康,齐,建康,建康,建康,梁,陈,北 魏,北 魏,北周,北齐,阅读并思考这两则材料，它们反映了江南地区怎样的经济。

19、第19课 南方经济的发展与北方民族的交融,淝水之战延缓统一，东晋依然维持南方统治局面。然而前秦政权很快瓦解，东晋末年大权落入大将刘裕手里。,一、南朝与北朝,请同学们阅读教材P114到P115，淝水之战后我国南北方地区先后现哪些 政权 割据立.,1、南朝简表,2、仔细看以上四个图北朝政权更迭表,3 、什么建康是江南进步的缩影？,1、南方社会相对安定。 2、北方人民大批南迁，增加了南方的劳动力，带去了先进的生产工具、技术和经验。 3、各族人民的辛勤劳动。（南迁的北方人民和当地的汉族、少数民族共同开发南方。） 4、南方统治者大多重视。

20、第 19 课 北魏政治和北方民族大交融1 教学分析【教学目标】知识与能力 了解淝水之战、北魏孝文帝改革、北方地区的民族交融等基本史实，思考认识历史发展的必然性过程与方法 制作表格、分析图片、问题探究情感态度与价值观 民族团结和国家统一是历史发展潮流【重点难点】教学重点：北魏孝文帝改革、北方地区的民族交融教学难点：北方地区的民族交融2 教学过程一、导入新课淝水之战发生在淮南市寿县境内东淝河上。又作肥水，源出肥西、寿县之间的将军岭。同源而异归：向西北流者，经 200 里，出寿县而入淮河；向东南流者，注入巢湖。三国时。