北京课改版化学九年级上4.2水的变化课件2

1、第三节 水资源的开发、利用和保护,水生命之源,联合国把每年3月22日定为“世界水日”,中国把每年的3月22日至28日定为“中国水周”,一、关心、爱护水资源,1、地球水资源概况,总水量很多：,淡水资源缺乏：,淡水占全球水储量的2.53%，可利用只占其中的30.4% .,冰川,世界人均水量和一些国家的人均水量,淡水资源分布不均匀,我国各地区人均水量zxxk,时间分布不均匀：夏秋多，冬春少， 地区分布不均匀：东多西少，南多北少,思考：哪些原因导致淡水资源的缺乏？,生活进步，用水量增加,小资料有人估计人的生理用水量约为2.5升/日，但每日全部生活用。

2、实验是化学的基础 （化学实验基本操作）,Hi，以后会常见面，请记住我好吗？,试管,酒精灯,烧杯,集气瓶,量筒,试剂瓶,试管夹,玻璃棒,石棉网,水槽,铁架台,一、化学药品的取用,1、固体药品的取用,保存在广口瓶中,用镊子取用,用药匙或纸槽取用,2、液体药品的取用,保存在细口瓶中,直接倾倒,量筒和胶 头滴管,胶头滴管,视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,二、物质的加热,1、酒精灯的使用方法,绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火 绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯 用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹 熄灭酒精灯要用湿。

3、氧气的性质,氧气有这么多用途，那么你知道氧气有什么性质？,一般指颜色、状态、气味、密度、是否溶于水、熔点、沸点等。,1、氧气的物理性质,想想比比,氧气的密度=1.429g/L 空气的密度=1.293g/L,思考：生物为什么能生活在水中？,一、物理性质,1. 色、味、态：,2. 密度：,3.溶解性：,4.三态转化：101kPa下,通常情况下没有颜色、没有气味的气体,比空气密度略大,不易溶于水,气体无色,液体 淡蓝色,固体 淡蓝色,-183,-218,氧气贮存在天蓝色钢瓶中,二、化学性质,指在发生化学变化的过程中表现出来的性质。,2、氧气的化学性质,（1）氧气可使带火星。

4、第二节 氧气的制法,我们知道氧气有许多用途，那么我们如何制取氧气呢？,一、氧气的工业制法,空气,多次压缩,降温,液态空气,低温蒸发,氮气,氧气,N2,方法一：分离液态空气法,方法二：膜分离技术,空气,一定压力下,有富集氧功能的薄膜,富集氧气, 物理变化, 物理变化,O2,1、加热高锰酸钾制取氧气,（1）实验原理,二、实验室制取氧气,A_B_ C_D_E_ F_,试 管,铁架台,酒精灯,导 管,集气瓶,水槽,（2）仪器名称:,发生装置,收集装置,1、用高锰酸钾制取氧气,A,B,C,D,E,F,棉花,（3）实验步骤：查：检查装置的气密性；如何检查?装：把高锰酸钾装入试管，并。

5、第一节 水的净化,这是生活中常见的水，你认识它们吗？,一、纯水和天然水,1、纯水是无色、无臭、清澈透明的液体。属于纯净物(化学式： H2O ） 2、天然水自然界中的河水、湖水、井水、海水等等，由于 含有许多可溶性和不溶性杂质，常呈浑浊。属于混合物,二、水的净化方法,、静置、沉淀,吸附沉淀法：向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。,吸附悬浮物浑水变澄清,2、过滤 （1）过滤：分离液体与不溶于液体 的固态物质的一种操作。 （2）过滤操作需要哪些仪器？,玻璃棒,烧杯,。

6、第二节 水的变化,.,露,雾,云,霜,一、水的三态变化,雪,雨,气 态,固 态,液 态,吸热,放热,放热,吸热,放热,吸热,为什么海洋中的水总不会溢出，河流中的水一直流不完吗？自然界的水是怎样进行日夜不息的循环和转换的呢？（水循环）,江河湖海、地面上的水，被太阳晒热，不断地蒸发，变成水蒸气飞散到空气中，水蒸气在在空中受冷变成云，云变成雨、雪等落到地面；地面上的雨水和融化了的雪水有的渗入地下；地下水又会汇集流出地面形成泉水流入江、河、湖、海，于是，水在海洋、天空、陆地之间永不停息地循环。,水在自然界中的循环,降水,降水,降水。