北京课改版九年级物理13.1电磁波课件

1、探究影响电磁铁磁性强弱的因素,复习提问：,1.首先发现电流磁效应的科学家是: .,奥斯特,2.奥斯特的实验说明: 。,通电导体和磁体一样，周围也存在着磁场,3.通电螺线管的磁感应线分布与 十分相似。,条形磁铁,4.通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系,可以用 来判定。,安培定则,5.右手安培定则的内容：,用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。,6.根据电源的“+”“”极说出螺线管的南北极。,N,S,学习目标：,1、知道什么是电磁铁？了解电磁铁的工作原理。 2、知道影响电磁铁的磁性强弱、极性的。

2、,探究影响电磁铁磁性强弱的因素,温故知新：,1、标出下图中小磁针的磁极。,2、画出下图中导线的绕线方法。,小试牛刀：,1、把螺线管紧密套在_上，这样就制成了一个电磁铁，它是利用电流的_效应来工作的。 2、影响电磁铁磁性强弱的因素有：（1）_（2）_（3）_,3、电磁铁的优点是： （1）通电时_磁性，断电时_磁性。 （2）通入的电流增大时磁性_；通入的电流减小时，磁性_。 （3）通入的电流与原来相反时，它的N、S极会_。,4、你觉得本节课的重点在_，难点在_，你觉得_学起来比较吃力？,提出问题： 为什么刚才那位同学提起皮包时两次的感觉不。

3、复 习,1.奥斯特的实验说明:通电导体和_一样,周围也存在着_。,磁体,2.通电螺线管的磁感应线分布与_很相似.,条形磁铁,3.通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系,可以 来判定。其内容是:用_握住螺线管,四指弯向螺线管中_的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的_。,右手螺旋定则,磁场,右手,电流,北极,研究影响电磁铁磁性 强弱的因素,第三节, 如何进行科学探究？,提出问题,建立假设,设计实验,得出结论,交流评价,研究影响电磁铁磁性强弱的因素,提出问题： 建立假设：,影响电磁铁的磁性强弱的因素有：,电流的大小,线圈的匝数,研究电磁铁磁性强弱的。

4、电磁感应,发电机,学习目标,1. 知道电磁感应现象及其产生的条件； 2. 知道感应电流的方向与哪些因素有关； 3知道电磁感应现象中机械能转化为电能； 4. 知道交流发电机的原理。,电流,1820年丹麦物理学家奥斯特发现通电导体周围存在着磁场.,磁场,奥斯特发现电流能产生磁场,活动：观察“磁生电”现象,观察与思考:,1、实验现象:用手旋转叶片，发现。 2、这个现象说明了：。,英国物理学家法拉第从1822年起，经过十年的努力，终于在1831年发现了磁也能生电。,利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应,电磁感应产生的电流叫做感应电流,探究感应电流产。

5、课前练：判断磁场方向,电磁铁:,常见的电磁铁,带铁芯的通电螺线管,1、电磁铁的磁性有无，可以用通断电来控制。 2、电磁铁的磁性强弱，可以用电流的大小来控制。 3、电磁铁的磁极（南、北极），可以用电流的方向来控制,一、电磁铁的优点,1、电铃,二、电磁铁的应用,1、电铃工作原理,如图是电磁选矿机和电磁起重机，请你根据电磁铁的原理，说明这两种机械的工作原理。,工作原理：,2.电磁选矿机,不同矿物质具有不同的磁性，用可以旋转的圆形电磁铁吸引这些矿物质，由于它们受到的磁力不同，从而可以把不同磁性的矿物质分开。,3、电磁起重机,3、。

6、电磁铁的应用,知识点一：电磁继电器,思考：开关闭合时，灯亮；开关断开，灯亮。,1.结构：电磁继电器由电磁铁、衔铁、弹 簧、静触点、动触点等组成。,2.原理：电磁继电器是利用电流的磁效应工作的。,3.电磁继电器的实质就是利用电磁铁控制工作电路通、断的开关。,电磁继电器,4.电磁继电器应用：利用电磁继电器可以实现 用低电压、弱电流来控制高电压、强电流的工作；也可以实现 远距离操纵和自动控制。如：电铃、水位自动报警器、防盗报警器等。,想想议议：电铃是怎样不停地发出声响的？,当开关闭合，电路被接通，电磁铁有了电流，把衔铁吸。