北师版六年级数学下册 13 变化的量

1、冀教版 数学 六年级 下册 数的运算数的运算1 1 复习导入复习导入 巩固练习巩固练习 课后作业课后作业 回顾与整理回顾与整理 知识梳理知识梳理 数的运算1 返回 回顾一下,我们回顾一下,我们 学过哪些运算学过哪些运算 复习导入复习导入 数。

2、全班同学的身高情况; 全班同学的体重情况; 全班同学最喜欢的电视节目; 全班同学最喜欢的课外书籍,2如: 制作男女生人数统计表,需要收集男生的总人数与女生的总人数; 制作男女生最喜欢的运动项目统计表,需要收集喜欢篮球项目的男女生分别有多少人。

3、冀教版 数学 六年级 下册 图形的运动图形的运动 复习导入复习导入 巩固练习巩固练习 课后作业课后作业 回顾与整理回顾与整理 知识梳理知识梳理 图形的运动 返回 你知道这些图案分别用什么方法设计出来的吗你知道这些图案分别用什么方法设计出来的。

4、冀教版 数学 六年级 下册 图形的认识图形的认识 复习导入复习导入 巩固练习巩固练习 课后作业课后作业 回顾与整理回顾与整理 知识梳理知识梳理 图形的认识 返回 下面哪两条直线互相平行,哪两条下面哪两条直线互相平行,哪两条 直线互相垂直直线。

5、冀教版 数学 六年级 下册 数的认识数的认识 复习导入复习导入 巩固练习巩固练习 课后作业课后作业 回顾与整理回顾与整理 知识梳理知识梳理 数的认识 返回 把下面的数按要求填空.把下面的数按要求填空. 2 2 0.350.35 2.42.4。

6、3.140.8,2.512m3,答:需要2.512m3木材,3.1462216,3.14916,452.16cm3,452.16毫升,答:一个杯子能装452.16毫升水,底面半径,金箍棒底面周长是12.56cm,长是200cm.这根金箍棒。

7、的大小吗,24,6,4:1,12,3,4:1,6,24,3,3,6,6,3,12,哪种设计更合理呢,放大前后图形对应 线段长的比相等,如果下图中的三角形表示巨人用的三角尺,你能将这个三角形按1:4缩小,画出我们用的三角尺吗,8,8,2,2。

8、积是多少立方厘米,4,4.有一座圆锥形帐篷,底面直径约5m,高约3.6m. 它的占地面积约是多少平方米 它内部的空间约是多少立方米,3.1452219.625m2,答:它的占地面积约是19.625平方米,答:它内部的空间约是23.55立方米。

9、左至右,每行除第一个数外,依次加第一个数. 3纵向看,从下到上,每列除第一个数外,其余各数都是第一个数的倍数. 4纵向看,从下到上,每列除第一个数外,依次加第一个数,20,26,36,64,216,3,6,5,10,6,12,2. 六2班同。

10、圆,平面图形,立体图形,正方形,长方形,结合具体的物体或图形,说说立体图形与平面图形之间的联系,画两条直线,想一想,在什么情况下两条直线互相垂直在什么情况下两条直线互相平行,1.垂直的意义:两条直线相交成直角时,这两条直线互相垂直,其中一。

11、图形,不是轴对称图形,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,3.淘气的枕席是用竹篾mi编织成的,如图是枕席的一部分图案,它可以看成是由一个长方形经过怎样的变换得到的,A,5.把一张长方形白纸连续对折2次,然后用针在上面扎出田。

12、43,310215,103215,在比例里,两个内项的积等于两个外项的积,1,分别写出图中两个长方形长与长的比和宽与宽的比,判断这两个比能否组成比例. 分别写出图中每个长方形与宽的比,判断这两个比能否组成比例,1长与长的比为3:91:3,宽。

13、0.380,30:0.480,检验,与同伴交流,1.作业本上的6个小星星可以换2面小红旗.淘气的作业本上已经有了15个小星星. 15个小星星可以换多少面小红旗写出你的想法. 假设15个小星星可以换 面小红旗,你能列比例并解决问题吗,2.写。

14、格纸中图形的运动,并与同伴进行交流. 图形A如何运动得到图形B 图形B如何运动得到图形C 你还有什么办法将图形A运动得到图形C,A,B,C,答案不唯一,过OO的中点作 垂线l,将图形A沿直线l作轴 对称图形,可得到图形C,2.画一画. 图形。

15、并进行推理,1淘气笑笑和奇思分别参加了其中一项,笑笑不喜欢踢足球说明他可能参加航模小组和电脑小组,淘气不是电脑兴趣小组的说明淘气可能是足球小组和航模小组,奇思喜欢航模说明笑笑和淘气不可能是航模小组,因此笑笑参加电脑小组,淘气参加足球小组,下。

16、冀教版 数学 六年级 下册 用正负数表示事物的变化用正负数表示事物的变化 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 生活中的负数生活中的负数 课堂练习课堂练习 1 1 用正负数表示事物的变化 返回 同学们同学们。

17、冀教版 数学 六年级 下册 用正负数表示相反意义的量用正负数表示相反意义的量 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 生活中的负数生活中的负数 课堂练习课堂练习 1 1 用正负数表示相反意义的量 返回 在实际。

18、冀教版 数学 六年级 下册 画图表示正比例的量画图表示正比例的量 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 正比例正比例 反比例反比例 课堂练习课堂练习 3 3 画图表示正比例的量 返回 购买彩带的长度和应付购。

19、单位:m,1,2.名数的改写1单名数的改写:把高级单位的名数改写成低级单位的名数要乘这两个单位之间的进率,把低级单位的名数改写成高级单位的名数要除以这两个单位之间的进率,2复名数的改写: 把高级单位的复名数化成低级单位的单名数: 用高级单位。

20、内骆驼的体温在下降 第二天8时骆驼的体温与前一天8时的体温有什么关系,在大自然和日常生活中有很多变化的量.你还能找出一个量随着另一个量变化而变化的例子吗与同伴交流,一天的气温随时间的变化而变化,汽车行驶的路程随时间的变化而变化,1.当圆柱的。