北师版六年级数学下册 变化的量

1、这一点表示什么含义小明说点100,200也在这条直线上,你认为他说的对吗,根据上表,可以描出右图中的点,说说2,4是如何得到的,8,16呢,连接图上各点,你发现了什么,点A是直线上一点,这一点表示什么含义小明说100,200也在这条直线上。

2、六年级数学下册知识点六年级数学下册知识点 1.点线面体之间的关系是:点的运动形成线;线的运动形成面;面的旋转形成体. 2.长方形旋转形成圆柱体长方形旋转形成圆柱体,绕哪一边旋转哪一边的长就是圆柱的高,另一边的长就是圆柱的底面半径;直角 三角。

3、10301884cm2,3.141022628cm2,18846282512cm2,答,如图,做一个无盖的圆柱形铁皮水桶,底面直径为4dm,高为5dm,至少需要多大面积的铁皮,侧面积一个底面积,侧面积,底面积,表面积,3.144562.8d。

4、并进行推理,1淘气笑笑和奇思分别参加了其中一项,笑笑不喜欢踢足球说明他可能参加航模小组和电脑小组,淘气不是电脑兴趣小组的说明淘气可能是足球小组和航模小组,奇思喜欢航模说明笑笑和淘气不可能是航模小组,因此笑笑参加电脑小组,淘气参加足球小组,下。

5、示长方形相邻两边的边长,表1是面积为24cm2的长方形相邻两边边长的变化关系,表2是周长为24cm的长方形相邻两边边长的变化关系.请把表格填写完整,并说说你分别发现了什么.单位:cm,表1,表2,8,6,6,4,8,3,12,2,24,1。

6、例,正方形的面积和边长不成正比例,一辆汽车以90千米时的速度行驶,行驶的路程与时间如下.把下表填写完整,你从表中发现了什么,路程与时间的比值是一定的,450,540,630,8,720,像这样,路程和时间两个量,时间变化,所行驶的路程也随着。

7、00cm,数字比例尺 1:9000000,奇思从这幅地图上量得北京到上海的距离大约是3cm.两地之间的实际距离约是多少千米,下面为我国地图的一部分,图上1cm表示34000000cm,也就是1cm表示340千米,妙想要从青岛去石家庄,量一量。

8、底面放平,平板和底面一样平,可以这样量圆 锥的高,1.上面一排图形旋转后会得到下面的哪个图形想一想,连一连,2.找一找下面图中的圆柱或圆锥,说说圆柱和圆锥有什么特点,电池和台灯上部分的形状是圆柱,舞台灯光和冰淇淋的形状是圆锥. 圆柱的特点。

9、3.140.8,2.512m3,答:需要2.512m3木材,3.1462216,3.14916,452.16cm3,452.16毫升,答:一个杯子能装452.16毫升水,底面半径,金箍棒底面周长是12.56cm,长是200cm.这根金箍棒。

10、的大小吗,24,6,4:1,12,3,4:1,6,24,3,3,6,6,3,12,哪种设计更合理呢,放大前后图形对应 线段长的比相等,如果下图中的三角形表示巨人用的三角尺,你能将这个三角形按1:4缩小,画出我们用的三角尺吗,8,8,2,2。

11、积是多少立方厘米,4,4.有一座圆锥形帐篷,底面直径约5m,高约3.6m. 它的占地面积约是多少平方米 它内部的空间约是多少立方米,3.1452219.625m2,答:它的占地面积约是19.625平方米,答:它内部的空间约是23.55立方米。

12、冀教版 数学 六年级 下册 用正负数表示事物的变化用正负数表示事物的变化 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 生活中的负数生活中的负数 课堂练习课堂练习 1 1 用正负数表示事物的变化 返回 同学们同学们。

13、冀教版 数学 六年级 下册 用正负数表示相反意义的量用正负数表示相反意义的量 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 生活中的负数生活中的负数 课堂练习课堂练习 1 1 用正负数表示相反意义的量 返回 在实际。

14、43,310215,103215,在比例里,两个内项的积等于两个外项的积,1,分别写出图中两个长方形长与长的比和宽与宽的比,判断这两个比能否组成比例. 分别写出图中每个长方形与宽的比,判断这两个比能否组成比例,1长与长的比为3:91:3,宽。

15、0.380,30:0.480,检验,与同伴交流,1.作业本上的6个小星星可以换2面小红旗.淘气的作业本上已经有了15个小星星. 15个小星星可以换多少面小红旗写出你的想法. 假设15个小星星可以换 面小红旗,你能列比例并解决问题吗,2.写。

16、格纸中图形的运动,并与同伴进行交流. 图形A如何运动得到图形B 图形B如何运动得到图形C 你还有什么办法将图形A运动得到图形C,A,B,C,答案不唯一,过OO的中点作 垂线l,将图形A沿直线l作轴 对称图形,可得到图形C,2.画一画. 图形。

17、冀教版 数学 六年级 下册 画图表示正比例的量画图表示正比例的量 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 正比例正比例 反比例反比例 课堂练习课堂练习 3 3 画图表示正比例的量 返回 购买彩带的长度和应付购。

18、单位:m,1,2.名数的改写1单名数的改写:把高级单位的名数改写成低级单位的名数要乘这两个单位之间的进率,把低级单位的名数改写成高级单位的名数要除以这两个单位之间的进率,2复名数的改写: 把高级单位的复名数化成低级单位的单名数: 用高级单位。

19、内骆驼的体温在下降 第二天8时骆驼的体温与前一天8时的体温有什么关系,在大自然和日常生活中有很多变化的量.你还能找出一个量随着另一个量变化而变化的例子吗与同伴交流,一天的气温随时间的变化而变化,汽车行驶的路程随时间的变化而变化,1.当圆柱的。