北师大版八年级数学下册教案

1、 D.202.在 中,ACB90 ,斜边 的中垂线 分别交 BC,AB 于点 D,E已知 BD5,CD3 ,Rt ABC AB DE则 AC 的长为 A.8 B.4 C. D.23.如图,在ABC 中,AB AC,D 是 BC 的中点,AC。

2、大拖拉机m天耕地a公顷,小拖拉机n天耕地b公顷,大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的多少倍,大拖拉机的工作效率是 公顷天,小拖拉 机的工作效率是 公顷天,大拖拉机的工作效率 是小拖拉机的工作效率的 倍,想一想: 类比分数的乘除法法则,你。

3、1.1探索勾股定理1导学案 主备:外国语学校 学习目标在方格纸上计算面积的方法探索勾股定理,掌握勾股定理,并能运用勾股定理解决一些实际问题. 重点掌握勾股定理,并能运用勾股定理解决一些实际问题. 难点探索勾股定理. 新课学习和探究 1导入新。

4、C三边的距离相等.过点O作三边的垂线段如图1410, 可得ODOFOE, 因此ABO, BCO, CAO的面积之比等于AB, BC, CA的长度之比,答案 456,锦囊妙计 利用三角形角平分线的性质巧解面积问题 1利用三角形角平分线的交点到。

5、 D8 423 23 40 8 89 423 32 64. 若点 P 的坐标为1a 2, 2 ,则点 P 在BbA第一象限 B第二象限 C第三象限 D第四象限5. 下列函数中,y 随 x 增大而减小的是D Ayx1 By x Cy2x Dy。

6、音调与响度的区别;音色对于学生难于从形成机理上做具体分析,只能通过生活实例使学生体会到乐音除音调和响度外还有音色的区别.知识点一 音调1.情景创设提出问题.开个小型音乐会,在活跃的气氛中,对乐音下定义.提出同样是乐音它们有什么区别的问题.启。

7、3如图2313所示: 4如图2314所示,锦囊妙计 用数轴表示不等式解集的步骤 在数轴上表示不等式的解集, 一般分为三步:1画数轴;2定界点;3定方向,题型二 用不等式表示数轴上的解集,例题2 用含x的不等式表示数轴上的解集,解 1x2. 。

8、题;把证明线段角相等的问题转化为证明三角形全等; 在进行分式的计算时 , 将除法转化为乘法等 ,一 转化思想,分析 方程两边都乘最简公分母x12x1, 把分式方程转化为整式方程,求解后进行检验. 具体解答过程如下: 方程两边都乘x12x1。

9、A旋转到D呢,情境引入1,魔术时间,桌上有四张牌,将其中一张牌旋转180度后,你很快能猜出是哪一张吗,情境引入2,讲授新课,重 合,O,A,D,B,C,问题1:观察下列图形的运动,说一说它们有什么共同点,观察与思考,旋转角为180,如果把一。

10、5;7,思考:既然有些数能分解因数,那么类似地,有些多项式可以分解成几个整式的积吗,可以,讲授新课,问题:99399能被100整除这个吗,所以,99399能被100整除,想一想: 99399还能被哪些整数整除,探究引入,问题探究,如图,一块。

11、29 D2a 24a2aa24下列运算正确的是DA. 1 B. aa b bb a ma nb m na bC. D. ba b 1a 1a 2a b a ba2 b2 1a b5丽水中考一个多边形的每个内角均为 120,则这个多边形是CA。

12、证来验证某些结论是否正确的方法难点体会数学推理的重要性和必要性一情境导入师:在以前的学习过程中,我们通过观察实验归纳得到了很多正确的结论,那么通过观察实验归纳得到的结论一定正确吗下面我们一起来学习第七章第一节的内容:为什么要证明二探究新知1。

13、 x 1 0 , 此时分式无意义 . 选 项 C , 当x 1 时 , x3 1 0 , 此时分式无意义 . 选项 D , 当 x 0时 , x2 0 , 此时分式无意义 ,例题2 无若分式 的值为零 , 则 x 的值为 . A 2 B 2。

14、囊妙计 旋转图形的识别 解决这类问题时, 通常看旋转前后的图形能否重合. 若能重合, 则为旋转图形, 否则不是,题型二 识别基本变换,例题2 下列各组图中, 图形甲变换成图形乙, 既能用平移, 又能用旋转的是 ,分析 A项, 图形甲通过轴对。

15、加权平均数的概念,会求一组数据的加权平均数一情境导入1课件出示教材第 135 页第六章的章前文字章前图和一组问题,引入本章主题2用篮球比赛引入本节课题师:篮球运动是大家喜欢的一种运动项目,尤其是男生更是倍爱有加下面播放一段CBA中国篮球协会。

16、中的6的含义有什么不同师:如果将3 排 6 座记作3,6 ,那么6 排 3 座如何表示 5,6表示什么含义二探究新知确定位置课件出示教材第 54 页例题结论:生活中常常用方位角和距离来确定位置三举例分析1课件出示教材第 55 页做一做第1小。

17、AC 于点 E,且 PE3cm ,则 AB 与 CD 之间的距离为 A.3 cm B.6 cm C.9 cm D.无法确定3.如图,以AOB 的顶点 O 为圆心,适当长为半径画弧,交 OA 于点 C,交 OB 于点 D,再分别以点 C,D为。

18、定理的过程中,体验获得成功的快乐通过介绍勾股定理在中国古代的研究,激发学生热爱祖国,热爱祖国悠久文化的思想感情重点探索勾股定理难点在方格纸上通过计算面积的方法探索勾股定理一情境导入课件出示:师:2002 年世界数学家大会在我国北京召开,课件。

19、 1 的小正方形,剪一剪拼一拼,设法得到一个大的正方形问题 1:拼成后的大正方形面积是多少问题 2:若新的大正方形边长为 a,a 22,则 a 可能是整数吗 a 可能是分数吗总结:没有两个相等的整数的积等于 2,也没有两个相等的分数的积等于。

20、条件不能证明 的是 A. B.90 C. D. 4. 将分式方程 化为整式方程,正确的是 2 223A. B.23 23C. D.232 2325. 将点 沿 轴方向向左平移 个单位,再沿 轴方向向上平移 个单位,2, 1 3 2所得的点的。