北师大版七年级上册历史第14课东汉的建立与衰亡ppt课件2

1、第四单元 政权分立与民族汇聚,第18课 东晋南朝政局 与江南地区的开发,317,589,三国两晋南北朝历史纪年表,一、人口南迁与东晋南朝政局1.人口南迁2.东晋南朝政局 二、淝水之战 三、江南经济的发展1.原因2.表现3.影响,请看图回答：西汉时，人口主要分布在什么地区？,西汉末年人口分布与人口密度图,公元2年的户数比较，北方户数为965万户，南方仅有111万户，南方户数仅占全国的10.3。,江南卑湿，丈夫早夭。 （西汉）司马迁： 史记货殖列传,东汉末年北方军阀割据混战和人口南迁示意图,西晋境内内迁各族分布图,北方民族南迁,中原人民南迁,寒冷干。

2、铁犁铧,第8课 铁器牛耕引发的社会变革,学习目标:,1,通过图片和文字，了解铁制农具和牛耕技术是农耕技术的革命和进步。 2，商鞅变法的背景，目的，时间，内容和作用，启示。 重点：商鞅变法 难点：铁器和牛耕对社会变革的作用,从千耦其耘到个体农耕,自主学习第一目，完成下列问题 1. 时期开始使用木制石制工具进行农业生产 2. 时期铁制工具开始用于农业生产 3. 时期开始使用牛耕 4.铁器牛耕使用和推广的作用,一、千耦其耘到个体农耕,铁农具和牛耕的推广,2、铁农具,开始于春秋时期,3、牛耕,开始于春秋末年时期，战国时期进一步推广,提高生产。

3、春秋五霸与战国七雄,第六课,本课学习目标：,知道春秋争霸和战国七雄的史实,请同学讲故事:,小时侯的“狼来了”的故事。历史 中的烽火戏诸侯”的故事。这两个故事的结果导致了什么后果?,戏弄别人，反而害了自己。（自食其果，搬起石头砸自己的脚，做人要诚信。 ）,东周,春秋 五霸（公元前770年公元前476年）,战国 七雄（公元前475年公元前221年）,大动荡大变革时期 争霸是当时政治生活的主要内容,诸侯争霸,齐桓公 宋襄公 晋文公 秦穆公 楚庄王 吴王阖闾 越王勾践,齐桓公,宋襄公,晋文公,楚庄王,秦穆公,齐桓公,晋文公,楚庄王,吴王阖闾,越王勾。

4、第1课 中华大地的远古人类,学习目标：,从猿到人的进化过程,我国原始人类遗址分布的特点是什么呢？,我们都要喝水，所以得把家安在河边啊！而且河边的土地往往很肥沃，便于种植。所以原始人的家也多围绕在大河边。答案就是：,集中在有河流的地方。,一、元谋人,发现地点：,云南元谋县,距今约170万年,二、北京人,1、发现地点：,距今约70万-20万年,2、特征：,（1）直立行走,（2）手灵活轻巧用于劳动,（3）脑缓慢进化脑容量变大,北京周口店,3、使用的工具：,二、北京人,距今约70万-20万年,5、组织形式：,4、使用天然火,打制石具,群居,对一个北京。

5、1、秦始皇建立中央集权的措施有哪些？秦始皇创立的这些国家新制对后世有什么影响？,2、汉武帝为推进巩固大一统格局采取了什么措施？结果怎样？,复习提问：,1、秦始皇建立中央集权的措施有哪些？秦始皇创立的这些国家新制对后世有什么影响？,（1）政治上：建立专制主义中央集权制度： 最高统治者称“皇帝” 在中央设丞相、太尉、御史大夫 在地方推行郡县制 （2）经济上：统一车辆形制；统一货币; 统一度量衡； （3）文化上：统一文字。 （4）军事上：御匈奴，筑长城 （5）思想上：焚书坑儒 影响：对奠定统一多民族国家基业做出了开创性贡献。

6、第二单元 国家的产生 和社会变革,第9课 思想的活跃与百家争鸣,一个人如果同时具有孔子提倡的爱心、孟子的正义、墨子的实践、韩非子的直面人生、老子的智、庄子的慧、荀子的自强，就一定能成为杰出的人。易中天,一、老子与道德经,生活年代：春秋晚期 历史地位：道家学派创始人主要思想：道法自然、无为而治、小国寡民、辩证法 代表作品：道德经,二、孔子和儒家学说,1.孔子是伟大的思想家 材料一：子曰：“仁者爱人” 材料二：“克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。” 材料三：“为政以德,譬如北辰。居其所而众星共（拱）之。” 从以。

7、先进的科学技术,一、造纸术的发明与改进,1、纸发明以前的书写材料,兽骨和龟甲（商朝）,金属器皿,毛公鼎,大盂鼎铭文,石壁石器,竹木简,木简,竹简,丝织品（绢帛）,思考题,以上这些书写材料各有什么缺点？这些缺点纸都能克服吗？,一、造纸术的发明与改进,1、纸发明以前的书写材料,2、纸的发明,最早的纸,西汉灞桥纸,一、造纸术的发明与改进,1、纸发明以前的书写材料 2、纸的发明,3、蔡伦改进造纸术,蔡伦改进造纸术,1、早期生产的纸有什么缺点？ 2、蔡伦怎样改进了造纸术？,蔡伦改进后的造纸工序,原料的切、踩和清洗,蔡伦改进后的造纸工序,蒸煮。

8、,第20课异彩纷呈的科学文化,风光旖旎山河美,恩泽后世惠民生,领先千载扬美名,艺术之花绽放美,1.祖冲之是_ 之际的科学家。他在世界上把_的数值计算到小数点以后第_位数字，比欧洲人早了约_年。 2.贾思勰是 时期的_ 家。他著有齐民要术一书，这是我国现存的_完整的农学著作，也是世界首部农学“_”。 3.王羲之是_时期的_家。被后人尊称为_他的字有_美称；他的行书代表作是_，被誉为_。 4.顾恺之是东晋时期的绘画家。他主张画人物要“_ ”，现存摹本_ 、_ 。 5.北魏时期，凿窟造像之风盛行，其中最著名的有山西大同的_、河南洛阳的_等。,自主。

9、2005年4月4日，河南新郑市始祖山轩辕庙前，“黄帝故里拜祖”大典隆重举行，图为世界华人华侨社团联合总会会长宣读拜祖文。,图文信息,我们中国人为什么总称自己为“华夏儿女”“炎黄子孙”或“龙的传人”？,课前疑问：,第3课 传说时代的文明曙光,学习目标,1、了解炎帝、黄帝以及尧舜禹的禅让制，知道大禹治水的故事； 2、能够对古史传说和史实作出初步的比较，并作出判断和解释； 3、通过本课学习增强爱国主义情感和民族认同感。,你知道吗？,传说时代又称英雄时代，在文字出现以前，人们通过神话和传说世代口耳相传保存着他们的历史。,什么。

10、水稻,水里生来水里长, 小时绿来老时黄， 去掉外壳黄金甲， 煮成珍珠喷鼻香。 （打一植物),猜谜语,第2课 原始农业与农耕聚落,北师大版义务教育课程标准实验教科书历史七年级上册,聚落与氏族,早期人类的定居地聚落按血缘关系组成的比较固定的社会群体氏族,早期人类告别洞穴，搭建住所定居下来，形成原始聚落。,原始人类起初靠采集和渔猎获取食物。随着适应、利用和改造自然的能力的提高，原始人类学会了种植庄稼、饲养牲畜、制作陶器、建造房屋，开始了原始农耕生活。在祖国辽阔的大地上，分布着许多原始农耕文化遗址。让我们走进具有代表性。

11、,回忆上节课所学原始人类的知识，并进行归纳。,云南 元谋县,人工 取火,磨制石器,和现代人 差不多,约3万年,打制 石器,保留猿的特征,约7123万年,周口店龙骨山,不明,约 170万年,周口店龙骨山,天然火,打制 石器,课前检查：,第一单元 史前时代,第2课 原始农业与农耕聚落,【学习目标】 1. 了解半坡聚落和河姆渡聚落的异同，掌握原始农耕文化的特征；（重点） 2.掌握大汶口文化时期出现的私有财产和贫富分化这些概念和结论;（难点） 3.学会细致观察课文的图片，从中获得有效的历史信息。,看图学史,在地图上找出三处最重要的农耕部落遗址，说出其。

12、第19课 北方的民族汇聚,在我们56个民族的中华大家庭中，还有没有匈奴、鲜卑、羯、氐等民族？,敕勒歌反映了鲜卑族的生活情景，从诗中大家能看出鲜卑是怎样的一个民族呢？,这首诗反映了草原壮丽富饶的风光， 抒发了鲜卑族热爱家乡热爱生活的思想感情。,内迁:,五胡：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌时间：东汉到西晋影响：促进了民族融合,孝文帝(467-499年)，姓拓跋，名宏，献文帝之子，他是北魏杰出的君主。三岁时即被立为太子。五岁时，年仅十八岁的父皇献文帝就禅位给他，二十四岁时孝文帝开始亲理朝政 。,北魏建立,时间； 386年 定都； 平城 统一。

13、第2课 原始农业与农耕聚落,说一说,什么叫聚落？什么叫氏族？你知道哪些著名的氏族聚落遗址？,1、 聚落：早期人类的定居地。 、氏族：按血缘关系组成的比较固定的社会群体。 、氏族聚落：按血缘关系组成，固定的社会群体，过着定居的生活，是同一祖先的后代。,名词解释,元谋人 (约170万年前),半坡聚落,半坡聚落,时间:,地点:,居住条件：,原始农业：,距今约6000多年,陕西西安半坡村,半地穴式,粟、蔬菜,猪、狗,生活用具：,磨制石器,特点,彩陶,半坡原始居民房屋复原图,粟（小米）北方的粮食作物,猪骨,半坡氏族的磨制石器,石刀,石锄,石耜冠,石铲。

14、,第三单元 大一统国家的建立和发展,北师大版 七年级上,第11课 秦末农民起义与汉朝的建立,中学历史教学园地,第11课 秦末农民起义与汉朝的建立,第三单元 大一统国家的建立和发展,2,温故知新：1.秦始皇灭掉六国，统一天下， 通过什么措施来增强自己的 统治？ 2.他希望他的帝国能千秋 百世，最后为什么只经历了 二世即灭亡？,秦为乱政虐刑，残灭天下头会箕敛，以供军费。(服虔注：吏到其家，人人头数出谷，以箕敛之。) （东汉）班固：汉书陈余传,中学历史教学园地,第11课 秦末农民起义与汉朝的建立,第三单元 大一统国家的建立和发展,3,一、陈。

15、第三单元第二课,秦末农民起义与汉朝的建立,为什么庞大的秦帝国只存在了14年？,秦朝的暴政,穷奢极欲,劳役赋税繁重,严刑峻法,秦二世昏庸残暴,秦末农民起义,社会矛盾激化,1、陈胜吴广起义,公元前209年,安徽大泽乡,陈胜、吴广,根本原因：,直接原因：,起义军被镇压，吴广、陈胜相继被杀害。,陈胜吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民起义，沉重地打击了秦朝的残暴统治。,秦朝的残暴统治,戍边遇雨误期,时间：,地点：,领导人：,原因：,结果：,影响：,失败,2、项羽、刘邦起义,公元前207年，项羽“破釜沉舟”以少胜多，大败秦军主力 。巨鹿之战,。

16、公元9年，王莽，改国号为“新”，改长安为常安，,一、东汉建立与光武中兴,1.西汉灭亡,政治腐败，外戚专权,灭亡原因：,灭亡史实：,绿林、赤眉起义：,王莽不合时宜的改制，引发社会混乱，激化社会矛盾,时间：,公元23年,原因：,通过学习古代朝代的灭亡史实，归纳出它们灭亡的共同原因。 1：统治者软弱无能、政治腐败； 2：统治者荒淫无道、实行暴政； 3：爆发农民（奴隶）起义等,通过古代朝代的灭亡史实，当代中国执政党应当从中获得哪些启示？ 1：要进一步提高执政党的执政水平和执政能力； 2：要实行仁政，做到勤政爱民，以民为本； 3：要。

17、博学 审问 慎思 笃行,第14课 东汉的建立与衰亡,自主学习,完成同步中“自主先学”内容的填写！ 找出并归纳东汉后期存在的社会现象。,1、西汉末年，政治腐败，公元9年，外戚_夺取政权，改国号为新，西汉灭亡。 2、公元25年，刘秀称帝，定都_，史称东汉。刘秀即_。他建立东汉后推行了一系列改革，促进了社会安定，经济发展，史称“_”。 3、东汉后期， _势力膨胀，他们之间形成不同的集团争权夺势，使社会矛盾尖锐。同时_与_相互倾轧残杀，使社会长期动荡混乱。 4、东汉后期， _起义猛烈冲击了豪强地主庄园，东汉土崩瓦解，名存实亡。,王莽,。