第三章 物质的简单运动二、探究比较物体运动的快慢,时间及其测量,误差及减小误差的方法 (1)停表的初始时刻不在0位置,需要在读数时减去初始时刻读数; (2)操作时,手按按钮有超前和滞后的情况; (3)当被测对象为运动物体时,判断位置有误差.对于(2)(3)情况,只能通过反复训练、多次测量才能有效地减
北师大版物理八年级上册2.1物体的尺度及其测量课件Tag内容描述:
1、第三章 物质的简单运动二、探究比较物体运动的快慢,时间及其测量,误差及减小误差的方法 (1)停表的初始时刻不在0位置,需要在读数时减去初始时刻读数; (2)操作时,手按按钮有超前和滞后的情况; (3)当被测对象为运动物体时,判断位置有误差.对于(2)(3)情况,只能通过反复训练、多次测量才能有效地减小误差.,例1 如图3-2-1所示,观察停表.图中所示的时间为_s.解析:由图知在停表的中间表盘上,1 min中间有两个小格,所以一个小格代表0.5 min,指针在“3”和“4”之间,偏向“4”一侧,所以分针指示的时间为3 min;在停表的大表盘上,1 s之。
2、第三章 物质的简单运动四、平均速度的测量,平均速度的测量,例1 (福建莆田中考)如图3-4-1所示,在测量小车运动的平均速度实验中,让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可算出小车在各段的平均速度.,图3-4-1,(1)图中AB段的距离sAB=_cm,测得时间tAB=1.6 s,则AB段的平均速度vAB=_cm/s. (2)如果小车过了B点才停止计时,则测得的平均速度vAB会偏_. (3)实验中应多次测量,每次测量时必须让小车从_由静止开始下滑. (4)vBC_(填“”“”或“=”)vAC.,40.0,25.0,小,同一位置,解析:(1)由图知,小车运动。
3、第五章 光现象五、物体的颜色,光的色散,例1 (云南中考)如图5-5-1所示的现象与光的色散有关的是( )解析:阳光下的树影是由于光的直线传播形成的,汽车倒车镜利用了光的反射,“折断”的铅笔是光的折射现象,雨后的彩虹是太阳光分解成的七色光,属于光的色散.故选D.,图5-5-1,D,A.阳光下的树影 B.汽车倒车镜C.“折断”的铅笔 D.雨后的彩虹,光的三原色,例2 (上海闵行区二模)下列选项中的单色光能合成白光的是( ) A.红、黄、蓝 B.红、绿、蓝 C.绿、黄、红 D.黄、绿、蓝 解析:光的三原色为红、绿、蓝,这三种色光按等比例混合即可得到白光.,。
4、第二章物质世界的尺度、质量和密度二、物体的质量及其测量基础巩固1.(题型一)福建三明中考三明籍运动员刘成获第十四届苏迪曼杯羽毛球世界冠军,图2-2-1甲为他比赛时的场景.羽毛球由16根羽毛插在半球形的海绵或软木托上制成(如图2-2-1乙所示),一个羽毛球的质量大约为( )图2-2-1A.0.5 g B.5 gC.50 g D.500 g2.(题型一)江苏东台模拟将一杯刚烧开的水放在电子秤上,过了一段时间,发现电子秤的示数( )A.变大,因为热水吸收热量使质量变大B.不变,因为水的质量不变C.变小,因为热水蒸发使得质量变小D.变小,因为热水散发热量使质量变小3.(题。
5、第 2 节 物体的质量及其测量【知识与技能】1.初步认识质量的概念,知道质量的单位及换算2.会调节天平的平衡螺母,会使用游码,会正确使用托盘天平称质量3.对常见事物的质量形成较为具体的量级观念【过程与方法】1.通过观察、动手、比较,形成对质量概念的初步认识2.通过观察和操作学会调节托盘天平,并利用托盘天平测量质量【情感、态度与价值观】1.过对托盘天平的调节和使用,培养学生认真操作,自觉遵守操作规范的良好习惯和实事求是的科学态度2.通过杆秤这一我国古代发明对学生进行爱国主义教育,激发学生的民族自豪感3.通过了解质量的。
6、第二章 物质世界的尺度、质量和密度 二、物体的质量及其测量,物体的质量,在我国,生活中常用市斤(简称斤)、两作为质量的单位,1市斤=500 g=0.5 kg,1两=50 g.,例1 (湖南永州中考)一铁块的质量会发生变化的情况是( ) A.将它熔化成铁水 B.将它轧成薄铁片 C.将它切掉一个角 D.将它从地球运到月球 解析:质量是物体的一种属性,它不随物体的形状、位置、温度和状态的改变而改变.将铁块熔化成铁水,状态变了,把铁块轧成薄铁片,形状变了,把铁块从地球运到月球,位置变了,以上三种情况中铁块所含铁的多少没有改变,所以其质量不会改变.把铁块。
7、第二章物质世界的尺度、质量和密度一、物体的尺度及其测量基础巩固1.(题型一)北京中考中华人民共和国的国旗为长方形五星红旗,如图2-1-1所示是天安门广场升旗仪式的场景,根据图片提供的信息估测该国旗的宽度,下列数据最接近实际情况的是( )图2-1-1A.1.8 m B.3.3 m C.4.8 m D.5.5 m2.(题型二)安徽中考小明利用最小分度值为1 mm的刻度尺测量一个物体的长度,三次测量的数据分别为2.35 cm、2.36 cm、2.36 cm,则测量结果应记为( )A.2.36 cm B.2.357 cm C.2.35 cm D.2.4 cm3.(题型二)河北唐山丰润期中用刻度尺测物体长度时,下列要求不恰当。
8、第二章 物质世界的尺度、质量和密度第 1 节 物体的尺度及其测量【知识与技能】1.大致了解物质世界从微观到宏观的基本尺度.2.知道国际单位中长度的单位米和裳和单位千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米等之间的换算关系,并对米、分米、厘米、毫米等常用的长度单位形成具体概念;体积的单位米 3、分米 3、厘米 3、升、毫升以及它们之间的换算关系.3.知道测量长度的常用工具,会恰当选择和正确使用刻度尺测量物体的长度;知道测量规则固体体积的方法,会正确合作量筒(杯)测量液体的体积和不规则固体体积.4.初步了解测量有误差,知道误差和。
9、第二章 物质世界的尺度、质量和密度 一、物体的尺度及其测量,物质世界的几何尺度,例1 (2016贵州黔西南州)下列物体中,占有的空间尺度最小的是( ) A.太阳 B.地球 C.分子 D.原子核 解析:太阳和地球属于宏观物体,太阳的尺度大于地球的尺度;分子和原子核属于微观世界的物体,分子的尺度大于原子核的尺度;而宏观世界物体的尺度大于微观世界物体的尺度,故原子核的尺度最小.,D,长度,光年也是长度单位,常用来表示天体之间的距离,1光年等于光在1年中的行程,约为9.461015 m.,例2 下列长度单位的换算正确的是( ) A.2.5 m=2.5 m100 cm=250 cm 。