北师大版语文九年级上册第1课项链ppt课件2

1、艺术品,契诃夫,学习目标,一、通过预习的方法，培养整体把握课文内容的能力。 二、通过默读思考的方法，培养质疑的能力。 三、通过师生互动方式，体会本文的主题及构思的巧妙性。,契诃夫是十九世纪末 国批判现实主义作家，世界 三大 之一，他的作品大多数取材于中等阶层的“小人物”的平凡生活，揭露了反动统治阶级的残暴，抨击了沙皇的专制制度。代表作有装在套子里的人、小公务员之死、变色龙等。,走近作者：,预习检测,嘟哝（ ）,撩人心弦（ ）,擤鼻子（ ）,乌烟瘴气（ ）,战战兢兢（ ）,神采焕发（ ）,d nong,xng,lio,zhng,hun,jng,劳什。

2、艺术品,作者：契诃夫,第一课时,一个人最大的敌人是,？,自 己 。,玛蒂尔德,爱慕虚荣,诚实守信 坚强勤劳,莫泊桑项链：,人性二重性,光辉,龌龊,（真、善、美）,（假、丑、恶）,关于人性：,龌龊 （w chu ）： 1.器量局促;狭小。 2.肮脏。 3.卑鄙，丑恶。,彰显人性之光芒,摒弃人性之丑恶,你认为什么样的东西才称得上艺术品？,这些裸体雕塑也能成为高雅的艺术品吗？,雕像思想者，塑造了一个强有力的劳动男子。他弯着腰，屈着膝，右手托着下颌，默视下面发生的悲剧。那深沉的目光以及拳头触及嘴唇的姿态，表现出一种极度痛苦的心情。他渴望沉入“。

3、,“火红的枫叶”，一看到课文题目，我们就会情不目禁地想到唐代诗人杜牧的经典诗句停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。这两句诗中表达的是作者对枫叶的赞美之情。那本文表达的又是怎样的主题呢？为什么以“火红的枫叶”为题呢？让我们到课文中去寻找答案吧。,1.认识13个生字；会写8个生字（重点） 2.积累“火红、朝霞、洁白、美丽”等词语。,金波：原名王金波，中国著名儿童文学作家。1935年7月出生于北京，祖籍河北冀县(现冀州市)。作品曾多次获得“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖等。。

4、,1.有感情的朗读课文，（重点）体会课文表达的感情。 2.理解课文内容，感受文中“我”对大自然和对老师的爱。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。,“走来走去”写出了“我”寻找枫叶的急切与认真，“火红”写出了“我”要找的枫叶的特点。这句话表现出“火红的枫叶”对“我”很重要。,每当我拾起一片枫叶的时候，总以为找到了一片最红的。然而不久，我又。

5、,不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？这两句诗告诉我们：在人生的道路上，要想获得成功，就必须付出努力和辛苦。可有这样一只小狮子，他不想学本领，而是想依靠爸爸妈妈的地位和本事生活，他这样想对吗？他能成为一只真正的小狮子吗？让我们一起走进课文，去了解这只小狮子的故事吧。,1.认识15个生字；会写8个生字（重点）；积累“本领、练功、依赖、刻苦”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 （重点）,狮子：动物名。哺乳纲，食肉目，猫科。雄狮体魄雄壮，体长1.71.9米，尾长0.91.05米；头大脸阔，从头部至颈有长鬣。

6、,体会诗歌的音韵美，练习对对子。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,八月秋天到，天转凉，风变爽，,点明了从夏到秋的悄然变化，说明八月秋天的特点是天气变得凉爽了。,蟋蟀(x shui)把歌唱。,蟋蟀真的会唱歌吗？,这是个拟人句，把蟋蟀发出的叫声当作人的歌声。这种写法让诗歌更加生动、有趣。,拟人,九月秋收忙，鱼虾肥，瓜果香，田野翻金浪。,比喻,这是个比喻句，把风吹麦田的景象比作金色的波浪，让我们。

7、日 出,刘白羽,学习目标,（1）朗读课文，了解作者，掌握本课生字词。（2）学习文章运用衬托，对比来表现日出的壮观和瑰丽的手法。（3） 赏析作者对日出时的色彩，形状变化的描写。（4）理解作者通过对日出景象的描绘所表达的独特感受和看法。（5）用心灵感受自然的美丽，激发学生热爱自然，热爱生活的情感。,作者:刘白羽,刘白羽， 1916年生，北京人。现代著名作家。以描写部队生活和战争题材见长的散文报告文学作家.主要作品有：五台山下、火光在前、政治委员、红玛瑙集、红色的十月、芳草集、刘白羽散文集等。,自学指导,1 .文章的结构是怎。

8、梁思成的故事,李 辉,学习目标：（第一课时） 1、掌握文中生字词。2、了解梁思成的主要事迹。3、学习梁思成高尚的精神品格。,1、掌握下列生字，给黑体字注音。勘察 巍峨 黯淡 耸立 锈蚀 逻辑 轩昂 惋惜 宝坻,1、掌握下列生字，给黑体字注音。勘查（kn） 巍峨（wi ） 黯淡（n） 耸立（sng） 锈蚀（sh） 逻辑（lu j） 轩昂（xun） 惋惜（wn） 宝坻（d）,叹为观止: 融为一体: 毫无顾忌:,叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。,融合为整体。比喻几种事物关系密切，配合自然，如同一个整体。,不考虑对人对事情的利害。

9、林黛玉（陈晓旭饰）,贾宝玉（欧阳奋强饰）,荧幕上的贾宝玉林黛玉,曹雪芹(约1715约1764)，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。清代伟大的现实主义作家。曹雪芹祖籍河北丰润，一说东北辽阳，很早入了满籍。从曾祖父起，三代任江宁织造。曹雪芹少年时代生活在这一贵族家庭，到雍正初年，因受朝廷政治斗争的牵连，他的父亲曹寅被革职抄家，全家迁居北京，从此家业一蹶不振。曹雪芹晚年生活艰难，贫病而死。曹雪芹生性放达，能诗善画，具有深厚的文化修养和卓越的艺术才能。用毕生的精力，创作出了现实主义巨著石头记(即红楼梦)。今存前八。

10、醉翁亭坐落于安徽省滁州市西南琅琊山麓，与北京陶然亭、长沙爱晚亭、杭州湖心亭并称为“中国四大名亭”。醉翁亭是安徽省著名古迹之一，宋代大散文家欧阳修写的传世之作醉翁亭记写的就是此亭。醉翁亭小巧独特，具有江南亭台特色。它紧靠峻峭的山壁，飞檐凌空挑出。数百年来虽屡次遭劫，又屡次复建，终不为人所忘。解放后，醉翁亭列为省级重点文物保护单位，并多次整修。,资料链接,资料链接,欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人。他4岁丧父，母郑氏教他识字读书，10岁能作诗赋，21岁中进。

11、,下雪了！,雪地贺卡鲍尔吉原野,学习目标,珍惜纯真的童心，拥抱美丽童年， 对世界要充满信任与期待。,知识 目标,掌握生字新词，了解作者。,能用简洁的语言复述故事。 （注意：时间、地点、事件的起因、 经过、结果。）,能力 目标,情感 目标,课堂板块,1 创设情境 导入新课,5 内容回顾 归纳总结,3 整体感知 作者复述,2 预习检测生字新词,4 合作探究 协助学习,5 趣味练笔 展示成果,6 归纳总结 课下作业,预习检测,嫉妒,臃肿,j d,jn,襟 怀,雀斑,鼻涕,屹,痴痴,x,頦,膝 盖,岐 山,m,k,zh,chch,yngzhng,q,y,bn,t,恳挚,埋没,雪橇,qio,n,弩,预习检测,。

12、岳阳楼,记,范仲淹,小组讨论下列问题,1第一段写了什么?着重于哪一方面?2. 看第二段，划出描写洞庭湖全景的句子. 3. 找出从空间上描写洞庭湖的广阔无垠的句子 4. 从时间上描写洞庭湖景象的句子,作者没有停留在写景上，而用“然则”从岳阳楼的地理形势，转入写什么？,写“迁客骚人”的“览物之情”的“异”！。,第3段描写的画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？,极力渲染“悲”的气氛。因己而悲。,第4段描写的画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？,极力渲染“喜”的气氛。因物而喜。,“去国怀乡，忧谗畏讥”概。

13、,假如生活欺骗了你,-普希金,平川四中 张转梅,普希金（1799-1837）,他是19世纪俄罗斯伟大的民族诗人，是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。,他在多种文学体裁上都取得了杰出的成绩，被称为“俄罗斯文学之父”,他的诗歌像太阳一样照耀着19世纪的文坛，被称为“俄罗斯诗歌的太阳”。,他一生创作近800首优秀的抒情诗篇。,作品简介,著名诗作: 自由颂、致大海、致恰达耶夫 长篇诗体小说：叶甫盖尼奥涅金 长篇小说： 上尉的女儿,假如生活欺骗了你 普希金假如生活欺骗了你，不要悲伤 , 不要心急!忧郁的日子里需要镇静: 相信吧 ,快乐。

14、醉翁亭记,欧阳修,了解作者欧阳修：,北宋时期文学家、史学家。唐宋散文八大家之一。字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号“文忠”。著有欧阳文忠公集，吉州永丰（今属江西）人。欧阳修自称庐陵人，因为吉州原属庐陵郡。,他四岁丧父，家境贫困，母亲用荻杆画地教他识字读书。后来他考取进士，在朝廷作官，位居参知政事（副宰相），官位和范仲淹一样。他支持范仲淹的政治改革，范被罢官，欧阳修不顾个人利害，愤然上书斥责有关的权臣，他因此也遭到贬谪。醉翁亭记就是他被贬到滁州（今安徽滁县）当太守时写的。,读 准 字 音,环滁 林壑 蔚然 琅。

15、假如生活欺骗了你,序 曲,他是俄国诗人（17991837），他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。他的一生创作了近800首优秀的抒情诗篇。他的诗歌，像太阳一样，照耀着19世纪的文坛，他被誉为“诗歌的太阳”。他的说理诗假如生活欺骗了你问世后，成为许多人激励自已的座右铭。,他就是诗人普希金,第 一 乐 章,假如生活欺骗了你 普希金,第 一 乐 章,1.诗歌吟诵2.自由背读 3.抒发感受,第 一 乐 章,这首诗，给我们的启迪是：,要乐观坚强！,假如生活欺骗了你 普希金,假如生活欺骗了你， (男合:舒缓地) 不要悲伤，不要心急！ (女合：亮丽地) 忧郁。

16、,日 出,刘白羽,作者:刘白羽,刘白羽， 1916年生，北京人。现代著名作家。代表作有小说第二个太阳获第四届茅盾文学奖。回忆录心灵的历程获中国传记文学奖。,他的散文基调是歌颂光明、歌颂英雄的人民；深刻的哲理性是他散文的特色。刘白羽散文风格激越、刚健，闪耀着时代的光彩。 人称刘白羽的散文特点是“政论抒情体”。,自读课文,1“我”为什么爱登高看日出？ 2作者无缘看日出，就怎么办？ 3作者读到了哪两处日出?各是怎样描写的?在文中起什么作用? 4作者特意到什么地方去看日出？有没有看到？,讨论交流,日出富有魅力 日落虽妙，不免有萧瑟。

17、,欢迎指导!,张沛2016.9.21,艺 术 品,契诃夫 俄,契诃夫是十九世纪末俄国批判现实主义作家，世界三大短篇小说大师之一，他的作品大多数取材于中等阶层的“小人物”的平凡生活，揭露了反动统治阶级的残暴，抨击了沙皇的专制制度。代表作有变色龙 、套中人等。前者成为见风使舵、善于变相、投机钻营者代的名词，后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征，,走近作者：,学习目标,一、人物形象 二、情节 三、环境描写 四、线索 五、内容 六、主题 七、塑造人物形象的方法,学法指导：,读思划议,默读课文，读后回答：一、人物形象 二、情。

18、山地回忆,记事文孙 犁选自白洋淀纪事 （1958年）, 作者生平 ,孙犁，现代小说家、散文家。河北省安平县人，1913年4月6日生。 1944年在延安鲁迅艺术学院工作和学习，发表了荷花淀芦花荡等作品，以其清新的艺术风格引起了文艺界的注意。 解放前及解放初期的创作结集为白洋淀纪事（1958年），是作者最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说与散文合集。其中荷花淀等作品，已成为广泛流传的名篇，文艺界甚至以其为现代文学的一种风格流派的标帜，被视为“白洋淀派”的主要代表作。 本文写于1949年12月。,阅读课文，回答本文写了哪两件事？并分。

19、孙 犁 山 地 回 忆,孙犁（1913-2002）原名孙树勋，河北安平人，现代小说家，散文家。1939年起开始小说创作，著有短篇小说集荷花淀芦花荡、嘱咐、采蒲台。中篇小说铁木前传、村歌，长篇小说风云初纪等。,三、把握小说结构 第一部分(从开头至“连袜底也是用麻纳的”)，是故事的缘起，由见到故人引起对过去生活的回忆。 第二部分(从“就是因为袜子”至“一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了”)，写女孩子为我做袜子。 第三部分(从“我洗过脸”至“纺，拐，浆，落，经，镶，织”)，写“我”与女孩子一家的交往和培养起来的。

20、法国,教学目标了解写作背景，把握故事情节分析人物形象。,这篇小说写于年，当时正是法国由资本主义向帝国主义阶段过渡的时代，大资产阶级依靠疯狂的掠夺和残酷的剥削走向垄断并当权，他们过着奢侈的生活，追求享乐，贪慕虚荣,成为一种恶劣的社会风气。上流社会糜烂生活和唯利是图的道德观念影响到社会的各个阶层。同时小资产阶级的经济地位极不稳固，他们“升级”成为大资产阶级者寥寥无几，而破产沦为平民阶层的越来越多，小资产阶级的社会地位和经济地位非常脆弱，所以他们羡慕上流社会，想极力跻身于大资产阶级 的行列，为此做出各种各。