北师大二年级数学教案

1、816,二八十六,2918,二九十八,1.画一画。
,2.1,2，9分别与2相乘，在得到的数上画圈。
,3.说一说，做一做。
,4.,5. 先在图上圈一圈，再数一数，说一说。
,。

2、元钱可以买4支圆珠笔和2个转笔刀。
,答：10元钱可以买10块橡皮和1个转笔刀。
,答：买1个圆珠笔可以付1张1元，和1张5角。
,答：买1个橡皮可以付1张5角和3张1角。
,答：买1个转笔刀可以付2张1元。
,4个6,6个4,妈妈买了4袋苹果，每袋有6个，一共有多少个苹果？,46=,24（个）,答：一共有24个苹果。
,25+28+36=,89（下）,86-17-25=,44（下）,78-24-30=,24（下）,89下,44下,24下,王阿姨可以买第1盏台灯和第2盏台灯。
,23+32=,55（元）,100-55=,45（元）,100-23-32=,45（元）,答：还剩下45元。
,王阿姨可以买第3盏台灯和第4盏台灯。
,100-29-48=,23（元）,答：还剩下23元。
,3835,答：现在的电视机比原来的少。
,46-38+35=,43（台）,答：现在有43台电视机。
,16+28=,44（元）,答：需要44元，可以付4张10元和4张1元。
,50-35=,15（元）,答：。

3、215;6,63,444,43,34,333,33,想一想，用36还能解决生活中的哪些问题？,1.想一想，连一连。
,2.小蚂蚁回家。
,3.,4312（根）,（3）“54”解决的是什么问题？,4.画一画，说一说。
,5.请你说出两个能用52解决的问题。
,你能写出几个算式？算一算。
,发现什么？,。

4、4 ,95 ,96 ,97 ,98 ,99 ,3,40,4,5,50,6,60,7,70,8,80,9,90,一九得九,二九十八,三九二十七,1.,。

5、832,四八三十二,4936,四九三十六,1.说一说。
,2.连一连。
,3.,4.,20,4,5,20,个,4,4,16,个,16,5.找规律，走迷宫。
,4,8,12,16,20,24,28,32,36,35,24,6,27,12,14,21,10,25,30,16,你能写出几个算式？算一算。
,发现什么？,。

6、15（人）,3515（人）,358（人）,538（人）,2.算一算。
,52,45,35,57,15,95,85,55,25,75,53,58,56,54,59,65,3.在 里填上“”、“”或“”。
,4.他们各需付多少元？,。

7、第一单元谁的得分高教学设计北师大版数学第三册第一单元加与减第2页：谁的得分高。
二教学目标：1能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力。
2初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。
3能正确计算1。

8、掌握 100 以内的连加、连减、加减混合运算的方法。
教学难点：顺联准确计算 100 以内连加、连减、加减混合运算。
教学时间：7 课时谁的得分高教学目标：1、能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力。
2、初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。
3、能正确计算 100 以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。
4、在计算的过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好习惯。
教学重点：能正确计算 100 以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。
教学难点：初步学会分析数量关系的方法，能够运用 100 以内数的连加运算解决实际问题。
教具准备：多媒体课件教学过程：一、 激趣导入同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天我们一起去玩套圈游戏，看看谁的得分高。
二、 探究新知1、出示主题图，引导学生观察，指名口述题意。
2、出示统计表，说一说你从表中知道了哪些数学信息？第一次 第二次 第三次淘气 24 30 41笑笑 23 44 293、小组讨论：谈们谁说的对？4、独立完成：算一算他们分别得了多少分？到底谁获胜？（1。

9、3,天,100-56-25=19（元） 答：还缺19元。
,黄：20个 红：20-3=17（个） 共：17+20=37（个） 答：一共有37个书包。
,75=35（岁） 答：爸爸今年35岁。
,63-35=28（岁） 答：爷爷比爸爸大28岁。
,637=9 答：爷爷的年龄是奇思的9倍。
,46=24（位） 2426 答：4辆车坐不下。
,69=54（元） 5450 答：妈妈带的钱不够。
,12,7,74,50,4,10,18,62=3 答：每枝百合的价钱是剑兰的3倍。
,8,2,3,厘米,厘米,厘米,米,。

10、 （2）应找回笑笑多少元？,1.,2.,3. 机灵狗不小心把订报刊的统计表弄脏了。
,（1）哪个班订的报刊最少？ （2）二班订了多少份儿童报？ （3）三班订了多少份小画报？ （4）四班订了多少份小画报？ 多少本小故事？,4.数学游戏,。

11、 D. 千米 3.一只茶杯的高度大约为 1（ ）。
A. 分米 B. 米 C. 厘米 4.下面说法正确的是（ ）。
A. 把一个正方形分成 4 份，每份是它的 。
B. 两个数相乘的积一定比这两个数大。
C. 小强垒球扔了 16 毫米。
D. 三位数乘一位数的积可能是三位数，也可能是四位数。
二、判断题二、判断题 5.100 厘米比 1 米长。
6.测量小明家到学校的距离，用厘米作单位比较合适。
7.长度单位、面积单位和体积单位之间的进率都是 100 8.一根跳绳的长度为 40 厘米。
三、填空题三、填空题 9.量较长的物体，一般用_作长度单位。
10.单位换算。
4 吨=_千克 6000 千克=_吨 9000 米=_千米 9 平方米=_平方分米 4000 平方厘米=_平方分米 3 米 4 分米=_米 11.在横线上填上“”“”或“”。
。

12、书、写字姿势正确。
因此，在这一学期的教学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。
二、教材分析本册教材一共安排了 8 个单元，其中“数与代数”领域有 3 个单元，主要内容包括在表内除法的基础上学习有余数除法、结合实例和调查，使学生体会到生活中有比“百”大的数，激发学生学习兴趣。
通过实际操作和观察，使学生体验到“一千” “一万”有多大结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、连减及加减混合的计算方法；“图形与几何”领域有 3 个单元，分别安排的是方向和位置、测量、认识图形” 。
除此之外，还有“时、分、秒” “数学好玩” “调查与记录” “整理与复习”和“总复习” 。
三、教学目标（一）数与代数1.除法是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位数） 。
结合分物的实操活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式；探索有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要比除数小，并能解决生活中的一些简单的实际问题。
2.生活中的大数感受大数的实际意义，通过实际操作和观察，使学生体会。

13、约行250( )。
(3)做一节眼保健操约要50( )。
(4)一节课长40( )。
66000米( )千米100秒( )分( )秒80毫米( )厘米66分( )时( )分600分米( )米7分米( )厘米7把799，998，1002，895，988按照从大到小的顺序排列：( )( )( )( )( )8按规律填数。
(1)3260，3270，( )，3290，( )。
(2)6326，6226，( )，6026，( )。
二、判一判。
(对的画“”，错的画“”)(每题1分，共5分)110000比所有四位数都小。
( )2平行四边形容易变形，在生活中有很多的用处。
( )341849 ( )4小立家在小军家的东北方向，则小军家在小立家的西南方向。
( )5从10：05到11：00，经过了95分。
( )三、算一算。
(1题6分，2题16分，共22分)1直接写得数。
265705004404005076503003601902用竖式计算。
(带的要验算)46780070470。