备战2020高考物理专题03 牛顿运动定律

1、第三单元注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、 (本题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，第16题只有一项符合题目要求，第710题有多项符。

2、第三单元 注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、 (本题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，第16题只有一项符合题目要求，第710题有多项。

3、专题 03 牛顿运动定律第一部分名师综述综合分析近几年的高考物理试题发现，试题在考查主干知识的同时，注重考查必修中的基本概念和基本规律，且更加突出考查学生运用“力和运动的观点“分析解决问题的能力。牛顿运动定律及其应用是每年高考考查的重点和热点，应用牛顿运动定律解题的关键是对研究对象进行受力分析和运动分析，特别是牛顿运动定律与曲线运动，万有引力定律以及电磁学等相结合的题目，牛顿定律中一般考查牛顿第二定律较多，一般涉及一下几个方面：一是牛顿第二定律的瞬时性，根据力求加速度或者根据加速度求力，二是动力学的。

4、高中物理实验 验证牛顿运动定律习题精练1为了探究受到空气阻力时，物体运动速度随时间的变化规律，某同学采用了“加速度与物体质量、物体受力关系”的实验装置（如图所示）。实验时，平衡小车与木板之间的摩擦力后，在小车上安装一薄板，以增大空气对小车运动的阻力。（1）往砝码盘中加入一小砝码，在释放小车 （选填“之前”或“之后”）接通打点计时器的电源，在纸带上打出一系列的点。（2）从纸带上选取若干计数点进行测量，得出各计数点的时间t与速度v的数据如下表：请根据实验数据作出小车的v-t图像。（3）通过对实验结果的分析，该。

5、 1 / 24 专题专题 03 牛顿运动定律牛顿运动定律 1 （2021 湖南娄底市高三零模） 如图所示。质量均为 m 的 a、b 两物块用轻杆连接放在倾角为 37 的斜面上、 在斜面上的BC段、b 在斜面上的AB段。斜面上AB段粗糙，b 与AB段间的动摩擦因数为 0.5，BC段光 滑，重力加速度为 g。同时释放 a、b，则释放的一瞬间（已知sin370.6，cos370.8） （ ） A物。

6、20202020 年高考物理二轮复习专题练习卷年高考物理二轮复习专题练习卷 牛顿运动定律及其应用牛顿运动定律及其应用 一、选择题一、选择题 1目前青岛最高建筑是位于市北区连云港路和敦化路交叉口的青岛国际航运中心，海 拔高度 295 米。 若有一乘客从该航运中心一楼坐电梯直上楼顶， 电梯先竖直向上做匀加速运 动，达到一定速度后做匀速运动，最后做匀减速直线运动直到顶楼，则该乘客依次经历的状 态是 A失重 平衡 超重 B平衡 失重 超重 C超重 平衡 失重 D超重 失重 平衡 解析 当电梯先竖直向上做匀加速运动时， 电梯的加速度方向向上， 乘。

7、专题 03 牛顿运动定律【2018 高考真题】1如图，轻弹簧的下端固定在水平桌面上，上端放有物块 P，系统处于静止状态，现用一竖直向上的力 F作用在 P 上，使其向上做匀加速直线运动，以 x 表示 P 离开静止位置的位移，在弹簧恢复原长前，下列表示 F 和 x 之间关系的图像可能正确的是（ ）A. B. C. D. 【来源】2018 年全国普通高等学校招生统一考试物理（新课标 I 卷）【答案】 A【点睛】牛顿运动定律是高中物理主干知识，匀变速直线运动规律贯穿高中物理。2如图所示，小芳在体重计上完成下蹲动作，下列 F-t 图像能反应体重计示数随时间变化的。

8、牛顿运动定律【满分：110 分 时间：90 分钟】一、选择题（本大题共 12 小题，每小题 5 分，共 60 分。在每小题给出的四个选项中， 18 题只有一项符合题目要求； 912 题有多项符合题目要求。全部选对的得 5 分，选对但不全的得 3 分，有选错的得 0 分。）1一个篮球从某一高度由静止下落，并与坚硬的地面碰撞后以原速率反弹，最后运动到最高点（假设篮球运动过程中所受空气阻力大小恒定，设竖直向下为正方向） 。下列描述该运动过程的图像正确的是A BC D【答案】 C【解析】【分析】根据牛顿第二定律分析篮球的运动情况，根据 x-t 图象的斜率。

9、牛顿运动定律1如图所示，钉子 A、 B 相距 5l，处于同一高度细线的一端系有质量为 M 的小物块，另一端绕过 A 固定于 B质量为 m 的小球固定在细线上 C 点， B、 C 间的线长为 3l用手竖直向下拉住小球，使小球和物块都静止，此时 BC 与水平方向的夹角为 53松手后，小球运动到与 A、 B 相同高度时的速度恰好为零，然后向下运动忽略一切摩擦，重力加速度为 g，取 sin53=0.8，cos53=0.6求：（1）小球受到手的拉力大小 F；（2）物块和小球的质量之比 M:m；（3）小球向下运动到最低点时，物块 M 所受的拉力大小 T【来源】2018 年全国普通高等学校。

10、2020 年高考一轮复习知识考点专题 03牛顿运动定律第一节 牛顿第一、第三定律【基本概念、规律】一、牛顿第一定律1内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态2意义(1)揭示了物体的固有属性：一切物体都有惯性，因此牛顿第一定律又叫惯性定律(2)揭示了力与运动的关系：力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因，即产生加速度的原因二、惯性1定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质3量度：质量是惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯。

11、 专题专题 03 牛顿运动定律牛顿运动定律 1 （2019 新课标全国卷）如图（a） ，物块和木板叠放在实验台上，物块用一不可伸长的细绳与 固定在实验台上的力传感器相连，细绳水平。t=0 时，木板开始受到水平外力 F 的作用，在 t=4 s 时撤 去外力。 细绳对物块的拉力 f 随时间 t 变化的关系如图 （b） 所示， 木板的速度 v 与时间 t 的关系如图 （c） 所示。木板与实验台之间的摩擦可以忽略。重力加速度取 g=10 m/s2。由题给数据可以得出 A木板的质量为 1 kg B2 s4 s 内，力 F 的大小为 0.4 N C02 s 内，力 F 的大小保持不变 D物块与木板之间的。

12、 专题测试专题测试 【满分：【满分：100 分分 时间：时间：90 分钟】分钟】 一、一、选择题选择题（本题共包括（本题共包括 15 小题，每小题小题，每小题 4 分，共分，共 60 分）分） 1 （浙江省温州市 2020 届高三期中）某质量为 m 的电动玩具小车在平直的水泥路上由静止沿直线 加速行驶经过时间 t 前进的距离为 x，且速度达到最大值 vm，设这一过程中电动机的功率恒为 P，小 车受阻力恒为 F，则 t 时间内（ ） A小车做匀加速运动 B小车受到的牵引力逐渐增大 C合外力对小车所做的功为 Pt D牵引力对小车所做的功为 Fx+ 1 2 mvm2 【答案】D。

13、 专题专题 03 牛顿运动定律牛顿运动定律 1 （2018 浙江卷）用国际单位制的基本单位表示能量的单位，下列正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】 A 【解析】根据，可得，故 A 正确，B、C、D 错误； 2 （2018 浙江卷）通过理想斜面实验得出力不是维持物体运动的原因的科学家是（ ） A. 亚里士多德 B. 伽利略 C. 笛卡尔 D. 牛顿 【答案】 B 【解析】亚里士多德认为力是维持物体运动状态的原因，故 A 错误；伽利略通过理想斜面实验提 出了力不是维持物体运动的原因，故 B 正确；笛卡尔在伽利略研究的基础上第一次表述了惯性定律， 故 C 错误；牛。

14、考点分类：考点分类见下表考点内容考点分析与常见题型惯性的“相对性”选择题等时圆模型及其应用选择题连接体中的动力分配原理选择题、计算题 “滑块木板模型”问题选择题、计算题考点一惯性的“相对性”(1)质量是物体惯性大小的唯一量度,物体的质量越大,惯性越大,状态越难改变.(2)悬挂在空气中的实心铁球和木球的惯性都比对应的“空气球”的惯性大,但悬挂在水中的实心木球的惯性不如对应的“水球”的惯性大.考点二 等时圆模型及其应用1质点从竖直圆环上沿不同的光滑弦上端由静止开始滑到环的最低点所用时间相等，如图甲所示2质点从竖直圆。

15、备战 2020 高考物理最全知识点分专题归纳总结 专题 03 牛顿运动定律 第一节第一节 牛顿第一、第三定律牛顿第一、第三定律 【基本概念、规律】【基本概念、规律】 一、牛顿第一定律 1内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力 迫使它改变这种状态 2意义 (1)揭示了物体的固有属性：一切物体都有惯性，因此牛顿第一定律又叫惯性定律 (2)揭示了力与运动的关系： 力不是维持物体运动状态的原因， 而是改变物体运动状 态的原因，即产生加速度的原因 二、惯性 1定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的。