本源量子

1、19世纪末，牛顿定律在各个领 域里都取得了很大的成功：在机械运动方 面不用说，在分子物理方面，成功地解释 了温度、压强、气体的内能。 在电磁学方面，建立了一个能推断一切电 磁现象的Maxwell方程。 另外还找到了力、电、光、声-等都遵 循的规律-能量转化与守恒定律。 当时许多物理学家都沉醉于这些成绩和胜 利之中。他们认为物理学已经发展到头了。,材料鉴赏：,1900年，在英国皇家学会的新年庆祝会上, 著名物理学家开尔文勋爵作了展望新世纪 的发言: “科学的大厦已经基本完成， 后辈的物理学家只要做一些 零碎的修补工作就行了”。-开。

2、第五章,2 了解相对论(选学) 3 初识量子论(选学),学习目标 1.知道物体运动在接近光速时的现象，需要狭义相对论理论解释；在引力很强的大尺度范围时，遵循广义相对论. 2.知道狭义相对论中的尺缩效应、钟慢效应及质量随运动速度增大而增大.知道经典力学是相对论在低速情况下的近似. 3.了解微观现象中的不连续性或量子性. 4.知道微观粒子具有波粒二象性.知道微观粒子运动不遵守确定性规律而遵守统计性规律.初步了解量子论的作用.,内容索引, 重点知识探究, 当堂达标检测,自主预习梳理,自主预习梳理,一、了解相对论 1.狭义相对论中的主要效应(1)。

3、33 量子论视野下的原子模型量子论视野下的原子模型 学习目标 1.知道玻尔原子理论的基本假设的主要内容.2.了解能级、跃迁、能量量子化以及 基态、激发态等概念，会计算原子跃迁时吸收或辐射光子的能量.3.能用玻尔原子理论简单解 释氢原子光谱 一、玻尔原子理论的基本假设 导学探究 1按照经典理论，核外电子在库仑引力作用下绕原子核做圆周运动我们知道，库仑引力和 万有引力形式上有相似之处，电子绕原子核的运。

4、2 光电效应与光的量子说光电效应与光的量子说 学科素养与目标要求 物理观念：1.了解光电效应及其实验规律，以及光电效应与电磁理论的矛盾.2.知道爱因斯坦 光电效应方程及应用. 科学态度与责任：了解爱因斯坦光子说的提出过程，感受实验探究在物理学发展中的作用. 一、光电效应 1.光电效应：照射到金属表面的光，能使金属中的电子从表面逸出的现象. 2.光电子：光电效应中发射出来的电子. 3.光电效应的实。

5、第三节量子化现象第四节物理学人类文明进步的阶梯一、选择题考点一对能量量子化的理解1首先提出量子理论的科学家是()A普朗克 B迈克尔孙C爱因斯坦 D德布罗意答案A解析为了解释黑体辐射，普朗克首先提出了能量的量子化，故A正确2太阳能发电是利用光电效应将光辐射的能量转化为电能的假设有N个频率为的光子打在硅光电池极板上并完全被转化为电能，则产生的电能为()Ah B.NhCNh D2Nh答案C解析由普朗克量子理论可知，频率为的单个光子能量h，则N个这样的光子的总能量为Nh，故C正确考点二对光电效应的理解3(多选)光电效应的实验结论是：对于某种。

6、第五节第五节 量子化现象量子化现象 学习目标 1.知道光是一种电磁波.2.了解能量子的概念，知道普朗克常量.3.知道爱因斯坦光子说，知道光 子能量的表达式.4.知道光具有波粒二象性.5.了解原子的能级结构 一光是一种电磁波 1麦克斯韦建立了。

7、课后训练1红、橙、黄、绿四种单色光中，光子能量最小的是（ ）A红光 B橙光 C黄光 D绿光2在光电效应实验中，用单色光照射某种金属表面，有光电子逸出，则光电子的最大初动能取决于入射光的（ ）A频率 B强度C照射时间 D光子数目3关于德布罗意波，下列说法不正确的是（ ）A任何物体都有波动性B宏观物体不能看成物质波C科学家根据电子的波动性制成了电子显微镜D德布罗意物质波理论揭示了物质（光与实物）的统一性4入射光照射到某金属表面上发生光电效应，若入射光的强度减弱，而频率保持不变，那么（ ）A从光照至金属表面上到发射出光电子之间。

8、1 量子概念的诞生量子概念的诞生 学科素养与目标要求 物理观念：1.知道热辐射、黑体和黑体辐射的概念，知道黑体辐射的实验规律.2.知道普朗克 提出的量子假说. 科学态度与责任：1.了解能量子概念的提出过程，体会物理学发展的艰辛.2.了解科学家探索 微观世界规律的方法，培养热爱科学的科学态度与责任. 一、热辐射 我们周围的一切物体都在以电磁波的形式向外辐射能量，而且辐射强度随波长的变化规律与 物体。

9、第三节量子化现象第四节物理学人类文明进步的阶梯知识目标核心素养1.初步了解微观世界中的量子化现象知道量子论的主要内容2了解光电效应、原子能量的不连续性及光的波粒二象性.1.知道量子论的建立对人类认识世界和科学发展的重要影响2了解物理学对人类文明进步的影响.一、量子化现象1黑体辐射：如果一个物体能够吸收照射到它上面的全部辐射而无反射，这一物体就称为黑体黑体辐射是指黑体发出的电磁辐射2光电效应：当用一些波长较短的光照射金属表面时，金属便有电子逸出，这种现象称为光电效应从金属表面逸出的电子称为光电子光电效应的产。

10、学习目标 1.了解粒子的波动性， 知道物质波的概念.2.了解什么是德布罗意波， 会解释有关 现象.3.了解量子力学的建立过程及其在具体物理系统中的应用 一、粒子的波动性 1德布罗意波：每一个运动的粒子都与一个对应.。

11、,目标定位,1.初步了解爱因斯坦光量子说的内容，知道光具有波粒二象性. 2.知道连续光谱与线状光谱的概念. 3.知道实物具有波粒二象性，知道物质波的概念.,学案4 微观世界与量子论(选学),知识探究,自我检测,知识探究,一、光电效应 1.光电效应 当可见光和其他电磁辐照射到金属表面上时，能从金属表面打出电子，这种现象叫做光电效应，而被打出的电子叫做光电子.,2.光电效应的现象 金属板存在极限频率，当入射光的频率高于极限频率时能发生光电效应，当入射光的频率低于极限频率时，不能发生光电效应. 3.经典物理学遇到的困难 (1)理论：金属板。

12、课时跟踪检测（十九） 量子世界1普朗克量子假说使得爱因斯坦深受启发，爱因斯坦在研究光电效应时猜测光具有粒子性，从而提出光子说，从科学研究的方法来说，这属于( )A等效替代 B控制变量C科学假说 D数学归纳解析：选 C 根据实验现象提出理论支持，物理学上把这种研究方法称为“科学假说”。2以下宏观概念，哪些是“量子化”的( )A木棒的长度 B物体的质量C物体的动量 D同学们的人数解析：选 D 同学们的人数只能是整数，是不连续的，是“量子化”的；其他如质量、长度、动量可取任意数值，不是“量子化”的，故 D 正确。3(多选) 下列说法中。

13、第 节 5 能量量子化能量量子化 学习目标 1.了解黑体辐射及其研究的历史脉络，感悟以实验为基础的科学探究斱法。 2.了解能量子的概念及其提出过程，领会这一科学概念的创新性突破中蕴含的伟大科学思想。 3.了解宏观物体和微观粒子的能量变化特点，体会量子理论的建立极大地丰富和深化了人们对亍 物质世界的认识。 引入 19世纪末，经典物理学在各个领域都取得了很大的成功 力学 热学 电磁学 当时许多物。

14、第1节 能量量子化 第17章 波粒二象性 人教版高中物理选修3-5 课堂引入 观察铁钉的颜色变化，思 考产生这种现象的原因？ 19世纪末，牛顿定律在各个领域里都取得了很大的成功：在机械运动方面不 用说，在分子物理方面，成功地解释了温度、压强、气体的内能。 在电磁学方面，建立了一个能推断一切电磁现象的 Maxwell方程。 另外还找到了力、电、光、声等都遵循的规律-能量转化与守恒定律。 。

15、第6章 相对论与量子论初步,2 量子世界,电磁波谱,炼钢的热辐射,红外夜视仪拍的照片,红外线判断病变区域,1.通过对简单现象的探究，理解热辐射、黑体、能量子等概念. 2.了解普朗克“量子假说”的背景，体会经典力学的局限性. 3.了解爱因斯坦“光量子说”的含义，知道光具有波粒二象性. 4.了解德布罗意的物质波假说及意义.,目标定位,目标展示,1.热辐射 因物体中的 受到激发而发射出 的现象，称为热辐射. 物体在任何温度下都会发生热辐射现象. 2.黑体 黑体是物理学家为了研究热辐射的规律而设想的一个理想化模型，它是一个能 热辐射而 热辐射的。