表里的生物ppt课件

1、F L U I D M O S A I C M O D E L O F B I O L O G I C A L M E M B R A N E 第4章 第2节 生物膜的流动镶嵌模型 人教版 生物(高中) 课堂导入 马超想要做一个细胞模型马超想要做一个细胞模型，但是他不知道选哪种材料做细胞膜更合适但是他不知道选哪种材料做细胞膜更合适。 普通布普通布 塑料袋塑料袋 弹力布弹力布 自主学习 生物。

2、第二节 生物与环境的关系,探究影响鼠妇分布的环境因素的,让我们一起通过实验来探究吧。,探究：,影响鼠妇分布的环境因素,探究目的：分析影响鼠妇分布的环境因素。 推荐器材：培养皿（或其它容器），吸水纸（或纸板）和钟表等。 方法步骤： 1、同学们分为45人一个小组，每组在课前观察鼠妇的生活环境，捕捉鼠妇20个左右（注意：不能破坏学校或社区的草坪或花坛等）。针对鼠妇的生活环境提出问题。捉鼠妇时，我们发现它生活在_ 的环境中，这种环境的特点是_。我们很想知道：_ 2、因此我们提出了一个探究问题是 _,影响鼠妇分布的环境因素是什。

3、 一对绿鹦鹉的四 个羽色不同的子 女 认识变异 生物界中，每一物种的生物体在许多性状上都会有一些差别。 同种生物体内不同生物之间的性状差异，叫做变异。 生物的变异 ： 说明与遗传现象一样，变异的现象在生物界也是普遍 存在的。 这些图片说明了什么问题？ 变异的原因 2.环境条件的变化 1.遗传物质的变化 遗传物质未改变 遗传物质的变化 短腿的安康羊从正常羊中产生，遗传物质发生改变，短腿 安康羊。

4、章末整合(教师备用资料),第7章 生物的进化,本章网络构建,规律方法整合,内容索引,本章网络构建,种群,生物,自然选择,免疫 学,基因频率的改变,种群等位,规律方法整合,典例1 一个随机交配的足够大的种群中，某一相对性状中显性性状表现型的频率是0.36，则 A.该种群繁殖一代后杂合体Aa的基因型频率是0.32 B.显性等位基因的频率大于隐性等位基因的频率 C.若该种群基因库中的等位基因频率发生变化，就一定会形成新物种 D.若该种群中A基因的频率为0.4，A所控制性状的个体在种群中占40%,答案,解析,方法一 巧用公式计算等位基因频率,解析 根据题意可。

5、欢迎新同学。,第一章 认识生物,袁隆平和杂交水稻,吃饭的问题,太空椒,生物学跟我们的生活息息相关,穿衣的问题,环境保护保护问题,污水处理厂,微生物处理污水,动物,微生物,大肠杆菌,狂犬病毒,会长大的水宝宝,怎样判断一个物体是否具有生命？,第一节 生物的特征,生物的共同特征,请同学们阅读4-6页 总结：生物具有哪些共同的特征？,生石花是生物吗？,岩洞里的钟乳石是生物吗？,请指出下图所示是生物还是非生物,一、生物的生活需要营养,生物的特征,问：1.动物怎样获得营养物质的？ 2.植物怎样获得营养物质的？,动物不能制造有机物，它们以植物或。

6、生物的特征,第一章 认识生物,探究生命的奥秘从观察开始,阅读课本第2页下面的 科学方法并思考：科学方法一般的观察有什么不同？,例题1、观察室科学探究常用的一种方法，下列关于观察的叙述不正确的是（） A、观察首先要制定计划 B、观察时要全面仔细，做好记录 C、观察的点是比较直接，所以一般不需要很长的时间 D、观察可以直接肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器,例题1、观察室科学探究常用的一种方法，下列关于观察的叙述不正确的是（） A、观察首先要制定计划 B、观察时要全面仔细，做好记录 C、观察的点是比较直接，所以一般不需要很长。

7、生 物 学,生物学：研究生命现象 和生命活动规律的科学。,学习要求,1 课本，练习册务必写上姓名，自备红笔，用于改正错误练习。 2 笔记直接记在课本上，随时抽查。 3 每单元有1-2次测验，及时巩固复习。 4 学习、生活中多思考、多实践、多提问。 5 博学理论，乐于实践，勇夺高分。,第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物,第一节 生物的特征,同学们说说，教室里，有哪些生物，哪些非生物？,生物：同学们和老师（人）、植物、蚊子（动物）、细菌,非生物：空气、黑板、桌椅等,生物有哪些特征呢？,生物的特征一：生物的生活需要营养,生物的特。

8、生物的基本特征,请同学们欣赏以下几副图片,告诉大家:你看到了什么?,这些形态各异的物体各自具有不同的形态，但是又都具有共同的特征，它们有的具有生命，有的没有生命。请同学们想一想哪些物体是非生物，为什么？它们的区别是什么 ？,1到底什么是生物呢？2生物有哪些共同特征？3怎样判断一个物体是否具有生命？,我们来列举一下所知道的 生物，看看他（它）都需要 什么才能存活？,植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物,动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物。

9、人 教 版 初 中 生 物 八 年 级 下 册 讲解人：源 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 7.1.1 植物的生殖 第1章 生物的生殖和发育 1、描述植物的有性生殖和无性生殖。 2、列举植物常见的无性生殖。 3、尝试植物的扦插或嫁接。 学习目标 除了上述结构以外，完全花的结构还包括哪些结构？ 花瓣（花冠） 雄蕊 雌蕊 花药 花丝 柱头 花柱 子房。

10、人 教 版 初 中 生 物 八 年 级 下 册 讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 7.2.5 生物的变异 第2章 生物的遗传和变异 1、举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异，并说出引起两种变异的原因。 2、举例说出遗传育种在实践中的应用。 3、举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。 4、体验探究生物变异的方法，提高处理和。

11、这又是什么现象呢？ 遗传 遗传：指亲子间的相似性。 变异：指亲子间和子代个体间的差异。 一、遗传和变异的概念 一、遗传和变异的概念 “虎父无犬子” “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞” “一母生百般” “一猪生九仔，连母十个样” “种瓜得瓜，种豆得豆” 请问下列分别属于什么现象呢？ 遗传 遗传 变异 变异 遗传 番茄的红果与黄果 兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠 豌豆的圆粒与皱粒 二、生物的性状 。

12、,第三章 生物群落的演替,第三节 生物群落的演替,XUE XI MU BIAO YU HE XIN SU YANG,学习目标与核心素养,1.分析群落的初生、次生演替过程，建立生命系统发展的观点。 2.总结人类活动对群落演替的影响，参与人类对环境的保护。,NEI RONG SUO YIN,内容索引,新知导学,一、群落演替的概念和类型,答案,1.概念 在生物群落发展过程中，随着时间的推移和空间分布的变化，一个群落_ 另一个群落的演化过程。 2.特点 (1)在演替过程中，群落往往会发生 的变化。 (2)主要标志 在物种组成上发生了变化；在一定区域内一个群落被另一个群落_ _的过程。,代替。

13、,第三章 生物群落的演替,第二节 生物群落的构成,XUE XI MU BIAO YU HE XIN SU YANG,学习目标与核心素养,1.阐述群落的概念。 2.通过“统计大型土壤动物的物种丰富度”的实验，培养科学研究计划的制订与实施能力。 3.归纳概括种间关系，培养科学思维能力。 4.分析群落的空间结构，树立进化与适应观。,NEI RONG SUO YIN,内容索引,新知导学,一、生物群落的概念及构成,答案,1.概念 在 内占据一定空间的相互之间有直接或间接联系的各种生物种群的集合，叫做群落。 2.群落多样性的基础和表现 (1)组成：群落由一些动物、植物和微生物种群组成。 (2。

14、第25课时 生物进化的证据,第7章 生物的进化,目标导读 1.结合抗原抗体反应原理，理解生物进化的免疫学证据。 2.分析DNA和蛋白质的分子性质，理解生物进化的分子生物学证据。 重难点击 1.抗原抗体反应原理。 2.DNADNA杂交技术。,一 免疫学证据,二 分子生物学证据,内容索引,达标检测,一 免疫学证据,阅读教材P104内容，完善家兔抗血清实验，完成下面的思考。 1.实验目的：通过 了解某种生物与其他几种生物的 。,血清蛋白的免疫反应,亲缘关系远近,2.实验原理 (1)每种动物的血清中都含有一系列独特的蛋白质。如果把一种动物的血清(抗原)注射到另。

15、里的生物,语文S版六年级语文上册,表,学习生字,xi x 蝎 蟋shui gu蟀 蝈,和谐：配合得适当和匀称。 清脆：（声音）清楚悦耳。 钵：陶制的器具，形状像盆而较小。,词语解释,蝉，俗称“知了”，翅膀基部黑褐色。夏天在树上叫声响亮，用针刺口器吸取树汁，幼虫栖息土中，吸取树根液汁 。,科普知识,蝎子，是蛛形纲动物，典型的特征包括瘦长的身体、螫、弯曲分段且带有毒刺的尾巴。,科普知识,蟋蟀，俗称促织、蛐蛐儿。身体黑色至褐色，头部有长触角，后腿粗大善跳跃。雄性好争斗，两翅摩擦能发出声响。,蝈蝈是一种昆虫，体形类似蚂蚱，喜食植物的。

16、表里的生物 X X 市 X X X 小 学 六 年 级 二 班 授课老师：小胖熊 时间：XX月XX日 部编版语文课件 六年级下册 B i o l d e s h n g w 目录目录 directorydirectory 课堂练习 0 0 5 5 课前导读 0 0 1 1 字词揭秘 0 0 2 2 课文讲解 0 0 3 3 课堂小结 0 0 4 4 课前导读 表的内部构造表的内部构造 指。

17、你见过手表吗？你知道表里面有什么东西吗？,15 表里的生物,第一课时,第二课时,冯志：河北涿县人,原名冯承植。现代诗人，翻译家，教授。发表了许多诗与散文。 主要作品:诗集昨日之歌十四行集等，鲁迅评价他为“中国最杰出的抒情诗人”。,第一课时,cu,ln,b,x,脆,拦,怖,蟋,蟀,shui,左右结构,听范读 扫清障碍,听范读，在文中圈出本课的生字。,脆,cu,左窄右宽,重难点字书写指导,这一横没有钩,右下不要写成“匕”,蟋,x,蟀,shui,左窄右宽,“虫”靠上一点,洪亮：（声音）宏大，响亮。本课指钟楼的钟响起。,张亮读课文不仅吐字清晰,而且声音洪亮。,。

18、第一课时,第二课时,15 表里的生物,蝉，俗称“知了”。多生活在热带、亚热带和温带地区，寒带较少见。蝉的幼虫期叫蝉猴、知了猴或蝉龟。最大的蝉体长4厘米4.8厘米，翅膀基部黑褐色。,第一课时,蟋蟀，也叫“蛐蛐儿”。雄性善鸣，好斗。体长约20毫米。年生一代。以翅膀摩擦发音。啮食植物茎叶、种实和根部，都是农业害虫。因鸣声悦耳而闻名。,蝈蝈儿，体长在40毫米左右，通体绿色，品种很多，分布面广。蝈蝈一年一代，成虫通常在月月为活跃期。雄虫脱皮后3天10天开始鸣叫，夏日炎炎，蝈蝈常引亢高歌，铿锵有力。天气越热，叫得越欢。谚语说：。

19、表里的生物 语文精品课件 六年级下册 授课老师：某某 | 授课时间 ：20XX.XX 某某小学 壹 课课前导读导读 贰贰 字词词揭秘 叁叁 课课文讲讲解 肆 课课堂小结结 伍 课课堂练习练习 课前导读 表的内部构造 指 针 齿 轮 螺 丝 表里面有 生物吗？ 课前导读 冯至（19051993），原名冯承植，字君培，直隶涿州（ 今河北涿州）人。现代诗人、翻译家、教授。 主要作品：诗集昨日。

20、15 表里的生物,语文 六年级 下册,蝉，俗称“知了”。多生活在热带、亚热带和温带地区，寒带较少见。蝉的幼虫期叫蝉猴、知了猴或蝉龟。最大的蝉体长4厘米4.8厘米，翅膀基部黑褐色。,第一课时,蟋蟀，也叫“蛐蛐儿”。雄性善鸣，好斗。体长约20毫米。年生一代。以翅膀摩擦发音。啮食植物茎叶、种实和根部，都是农业害虫。因鸣声悦耳而闻名。,蝈蝈儿，体长在40毫米左右，通体绿色，品种很多，分布面广。蝈蝈一年一代，成虫通常在月月为活跃期。雄虫脱皮后3天10天开始鸣叫，夏日炎炎，蝈蝈常引亢高歌，铿锵有力。天气越热，叫得越欢。谚语说：。