表面积的变化

1、圆柱的侧面积是224S.3正三棱锥的底面边长为a,高为a,则此棱锥的侧面积等于A.a2 B.a2C.a2 D.a2答案A解析侧棱长为a,斜高为,S侧3aa2.4两个球的表面积之差为48,它们的大圆周长之和为12,则这两球的半径之差为A4 B。

2、少要用硬纸板多少平方厘米就是求长方体几个面面积的和,6cm,5cm,4cm,2,探究新知,6cm,5cm,4cm,只要算出这个长方体六个面的面积之和就可以了,你知道怎样算出这个长方体六个面的面积吗,3,可以分别算出3组相对的面的面积,再相加。

3、5m宽0.4m,返回,0.70.520.50.420.70.42 0.70.40.56 1.66m,0.70.50.50.40.70.42 0.832 1.66m,答:至少要用1.66m的硬纸板,返回,返回,长方体表面积长宽长高宽高2,S。

4、8.3.1 棱柱棱锥棱台的表面积和体积棱柱棱锥棱台的表面积和体积 A 组 基础巩固练 一选择题 1如图,ABC ABC是体积为 1 的棱柱,则四棱锥 C AABB 的体积是 A13 B12 C23 D34 2正方体的表面积为 96,则正方体。

5、围成一个正方体,正方体的棱长是 厘米.4长方体的棱长总和是80厘米,长10厘米,宽7厘米.高是 厘米. 5一个长方体的长宽高都扩大2倍,它的表面积就 .6一个长方体最多可以有 个面是正方形,最多可以有 条棱长度相等.2应用题. 1天天游泳池。

6、棱锥S正棱锥侧ch正棱台S正棱台侧cch圆柱S圆柱侧2Rh圆锥S圆锥侧Rl球S球4R2其中c,c分别表示上下底面周长,h表示高,h表示斜高,R表示球的半径1多面体的表面积等于各个面的面积之和2圆锥圆台的侧面展开图中的所有弧线都与相应底面的周。

7、3V1V2.2.设正方体的表面积为24 cm2,一个球内切于该正方体,那么这个球的体积是A. cm3 B. cm3C. cm3 D. cm3考点球的体积题点与外接内切有关的球的体积计算问题答案D解析由正方体的表面积为24 cm2,得正方体的。

8、形的直棱柱.3.正棱锥:底面是正多边形,并且顶点在底面的正投影是底面中心的棱锥.正棱锥的侧棱长都相等.4.正棱台:正棱锥被平行于底面的平面所截,截面和底面之间的部分叫做正棱台.知识点二几种特殊的多面体的表面积多面体图形表面积公式直棱柱S直棱。

9、8.3.1 棱柱棱锥棱台的表面积和体积 知识点一 棱柱棱锥棱台的表面积 棱柱棱锥棱台都是由多个图形围成的多面体,因此它们的表面积等于的面积之和,也就是的面积 平面 各个面 展开图 新知初探 知识点二 棱柱棱锥棱台的体积 图形 体积公式 棱 。

10、表面积的变化表面积的变化 第一课时第一课时 教学内容:教学内容:表面积的变化一 教学目标:教学目标: 知识目标: 1.通过活动,使学生探索并发现表面积的变化规律. 2.通过动手动脑,培养学生合理归纳分析的能力,进一步促进空间观念的形成. 3。

11、表面积的变化表面积的变化练习练习 3 3 4 4 教学内容:教学内容:练习 34. 教学目标:教学目标: 知识与技能: 利用表面积等有关知识,探索多个相同长方体叠放后表面积变化的规律.通过动手动脑,培养学生合理归纳分析的能力,进一步促进空间。

12、铁皮答案:1.1圆柱的侧面积两个底面的面积2底面周长 高312.5618.842.11.304平方厘米12.56平方厘米3.3.140.20.651.884平方米。

13、30cm,底面周长,高,圆柱的侧面积底面周长高,探索新知,4,你能计算出至少需要多大面积的纸板吗,10cm,30cm,侧面积,底面积,表面积,答:至少需要2512平方厘米的纸板,23.1410301884cm2,3.141022628cm。

14、242cm2,35230cm2,75270cm2,423070142cm2,5,前,后,左,右,上,下,7,5,3,3,7,3,5,3,5,做一个这样的包装盒至少要用多少纸板想一想,填一填,返回,4,长方体的表面积该怎么计算呢,长方体6个面。

15、作面积,返回,3.1442212.56dm2,如图,做一个无盖的圆柱形铁皮水桶,底面直径为4dm,高为5dm,至少需要用多大面积的铁皮,4dm,5dm,侧面积,底面积,表面积,3.144562.8dm2,62.812.5675.36dm2。

16、长和宽和这个圆柱有什么关系怎关求圆柱的侧面积呢,底面周长,高,S侧ch,返回,30cm,你能算出至少需要多少铁皮吗,10cm,侧面积,底面积,表面积,答:至少需要2512平方厘米的铁皮,23.1410301884 cm2,3.1410226。

17、为3米,宽为2米的长方形,它的面积是多少,复习导入,3,口答:求下面圆的周长和面积,d4cm c s,Cd 3.144 12.56cm,Sr 3.1422 12.56cm,4,探索新知,5,讨论,怎样求圆柱的侧面积,圆柱的侧面展开后是形,长。

18、的高,返回,底面,底面,底面的周长,底面,底面,底面的周长,高,高,返回,9,圆柱的侧面积底面周长高,长方形的长圆柱的底面周长,长方形的宽圆柱的高,返回,10,圆柱的表面由上下两个底面和一个侧面组成,圆柱的表面积侧面积 两个底面的面积,返回。

19、表面积的变化表面积的变化 教学目标:教学目标: 1利用表面积等有关知识,探索多个相同正方体叠放后表面积的变化规律,激发主动探索的欲望. 2在操作观察分析等活动中,综合运用有关知识,解决物体表面积的问题,发展空间观念. 3体验解决问题的基本过。