笔算乘法不连续进位ppt课件

1、两三位数乘一位数的乘法连续进位 返回 北师大版 数学 三年级 上册 两三位数乘一位数的乘法连续进位两三位数乘一位数的乘法连续进位 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 乘法乘法 6 6 两。

2、,两位数乘两位数笔算乘法 （不进位）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,两位数乘两位数,课堂练习,3,情境导入,“保护环境”花坛一共用了多少盆花？,探究新知,计算：2312,“保护环境”花坛一共有多少盆花？,10个23,2个23,2310230,23246,计算：2312,“保护环境”花坛一共用了多少盆花？,我看图口算,230+46276,276（盆）,答：“保护环境”花坛一。

3、,两位数乘两位数笔算 乘法（进位）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,两位数乘两位数,课堂练习,3,情境导入,这条街的广告灯每天的 租金是多少元？,探究新知,3229,这条街的广告灯每天的租金是多少元？,2 9,3 2,8,8,4,用竖式计算：,1,可以这样验算：,3 2,2 9,8,7,1,2 8,6,2,9,5,8,8,2,9,=928（元）,答：这条街的广告灯每天的租金是9。

4、一位数乘两位数的连续进位笔算一位数乘两位数的连续进位笔算 返回 一位数乘两位数的连续进位笔算一位数乘两位数的连续进位笔算 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 一位数乘两位数三位数的乘法一。

5、三位数加减三位数（不连续进位、 退位）的笔算,万以内的加减法（一）,4,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,情境导入,1.从果园到花园一共有多少米？,2.二队比一队少多少只小蜜蜂？,3.从家到果园比从家到花园要多飞多少米？,探究新知,花园,家,果园,384米,592米,384米+592米,384接近400，592接近600。,384+5921000。,5 9 。

6、,两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,多位数乘一位数,课堂练习,6,课前导入,笔算下面各题。,3 6,2,2,7,362,72,144,56,1 4,4,6,5,1423,426,1 4 2,3,6,2,4,1,1,1,2,口算下面各题。,889,73,769,51,757,42,696,60,688,56,398,35,3,探究新知,9箱饮料一共多少瓶？,4,一箱饮料24瓶，9箱饮料一共多少瓶？,249,估算,估算1,2420,209180,249180,估算结果偏小,估算2,2430,309270,249270,估算结果偏大,249的积在180到270之间,5,249,笔算：,216,1,6,2 4,9,3,49。

7、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 4.2 不连续进位加法 第4单元 万以内加法和减法 人 教 版 小 学 数 学 三 年 级 上 册 197+101 271+302 299+203 口算。 300570500 600 课前导入 知识与技能：使学生进一步理解加法计算法则，会笔算三位数的不连续进位加 法。 过程与方法：通过小组。

8、课件PPT,6.3 两、三位数加三位数（不连续进位）,1、经历探究两、三位数加三位数不连续进位加法的笔算方法的过程，能够正确地进行计算。,2、能正确进行加法的验算，体会验算的作用。,3、初步养成验算的习惯。,学习目标,同学们制作了一批树叶粘贴画，选出142幅放进橱窗展览，还剩86幅。,一共制作了多少幅？,14286 ( ),1 4 2 + 8 6,相同数位要对齐。,8,2,2,竖式计算，从个位加起。,14286 ( ),228,一共制作了多少幅？,1,幅,交换两个加数的位置再算一遍。,算得对不对，可以怎样做？,1 4 2 + 8 6,8,答：一共制作了228幅。,2,2,14286 ( ),228,一。

9、,三位数加三位数（不连续进位）,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,万以内的加法和减法（二）,课堂练习,4,课前导入,56+45 15+45 39+47 56+27 38+54 48+28,1.口算下面各题。,101,60,86,83,92,76,2,2.笔算下面各题。 150+250 280+190,400,470,1 5 0,2 5 0,0,0,4,2 8 0,1 9 0,0,1,7,4,1,3,我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？,中国湿地部分动物种类,271+31,探究新知,4,例 2,计算：,271+31,相同数位对齐；,2 7 1,+ 3 1,从（ ）位算起。,个,2,0,3,302（种）,答：我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有302种。,十位上3710，怎样写？,1,5,例 2,。

10、 一位数乘两位数不连续进位的笔算 返回 西师大版 数学 三年级 上册 一位数乘两位数不连续进位的笔算一位数乘两位数不连续进位的笔算 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 一位数乘两位数三位数的乘法一位数乘两。

11、不连续进位乘不连续进位乘 返回 苏教版 数学 三年级 上册 不连续进位乘不连续进位乘 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 两三位数乘一位数两三位数乘一位数 课堂练习课堂练习 1 不连续进位乘不连续进位乘 。

12、笔算连续进位的乘法,复习导入,6 2, 4,8,4,笔算下面各题。,3 8, 2,6,7,2,1,7 1, 5,5,5,3,说说在列竖式计算时要注意什么？,情景导入,仔细观察，你发现了什么信息 ？什么问题？,每箱有24瓶，,9箱饮料一共有多少瓶？,要想解决这个问题，怎样列式？,24 9,请你估一估“9箱饮料大约有多少瓶”，说说你是怎么估的。,探索新知,24 9,10箱是240瓶，9箱一定比240瓶少。,249的得数在180和270之间。,24,20,估小,估大,30,比实际结果小,比实际结果大,你能算出准确答案吗？,探索新知,24 9 ,2 4, 9,6,1,3,2,二九十八，这里为什么写“1”呀？,18加3和是21，所。

13、,第 5 课时 笔 算 乘 法 （不 进 位）,第 一 单元 两、三 位 数 乘 一 位 数,复习巩固,练一练,580,400,306,1800,2007,1400,608,4800,1003,300,8009,7200,新知讲解,5,说一说，你发现了什么数学信息？,新知讲解,5,湖面上飞过3队大雁，每队12只。一共有多少只？,用小棒摆一摆。,12121236,123,新知讲解,5,湖面上飞过3队大雁，每队12只。一共有多少只？,123,31030,326,30636,36（只）,新知讲解,5,湖面上飞过3队大雁，每队12只。一共有多少只？,123,1,2,3,6,326,3,0,31030,3,6,63036,1,2,3,6,3,36（只）,归纳总结,两位数乘一位数（不进位）笔算。

14、第 2 课时 笔算不进位和不连续进位的乘法1.用竖式计算。2132= 3122= 4242= 323=417= 1218= 433= 3282=2.一个书柜 342 元,买 2 个这样的书柜一共要多少钱?3.小华从家跑到超市用了 4 分钟,他每分钟跑 132 米,小华家到超市有多远?答案：1.426 624 848 96 2487 968 129 6562.3422=684（元） 3.1324=528（米） 。

15、笔算不进位和不连续进位的乘法,复习导入,口算。,124,132,213,332,422,432,48,26,63,66,84,86,情景导入1,怎样算一共有多少支彩笔？,12336（支）或31236（支）,探索新知,说一说，你是怎样计算的呢？,预设3： 1 2 3 6 3 0 3 6,1 2 3 3 6,预设4：,预设1： 12121236,预设2： 10330236 30636,探索新知,1 2 3 6 3 0 3 6,1 2 3 3 6,6,6 9,2 4 6,情景导入2,一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？,16。

16、第6单元 多位数乘一位数,2 笔算不进位和不连续进位的乘法,1,学习目标,3.能主动参与探索算理、算法的过程，感受数学与生活的联系。,2.掌握两、三位数乘一位数不进位和不连续进位乘法的计算方法。,1.理解竖式计算的算理。,2,复习导入,口算。,124,132,213,332,422,432,48,26,63,66,84,86,课件PPT,情景导入1,怎样算一共有多少支彩笔？,12336（支）或31236（支）,课件PPT,4,探索新知,说一说，你是怎样计算的呢?,预设3： 1 2 3 6 3 0 3 6,1 2 3 3 6,预设4：,预设1： 12121236,预设2： 10330236 30636,课件PPT,5,探索新知,1 2 。

17、,第 6 课时 笔 算 乘 法 （不 连 续 进 位）,第 一 单元 两、三 位 数 乘 一 位 数,复习巩固,练一练,2,8,2,4,4,4,新知讲解,6,白天鹅有多少只？,湖里有48只灰天鹅。,新知讲解,3,湖里有48只灰天鹅，白天鹅的只数是灰天鹅色2倍。白天鹅有多少只？,用小棒摆一摆。,482 （ ）,新知讲解,3,湖里有48只灰天鹅，白天鹅的只数是灰天鹅色2倍。白天鹅有多少只？,482,96（只）,4,8,2,6,2816,8,0,24080,9,6,168096,1,4,8,2,6,9,1,新知讲解,两位数乘一位数（不连续进位）笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数去乘两位数的每一位，哪一位上的积满。