笔算两三位数乘一位数不进位教案

1、第四单元 两、三位数除以一位数第 14 课时 复习（1）教学内容：教材第 69 页。教学目标： 1、通过复习，进一步掌握两、三位数除以一位数的除法的计算方法，注意培养学生的估算意识和能力，养成良好的检查验算的习惯。2、在解决问题，复习算法的过程中，初步学会进行简单的、有条理的思考，能对解题过程进行反思。教学重难点： 能正确、熟练地进行简单除法的口算。教学准备： 教学光盘教学过程：一、情境导入谈话：同学们，通过本单元的学习，你学到哪些新的知识？请大家先看教材，再在小组里说说，最后把本单元主要的知识点写下来。教师小。

2、第四单元 两、三位数除以一位数第 8 课时 三位数除以一位数（商是两位数）教学内容：教材第 60-61 页。教学目标：1、学生经历探究三位数除以一位数（商是两位数）的笔算方法的过程。弄清算理，掌握算法，能正确地进行计算。2、在具体的计算中估算三位数除以一位数的商是几位数，增强估算的意识和能力。教学重难点： 探究三位数除以一位数（商是两位数）的笔算方法。教学准备： 教学光盘教学过程：一、情境导入出示情境图，谈话：你从图中获得了哪些信息？怎样列式？二、互动新授1、先估计商比 100 大还是比 100 小。（1）100 4 = 400 , 31。

3、三位数乘一位 数的笔算（进位）,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,3 富饶的大海三位数乘一位数,QD 三年级上册,一、情境导入,一笼养8只螃蟹。,养了7笼。,共121笼。,从图中，你知道了哪些数学信息？,一共装多少只螃蟹？,一共装多少只扇贝？,根据这些信息，你能提出什么问题？,每笼装125只扇贝。,共121笼。,一笼养8只螃蟹。,养了7笼。,每笼装125只扇贝。,二、合作探索,估一估,口算,竖式,继续,121笼装多少只螃蟹？,你会算吗？试试看。,二、合作探索,1218 （只）,100,8 =,800,800,121 8 = ？,小,大,大约装多少只螃蟹？,准确结果比。

4、两三位数乘一位数的乘法不进位 返回 北师大版 数学 三年级 上册 两三位数乘一位数的乘法两三位数乘一位数的乘法 不进位不进位 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 乘法乘法 6 6 两三位。

5、第四单元 两、三位数除以一位数第 2 课时 两、三位数除以一位数（首位能整除）教学内容：教材第 50-51 页。教学目标：1、学生经历探究两、 三位数除以一位数（首位能整除）的笔算除法的过程，掌握笔算方法，能正确进行笔算。2、运用除法知识解决相关的实际问题，在解决实际问题的过程中体会数学与生活的练习，增强应用数学的意识。教学重难点： 重点：掌握两、三位数除以一位数（首位能整除）的笔算方法。难点：两、三位数除以一位数的除法笔算中最高位的书写位置。教学准备： 课件。教学过程：一、情境导入出示教材例 3 情境图。谈话：从。

6、,第 13 课时 复 习,第 一 单元 两、三 位 数 乘 一 位 数,1、口算下面各题，并说说是怎样算的。,506,300,5006,3000,412,48,418,64,137,91,173,51,2、,147,98,570,350,462,92,154,60,128,96,313,93,352,70,7800,5600,6003,1800,3、算一算，比一比。,2214,8,8,4,2204,8,8,0,2024,8,0,8,5314,5,7,0,5340,7,0,0,5304,5,2,0,2,1,2,1,2,1,1,1,1,3、算一算，比一比。,8367,8,5,2,8307,8,1,0,8037,6,2,1,4,5,2,5,2,5,2,5,。

7、第八单元 期末复习第 2 课时 两、三位数除以一位数复习教学内容：教材第 100-102 页的内容。教学目标：1、使学生进一步掌握除法口算和笔算方法，能正确地口算整十、整百数和几百几十除以一位数，以及两位数除以一位数，能正确笔算两、三位数除以一位数的商，并掌握除法的验算。2、使学生通过口算、笔算的复习，沟通计算内容的联系，整理、归纳计算方法，提高除法口算和笔算能力，发展比较、归纳等思维能力。3、使学生进一步培养认真计算、有错就改的学习习惯。教学重点：两、三位数除以一位数的口算、笔算教学过程：一、揭示课题谈话导入。

8、第一单元 两、三位数乘一位数第 18 课时 复习（2）教学内容：教材 27 页 8-12 题。教学目标：1.熟练掌握三位数乘一位数的计算方法，进一步体会算法的多样化。2.加深理解知识间的联系，能用所学知识解决简单实际问题。3.培养学生的学习兴趣，提高计算正确率与计算速度。教学重点：熟练进行三位数乘一位的计算。教学难点：恰当选择所学知识解决不同类型的题目。教学准备：课件。教学过程：一、创设情景，导入复习。同学们，我们已经掌握三位数乘一位数的计算方法，今天就来利用我们所掌握的知识来解决一些实际问题。二、练习指导。1.第 8 题。

9、第 6 课时 两、三位数乘一位数的不连续进位乘1、竖式计算。2 7 2 2 5 2 4 1 1 8 3 3 4 32、用竖式计算。418 372 83136224 4213 5183、小佳每分钟跳绳 116 下，她 3 分钟能跳多少下？答案：一、81 675 96 354二、328 74 2493 2488 852 90三、1163=348（下）。

10、第 8 课时 两、三位数乘一位数的连续进位乘1、用竖式计算。678 397 5215 63542、小乐看一本书，每天看 126 页，8 天看完，这本书一共有多少页？3、航空博物馆上午有 2 批人参观，每批 155 人，下午有 280 人参观。上午有多少人参观？全天一共有多少人参观？答案：一、536 291 2605 2124二、1268=1008（页）三、上午 1552=310（人） 全天：310+280=590（人）。

11、第一单元 两、三位数乘一位数第 14 课时 三位数（中间有 0）乘一位数的笔算教学内容：教材 21 页例 8、例 9。教学目标：1探索并掌握“0 和任何数相乘都等于 0”的规律。2探索并掌握一个因数中间有 0 的计算方法，理解算理。3结合具体情景，能应用所学知识解决学习中的简单问题，培养学生应用意识和能力。经历与他人交流各自算法的过程，培养学生学会合作学习。教学重点：1掌握“0 和任何数相乘都等于 0”的规律。2掌握一个因数中间有 0 的计算方法。教学难点：理解一个因数中间有 0 的乘法的算理。教学准备：课件。教学过程：一、创设情景。

12、第一单元 两、三位数乘一位数第 15 课时 三位数（末尾有 0）乘一位数的笔算教学内容：教材 23 页例 10 及试一试。教学目标：1在学习了乘数中间有 0 的三位数乘一位数的计算方法之后，经历探究乘数末尾有 0 的三位数乘一位数计算方法的过程，掌握其竖式的简便写法，能正确地计算这类算题。2在研究算法和解决实际问题的过程中，培养合情推理能力和数学应用意识。教学重点：探索乘数末尾有 0 的三位数乘一位数计算方法的过程。教学难点：正确地计算乘数末尾有 0 的乘法。教学准备：课件。教学过程：一、创设情境谈话：同学们，我们学校准备举。

13、第八单元 期末复习第 1 课时 两、三位数乘一位数复习教学内容：第 98-99 页的内容回顾和第 1-7 题。教学目标：1、使学生进一步掌握乘法口算和笔算方法，能正确地口算整十、整百数和几百几十除以一位数，以及两位数乘一位数，能正确估计两、三位数乘一位数的积大约是多少，正确笔算两、三位数乘一位数的积。2、使学生通过口算、笔算的复习，沟通计算内容的联系，整理、归纳计算方法，提高除法口算和笔算能力，发展比较、归纳等思维能力。3、使学生进一步培养认真计算、有错就改的学习习惯。教学重点：两、三位数乘一位数的口算、笔算。 教。

14、,两、三位数乘一位数（一次进位）的笔算,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,多位数乘一位数,课堂练习,6,课前导入,笔算下面各题。,3 3,2,6,6,332,66,114,44,1 1,4,4,4,1123,336,1 1 2,3,6,3,3,2,探究新知,一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？,我买3套,3,一套连环画16本，王老师买了3套，一共买了多少本连环画？,乘法,163,48（本）,48,4,163,笔算：,1.相同数位对齐；,2.从个位乘起；,3.3分别与两位数每一位上的数相乘，满十向前一位进1。,3 0,6318,1 8,1 6,3,10330,8,4,5,163,笔算：,3 0,1 8,1 6,3,8,4,4,8,1 6,3,1,6318,3114,。

15、第一单元 两、三位数乘一位数第 11 课时 两三位数乘一位数的笔算（连续进位）教学内容：教材第 17 页例 7 及试一试。教学目标：1自主探究两、三位数乘一位数（连续进位）的计算过程，理解其算理，掌握其计算法则。2理解、概括多位数乘一位数（连续进位）的计算法则。3继续培养学生的估算意识和先估算后计算的良好习惯。4在自主探究解决问题的过程中，让学生体验成功的喜悦和失败的情感，体会数学在日常生活中的应用价值。教学重点：理解和探索连续进位的计算方法。教学难点：理解连续进位的算理。教学准备：课件。教学过程：一、谈话导入。

16、第 5 课时 两、三位数乘一位数的不进位乘1、 4 2 1 3 2 2 2 1 2 3 42、用竖式计算。313 224 3142 42123、晨光少年宫去年招收学员 223 人，今年招收学员的人数是去年的 2 倍。答案：一、84 396 884二、93 48 628 848三、2232=446（人）。

17、,两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,多位数乘一位数,课堂练习,6,课前导入,笔算下面各题。,3 6,2,2,7,362,72,144,56,1 4,4,6,5,1423,426,1 4 2,3,6,2,4,1,1,1,2,口算下面各题。,889,73,769,51,757,42,696,60,688,56,398,35,3,探究新知,9箱饮料一共多少瓶？,4,一箱饮料24瓶，9箱饮料一共多少瓶？,249,估算,估算1,2420,209180,249180,估算结果偏小,估算2,2430,309270,249270,估算结果偏大,249的积在180到270之间,5,249,笔算：,216,1,6,2 4,9,3,49。

18、第一单元 两、三位数乘一位数第 8 课时 笔算两、三位数乘一位数（一次进位）教学内容：教材第 13 页例 6 及试一试。教学目标：1.探索并掌握两、三位数乘一位数(一次进位)的笔算方法。2.引导学生由复习迁移、类推到新知的学习。3.引导学生通过笔算，感觉美源于生活。教学重点：掌握计算方法，理解“满十向前一位进一”和“满几十向前一位进几”的算理。教学难点：理解“满十向前一位进一”和“满几十向前一位进几”的算理。教学准备：师生各准备小棒 8 捆（每捆 10 根）又 7 根。教学过程：一、复习旧知：笔算（指名学生板演）：242= 2133=。

19、,两、三位数乘一位数（不进位）的笔算,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,多位数乘一位数,课堂练习,6,课前导入,口算下面各题。,123= 312= 241= 333= 311= 142= 116= 422=,36,62,82,99,33,28,66,84,2,探究新知,每盒有12支彩笔，3盒一共有多少支彩笔？,3,每盒有12支彩笔，3盒一共有多少支彩笔？,乘法,123,103=30,30+6=36,23=6,36（元）,4,123,笔算：,1.相同数位对齐；,2.从个位乘起；,3.3分别与两位数每一位上的数相乘。,3 0,236,6,1 2,3,10330,6,3,5,123,36,笔算：,3 0,6,1 2,3,6,3,因为积的十位上的3表示3个10，所以这个0可以省略不写。

20、第一单元 两、三位数乘一位数第 7 课时 笔算两、三位数乘一位数（不进位）教学内容：教材第 11 页例 5 及试一试。教学目标：1使学生初步掌握一位数乘二、三位数（不进位）的笔算方法，掌握竖式的书写方法，能正确地计算2培养学生的归纳推理能力教学重点：掌握算理及竖式书写中乘的顺序。教学难点：掌握笔算时乘的顺序，正确进行计算。教学准备：课件教学过程：一、复习导入1口算：604 806 7003 4002 2007 2竖式笔算：二、进入新课1、教师出示图：（如果需要可出示例 5 的情境图，然后再画出下图。 ） （1）请同学看图列出算式，指名回答，。