,第 二 单元 10以内数的认识和加减法(二),第 7 课时 8,9的加减法(1),2+4=,6,6+2=,7-4=,6-3=,3-3=,7-2=,6+3=,3-0=,5-4=,3+3=,3,0,3,5,9,3,6,1,8,我 会 算,4,5,1,9,8,8,2,5,3,8,9,9,8,4,6,4,
必修2 向量加减法Tag内容描述:
1、,第 二 单元 10以内数的认识和加减法(二),第 7 课时 8,9的加减法(1),2+4=,6,6+2=,7-4=,6-3=,3-3=,7-2=,6+3=,3-0=,5-4=,3+3=,3,0,3,5,9,3,6,1,8,我 会 算,4,5,1,9,8,8,2,5,3,8,9,9,8,4,6,4,3,6,我 会 填,1,分一分,算一算。,2+6=8 6+2=8,8-2=6 8-6=2,1,分一分,算一算。,5+3=8 3+5=8,8-3=5 8-5=3,8-7=1,4+4=8,3+5=8,1+7=8,7+1=8,2+6=8,6+2=8,5+3=8,8-1=7,8-6=2,8-2=6,8-5=5,8-3=5,8-4=4,我会整理,4+4=8,3+5=8,1+7=8,2+6=8,记着这4个我就会说出其他几个算式?,6,7,5,5,6,8,7。
2、整理与复习 返回 整理与复习 整体回顾 知识梳理 课后作业 加减法的关系和加法运算律 综合运用 2 西师大版 数学 四年级 上册 整理与复习 返回 加减法的关系和加法运算律加减法的关系和加法运算律 加减法的关系加减法的关系 加加 法法 运运。
3、练习六 返回 练习六练习六 复习旧知复习旧知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 加减法的关系和加法运算律加减法的关系和加法运算律 巩固练习巩固练习 2 2 西师大版 数学 四年级 上册 练习六 返回 复习旧知复习旧知 加数加数 加数加数 。
4、练习七 返回 练习七练习七 复习旧知复习旧知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 加减法的关系和加法运算律加减法的关系和加法运算律 巩固练习巩固练习 2 2 西师大版 数学 四年级 上册 练习七 返回 复习旧知复习旧知 加法交换律:加法交换。
5、练习九 返回 练习九练习九 复习旧知复习旧知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 加减法的关系和加法运算律加减法的关系和加法运算律 巩固练习巩固练习 2 2 西师大版 数学 四年级 上册 练习九 返回 复习旧知复习旧知 一个数里连续减去两个。
6、练习八 返回 练习八练习八 复习旧知复习旧知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 加减法的关系和加法运算律加减法的关系和加法运算律 巩固练习巩固练习 2 2 西师大版 数学 四年级 上册 练习八 返回 复习旧知复习旧知 一个数里连续减去两个。
7、,第 12 课时 整百、整千数加减法(2),第 7 单元 万以内数的认识,一、复习引入,1.口算,300+800= 4200-800= 5600-900= 4200+800= 6300-700= 5900-800= 7700-800= 900+1500= 4300+900=,1100,3400,4700,5000,5600,5100,6900,2400,5200,2.数学活动拿自己制作的数据卡片,在班上找朋友,找到朋友后,一齐算一算两个数字的和与差各是多少。算完后重新找新的朋友算一算。,二、探索新知,买这两件商品,500元够吗?,13,知道了电话机和电吹风的价格,问500元够不够买这两件商品,可以把358和218加起来,看看超没超过500。,你知道了什么?,问题:计算。
8、,第 二 单元 10以内数的认识和加减法(二),第 9 课时 10的加减法(1),5+4=,9,6+3=,9-4=,8-3=,6-3=,8-2=,6+3=,9-6=,9-4=,4+3=,5,3,5,6,9,3,7,5,9,看谁做得快!,4,7,1,10,10,10,2,5,3,10,10,10,9,6,8,5,3,7,我 会 填,我把方格外面的放到,1,数一数,算一算。,10,10,7,3,3,7,10,3,1,数一数,算一算。,4,10,6,4,10,4,6,=,4,4,6,10,2,填一填,算一算。,1+9=,109=,10,9,10,1,3,划一划,算一算。,8 + 2 =,102 =,2+ =,10 =,10,8,8。
9、 第第 2 单元单元 分数加减法(二)分数加减法(二) 一、单选题一、单选题 1.与 的和,加上 ,结果是( )。 A. B. C. 2.下列算式中结果最大的是( )。 A. 15 B. 15 C. 15 D. 15 3.求 9 个 与 4 个 的差,列式是( ) A. B. + 。
10、,第 二 单元 10以内数的认识和加减法(二),第 8 课时 8,9的加减法(2),2+4=,6,6+2=,7-4=,6-3=,3-3=,7-2=,6+3=,3-0=,5-4=,3+3=,3,0,3,5,9,3,6,1,8,我会算,5,8,2,5,3,8,9,9,6,4,3,6,我会填,?个,一共,多少,9,3,说图意,填算式 。,6,2,3,说图意,填算式 。,1,+,8,7,试 一 试,3,9,6,-,试 一 试,3+5=8,8-5=3,5+3=8,8-3=5,4,说一说,算一算。,4,说一说,算一算。,3+5=8,8-5=3,5+3=8,8-3=5,4,说一说,算一算。,3+5=8,8-5=3,5+3=8,8-3=5,总结,。
11、,第 二 单元 10以内数的认识和加减法(二),第 5 课时 6,7的加减法(2),2,4,2,5,3,3,3,4,6,7,6,7,我 会 填,2+4=6 6-2=4,4,4,看图计算。,72 =,75 =,2,5,试 一 试,70 =,7,5,摆一摆,算一算。,61=5,65=1,边摆边说,边摆边说,62=4,64=2,边摆边说,63=3,63 = 3,64 = 2,61 = 5,62 = 4,65 = 1,你发现了什么?,边摆边说,71=6 76=1,边摆边说,72=5 75=2,边摆边说,73=4 74=3,73 = 4,75 = 2,71 = 6,72 = 5,76 = 1,74 = 3,你发现了什么?,等你挑战,2,7,。
12、,100以内数的加减法(2),总复习,复习导入,巩固练习,课后作业,知识梳理,1,100以 内 数 的 加 减 法,整十数加减整十数,两位数进位加、退位减,两位数不进位加、不退位减,解决实际问题,复习导入,返回,2,4. 解决实际问题,求一个数比另一个数多(少)几的方法: 用大数减小数即可。,解决估算问题的方法: 将数看成与它相近的整十数即可。,知识梳理,返回,3,“50-18”可以解决生活中的什么问题?举出两个例子。,返回,4,提出一个数学问题,并解答。,我吃了61只害虫。,我比你少吃了18只害虫。,小青蛙吃了多少只害虫?,61,-,18,43,返回,5,少年宫组织。
13、加减法和乘除法混合运算,人教版数学二年级下册第五单元,说出各题的运算顺序,再计算。,12430,247,632,46,56,17,4,16,8,25,2,15108,新课导入,探究新知,解决问题,1. 观察这幅图,你知道了哪些信息?,2. 根据这幅图我们能提出什么问题?,3. 你能列算式解答“跷跷板乐园一共有多少人”这个问题吗?,跷跷板乐园一共有多少人?,探究新知,混合运算的顺序,437 127 19,4312,12719,综合算式,分步算式,综合算式,19,712,743,先算跷跷板上有多少人,再算一共有多少人。,综合算式,先算43。,综合算式不同,但也是先算43。,混合运算的顺序,743,19,712,混。
14、,第四单元 混合运算,第 2 课时 除法和加减法的混合运算,1.掌握不含括号的除法和加减法的两步混合运算的运算顺序。 2.初步掌握用递等式进行脱式计算的过程和书写格式。 3.学会列综合算式解答相关的实际问题。,32与18的和是多少? 32减去18的差是多少? 40除以8,商是多少?,1.口答列式:,2.说出下面每道算式计算的第一步:,633 70203 46284,如果算式中有加减法和乘法,要先算乘法,如果算式中是同一级运算,要按照从左往右的顺序依次计算,一盒钢笔有5支,每盒40元,说说你了解了哪些信息?,一盒钢笔有5支,每盒40元,买1支钢笔和1个订书机,一共应。
15、第 2 课 时 小数的加减法(2),计算下面各题:,5.7-2.3,7.6-3.1,4.9+0.5,6.2-2.4,5,0.37+14.3,3.6+1.4,4.5,3.4,14.67,5.4,3.8,旧知回顾,1本笔记本比1支水彩笔贵多少元?,2,3.42.65,新知探究,答:1本笔记本比1支水彩笔贵0.75元。,0.75(元),0,0,7,5,3.42.65,.,被减数的百分位为什么可以看作0?,1本笔记本比1支水彩笔贵多少元?,.,.,新知探究,3.42.650.75,小数加、减法的验算方法与整数相同。 你能验算例2吗?,5,3,4,0,.,0 .7 5,验算:,1,1,5,3,4,0,.,2 . 6 5,1,1,新知探究,1支水彩笔比1支钢笔便宜多少元?,82.65,2,试一试,答:1支水彩笔比1。
16、8,9的加减法2 8,98,9的加减法的加减法2 2 复习导入复习导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 北师大版 数学 一年级 上册 加与减一加与减一 3 3 8,9的加减法2 复习导入复习导入 返回。
17、 第第 2 单元单元 加减法的关系和加减法运算加减法的关系和加减法运算 一、单选题一、单选题 1.减数等于被减数( )差。 A. B. C. 2.已知 +口=,下面不正确的算式是( )。 A. 口+ = B. + =口 C. - =口 3.有一些 6 寸和 7 寸长的木棍,张华同学从中取出一些接在一起,可 以得到许多长度。
18、第2课时加减法会用加减法解二元一次方程组(重点) 一、情境导入上节课我们学习了用代入消元法解二元一次方程组,那么如何解方程组呢?1用代入法解(消x)方程组2解完后思考:用“整体代换”的思想把2x作为一个整体代入消元求解3还有没有更简单的解法?由x的系数相等,是否可以考虑,从而消去x求解?4思考:(1)两方程相减的依据是什么?(2)目的是什么?(3)相减时要特别注意什么?二、合作探究探究点一:用加减消元法解二元一次方程组用加减消元法解下列方程组:(1)(2)解析:(1)观察x,y的两组系数,x的系数的最小公倍数是12,y的系数的最小公。
19、,小数加减法(2),情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的加法和减法,课堂练习,6,1,0.9,0.09,先用小数表示涂色部分,再比较大小。,情境导入,返回,0.40,0.400,0.4000,6.3,6.30,6.3000,10.8,10.800,10.8000,写出和下列数相等的小数。,返回,(1)小林买了下面两本书,一共花了多少元钱?,6.458.3,探究新知,返回,百分位怎样加?,6.458.3,7,5,1 4,8 . 3,.,14.75(元),十分位,百分位,个 位,十位上只有个位进的1,所以写1。,第二个加数的百分位上没有一个计数单位,就看作0,5加0得5。,十分位上4加3得7。,个位上6加8得14,本位写4,向前一。
20、分式的加减法(2),分式的加减法则: 同分母的分式相加减, 不变,把 相加减; 异分母的分式相加减,先 ,变为 的分式, 然后再加减. 分式的加减法用式子表示为:,分母,分子,通分,同分母,一、回顾旧知,自主学习:,D,C,二、边学边导,基础过关:,计算:,三、精讲点拨,巩固提升:,1、计算:,四、达标检测,当堂过关:,计算:,小结:,分式的加减注意以下四点: 1、异分母的分式相加减,先通分,变为同分母的分式,然后再加减; 2、若分子或分母是多项式,则先因式分解再计算; 3、运算顺序和符号; 4、结果要化简.,五、拓展延伸,智力闯关。