波的衍射和干涉ppt课件人教版高三物理选修3-4

1、第1节简谐运动的回复力和能量 第十一章 机械振动 人教版高中物理选修3-4 1、描述简谐运动的物理量 振幅：描述振动强弱； 周期和频率：描述振动快慢; 相位：描述振动步调. 2、简谐运动的表达式： 复习引入 物体做简谐运动时，所受的合力有什么特点？ 思考与讨论 O AB O AB CD O AB CD O AB CD O AB CD O AB CD O AB CD O AB CD O B CD A。

2、第1节 光的反射和折射 第十三章 光 人教版高中物理选修3-4 光到底是什么？ 17世纪明确形成了两大对立学说 牛顿 惠更斯 微粒说 波动说 19世纪初证明了波动说的正确性 由于波动说没有数学基础以及牛 顿的威望使得微粒说一直占上风 19世纪末光电效应现象使得爱因 斯坦在20世纪初提出了光子说： 光具有粒子性 这里的光子完全不同于牛顿所 说的“微粒” 课堂导入 观察与思考 光在两种介质的界面上发生。

3、讲解人：XXX 时间：2020.5.25 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第一节 电磁波的发现 第二节 电磁振荡 第14章 电磁波 人 教 版 高 中 物 理 选 修 3 - 4 课堂导入 麦克斯韦是继法拉第之后，集电磁学大成的伟大科学家。他依 据库仑、高斯、欧姆、安培、毕奥、萨伐尔、法拉第等前人的 一系列发现和实验成果，建立了第一个完整的电磁理论体系， 不仅科学地预言了。

4、讲解人： 时间：2020.5.25 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第4节实验：用双缝干涉测量光的波长 第十三章 光 人 教 版 高 中 物 理 选 修 3 - 4 M 如图所示的双缝实验中，屏离开挡板越远，条纹间的距离越大，另一方面，实验 所用光波的波长越大，条纹间的距离也越大，这是为什么？ r2-r1=dsin 当两列波的路程差为波长的整数 倍，即 （k=0,1,2)。

5、人教版高中物理选修3-4 第2节 波的图像 第十二章 机械波 人教版高中物理选修3-4 2：产生机械波的条件是什么？ 3：机械波的形成原因是 什么？ 4：机械波的传播特点是什么？ 1：什么是机械波？ 5：机械波分哪两种？各有什么特点？ 复习引入 从简谐运动图象可以求哪些物理量 ? t/s x/m 5 -5 0 246 直接描述量： 振幅A:图像的峰值. 周期T:相邻两个位移为正的最大值或。

6、讲解人：XX 时间：2020.5.25 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第三节 电磁波的发射、传播和接收 第14章 电磁波 人 教 版 高 中 物 理 选 修 3 - 4 一、无线电波的发射 在信息技术高速发展的今天，电磁波对我们来说越来越重要，例如，广播、 电视要利用电磁波，无线电通信要利用电磁波，航空、航天中的自动控制和通 信联系都要利用电磁波那么，学习了前面几节的。

7、人教版高中物理选修3-4 第1节 波的形成和传播 第十二章 机械波 人教版高中物理选修3-4 波在彩带上传播 课堂引入 波在旗面上传播 课堂引入 波在水面上传播 课堂引入 课堂引入 波动这种运动形式与质点的运动有什么不同? 思考讨论 1.波是怎样形成的？ 2.波传播的到底是什么？ 思考讨论 （）波的形成：机械振动在介质中的传播就形成机械波 （）机械波的产生条件：振源和介质 注：有振动不一定有波，有。

8、讲解人： 时间：2020.5.25 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第3节 光的干涉 第七章 分子动理论 人 教 版 高 中 物 理 选 修 3 - 4 光的本质是什么？ 课堂导入 干涉现象是波独有的特征 ，假设光真的是一种波，就必然 会观察到光的干涉现象 光的干涉 若使两列波产生干涉现象，干涉条纹有什么特点，发生干涉要具备什么样的条件？ 光的干涉 1801年，英国。

9、讲解人： 时间：2020.5.25 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第5节 光的衍射 第十三章 光 人 教 版 高 中 物 理 选 修 3 - 4 产生明显衍射现象的条件是： 障碍物或孔的尺寸比波长小或者跟波长相差不多 问题1.什么是波的衍射现象？ 光的衍射 激 光 束 调节狭缝 宽窄 狭缝 像 屏 取一个不透光的屏，在它的中间装上一 个宽度可以调节的狭缝，在缝后适当。

10、人教版高中物理选修3-4 第4节 波的衍射和干涉 第十二章 机械波 人教版高中物理选修3-4 在水塘里，微风激起的水波遇到突出水面的 小石子、芦苇，会绕过它们继续传播，好象 它们并不存在。 隔墙有耳 声音的在传播过程中很容易绕过障碍物的 一叶障目不见泰山 课堂引入 在水槽里放两块挡板，中间留一个狭缝，观察水波通过狭缝后的传播情况。 保持水波的波长不变，改变狭缝的宽度，观察水波的传播情况有什么变化。。