部编版2018年七年级语文上册第3课时雨的四季课时训练含答案

1、18狼课时训练第二课时一、基础知识1.请分别用两个字梳理本文的故事情节。屠户：遇狼 2.请各摘录一处能体现狼狡猾和屠户勇敢的句子。狼： 屠户： 3.结尾作者的议论有何作用？4.这个故事给了你什么启示？二、对比阅读【甲】一屠晚归止增笑耳。（选自狼 ）【乙】两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停。

2、20狼课时训练第一课时1.给加点的字注音。缀行甚远（ ） 并驱如故（ ）积薪其中（ ） 苫蔽成丘（ ） （ ）奔倚其下（ ） 眈眈相向（ ）少时（ ）目似瞑（ ）意暇甚（ ）意将隧入（ ） 乃悟前狼假寐（ ）狼亦黠矣（ ）2.解释加点的字（1）缀行甚远 （2）而两狼之并驱如故 （3）屠乃奔倚其下 （4）狼亦黠矣，而顷刻两毙 （5）意将遂入以攻其后 （6）禽兽之变诈几何哉 3.选出与“担中肉尽，止有剩骨”中的“止”意义相同的两项（ ）.一狼得骨止，一狼仍从。.身已半入，止露尻尾。.后狼止而前狼又至。.禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。4.填空：狼。

3、16猫课时训练第一课时1给下面加点的字注音。相称_消耗_蜷伏_娱乐_惩戒_屋脊_叮咛_凝望_2根据拼音写出汉字。n_待 yun_枉 懒 du_ 鸟 ln_bin_诉 sn_恿 安 xin_ 乞 i_3选词填空正确的一项是（ ）我心里也感着一缕的_，可怜这两月来相伴的小侣！在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的_。妻常常_着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。它很_地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。A酸辛 预兆 叮嘱 悲愤B酸楚 预警 叮咛 悲楚C酸辛 预警 叮嘱 悲楚D酸楚 预兆 叮咛 悲愤4.下面一段话中有两处语病，请找出来，并作修改。学生书写水平逐渐下降的问题，。

4、12纪念白求恩课时训练1.给画线字注音。殉职（ ） 狭隘（ ） 晋察冀（ ） 鄙薄（ ）2.解释下列词语。满腔热忱：漠不关心：见异思迁：3. “一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 ”这段话中， “这点精神”指的是 。这五个“人”中， “高尚” “纯粹”“有道德”各是从 方面议论的。阅读理解白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，。

5、19皇帝的新装课时训练第一课时一、基础知识1.皇帝的新装的体裁是_，作者_，是_人，著名的_作家。2. 关联词语使用恰当，表意明确的是（ ）许多年以前，有一个皇帝，他非常喜欢好看的新衣服。为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他（ ）不关心他的军队， （ ）不喜欢去看戏， （ ）不喜欢乘着马车去游公园除非为了去炫耀一下他的新衣服。A.既 又 又 B.既 也 也C.不但 也 也 D.不但 还 还3.下面几句话应依次填入的一项词语是（ ）（1）这两个骗子说，他们能织出人类所能想到的最_的布。 （要根据语境选择恰当的词）（2） “这布是_的。

6、13植树的牧羊人课时训练1. 根据下列意思写出相关的词语。 (1)建筑物或堆积物倒下来。( ) (2)不声不响，很少说话。比喻人性格内向。 ( ) (3)追究底细，寻根究底。( ) (4)不长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地。 （ ）2. 下列词语解释有误的一组是( )A. 干涸：（河道、池塘等）没有水了。 流淌：液体流动。 B. 废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。 酬劳：酬谢，给出力的人的报酬。 转悠：漫步，无目的地闲逛。 C. 溜达：散步，闲走。 乍看：刚刚开始看。D. 富饶：物产多，财富多。3. 下面各句中都有一个错别字，请找出错字并。

7、22寓言四则课时训练第二课时一、基础知识1.解释下列加点的词。（1）及其家穿井（ ）（2）吾穿井得一人（ ）（3）国人道之（ ）（4）不若无闻也（ ）（5）有闻而传之者（ ）（6）宋君令人问之于丁氏（ ）2.辨析下列“得”字的用法。吾穿井得一人 ( )寻向所志，遂迷，不复得路 ( )今日有，明日去，吾不得而见之矣! ( )3.翻译下列句子（1）国人道之，闻之于宋君。_（2）得一人之使，非得一人于井中也。_（3）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。_ 4.“穿井得一人”的故事告诉我们_的危害。二、阅读理解瞎子摸象有王告大臣，汝牵一象来。

8、22寓言四则课时训练第一课时一、基础知识1. 给下列词语中画线的字注音。 庇护（ ） 赫耳墨斯（ ） 粘（ ）住 喇叭（ ） 宙斯（ ） 凯歌（ ）2.赫耳墨斯和雕像者 蚊子和狮子均选自 ，其作者相传是 （国名）的 （人名） 。3. 赫耳墨斯和雕像者的寓意是 二、阅读理解蚊子和狮子蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。若说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子。

9、21女娲造人课时训练一、基础知识1根据拼音写出汉字。女 w（ ） 澄 ch（ ） ju（ ）起chn（ ）合 泥 ni（ ） min（ ）延2根据解释写出相应的词语。A草木丛生的样子。 （ ）B形容本领十分高强或解决问题的途径多。 （ ）C形容非常愉快、高兴的神情。 （ ）D指事前没有准备，临时想出办法。 （ ）3文中方框处依次应填的标点符号是（ ）走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑池水里的影子也向着她笑她假装生气池水里的影子也向着她生气她忽然灵机一动世间各种各样的生物都有了，单单没。

10、6散步课时训练1.请给下列加点的字注音。分歧( ) 拆散( ) 熬过( )粼粼( ) 桑树( ) 一霎时( )2.改正下列句子中的错别字。(1)儿子虽然很胖，毕竞幼小。( )(2)不过，一切都取绝于我。( )(3)我决定委曲儿子，因为我伴同他的时日还长。( )(4)我的儿子还小，他还习贯听从他高大的父亲。( )3.对下列句中加点词语的理解有误的一项是( )A.我的母亲又熬过了一个严冬。(忍受，艰苦支持)B.我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长。(受到不应有的指责或待遇，心里难过)C.那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。(形容水的明净)D.。

11、2济南的冬天课时训练1.下列词语中加粗字的注音完全正确的一项是（ ）A轻盈（yng） 朦胧（mng） 伦敦（dn） 旋律（xun）B水藻（zh o） 贮蓄（ zh） 均匀（yn） 抚摩（f）C斑驳（b） 镶嵌（xing） 着急（zhu） 温润（wn）D稀疏（s） 澄清（chng） 惊诧（ch） 玫瑰（gu）2下列加粗的词解释有误的一项是（ ）A响晴的天气 响晴：晴朗无云B慈善的冬天 慈善：美好 C设若单单是有阳光 设若：假如D煞是好看 煞：很3细读下面的几句话，揣摩句中加粗的词，回答问题。济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反而有点儿。

12、5 秋天的怀念课时训练一、基础知识1.看音写字tn 花( ) chu 打（ ）qio cu( ) ju 别( ) 2辨字组词。侍（ ） 踩（ ） 诀（ ） 悴（ ） 矫（ ）待（ ） 睬（ ） 绝（ ） 碎（ ） 骄（ ）二、阅读理解双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。 “听说北海的花都开了，我推着你去走走。 ”她总是这么说。母亲喜。

13、20 天上的街市课时训练一、基础知识1. 下列各句中按意思划分朗读节奏有误的一项是( ) A.我想那缥缈的空中 B.定然有美丽的街市。 C.街市上陈列的一些物品 D.定然是世上没有的珍奇。2天上的街市的作者是_，原名郭开贞，诗人、学者。代表诗集_星空等。二、阅读下面的诗歌，完成问题远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，。

14、,3 雨的四季,1.品味抒情散文通过写景、状物来抒写作者情致和意趣的方法。 2.感受文章的语言美、画面美，学会抓住景物特征的进行描写的方法。 3.由作者对四季雨的不同性格的描绘，感受自然万物的美好。,学习目标,有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快和谐而又美丽的旋律，只有细心倾听的人，才了解它的深意。这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文雨的四季就是这样一首四季雨歌。,新课导入,春 雨,夏 雨,秋 雨,。

15、 3* 雨的四季雨的四季 知识知识 1作者简介。 刘湛秋，当代诗人、作家、翻译家、评论家。1935 年 10 月生，安徽 人。著有诗集 等。其作品清新空灵，富有现代意识，手法 新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空，曾被誉为“ ”。 2知识拓展。 关于雨的古诗佳句 （1）夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然春晓） （2）空山新雨后，天气晚来秋。（王维山。

16、3 3 雨的四季雨的四季 1 1.下列词语中加点字的注音有误的一项是( ) A.花苞(bo) 绿茵茵(yn) B.粗犷(kung) 斗笠(l) C.睫毛(ji) 静谧(m) D.高邈(mio) 莅临(l) 2 2.根据注音写出相应的汉字。 (1)那 mng 发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 (2)呼吸变得 chng 快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。 (3)但在南。

17、,3 雨的四季,RJ七年级语文上册,1.品味抒情散文通过写景、状物来抒写作者情致和意趣的方法。 2.感受文章的语言美、画面美，学会抓住景物特征的进行描写的方法。 3.由作者对四季雨的不同性格的描绘，感受自然万物的美好。,有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快和谐而又美丽的旋律，只有细心倾听的人，才了解它的深意。这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文雨的四季就是这样一首四季雨歌。,春 雨,夏 雨,秋 雨,。

18、教学案3 雨的四季学习目标1.理解并积累字词2.有感情朗读课文，体会语言之美。3.学习作者抓住景物特征描写的方法，把握文章线索，理解内容。4分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的思想情感。体会作者热爱自然，热爱生活的意趣。学习重难点重点：分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的情感。难点：培养学生抓住景物特征描写的能力，领悟、体会作者对自然和生命情感。知识链接作者及其散文：刘湛秋，男， （1935-2014） ，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家， 诗刊前副主编，中国散文诗学会副会长。其作品清新空灵，富。

19、3 雨的四季知识目标,整体把握课文内容，感知各种“雨”的形象。能力目标,1.感受文章的语言美、画面美，学会抓住景物特征进行描写的方法。2.品味本文诗化的语言，学会联想与想象的方法。情感目标,由作者对四季雨的不同特点的描绘，感受自然万物的美好。第 1 课时1理清文章思路。2分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的思想情感。(重点)3赏析本文的语言。(重难点 )一、导入新课雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句：“好雨知时节，当春乃发生。 ”“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 ”。

20、3雨的四季课时训练1.写出下列词中画线字的读音。静谧（ ）高邈（ ）粗犷（ ）咄咄逼人（ ）干涩（ ）一脉情思（ ）莅临（ ）2解释下列词语，并说说它们在文中的意思。高邈：莅临：咄咄逼人：3体会下列句子在文中的作用。（1）水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。（2）远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。（3）当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。4.填空：雨的四季的作者是 ，当代 。。