部编版2018年秋七年级语文上册第1课时论语十二章教案

1、10 再塑生命的人知识目标 继续学习默读，逐步提高阅读速度，整体把握文章内容。能力目标 学习本文围绕中心选取材料、安排详略的写法。理解关键词句在语 言环境中的意义和作用。情感目标 体会师生之间的深厚感情；体会作为聋盲人的作者对生活的独特感 悟。一、导入新课一个一岁半就失聪失明、生活在无声无语无光的世界里、连爸爸妈妈都不能认识的孩子，她几乎丧失了生活的能力和勇气，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。但她顽强地生活了下来，考进了著名的哈佛大学，长大后又成为一名作家，用自己的生花妙笔激励别人给人生。

2、20 天上的街市知识目标 1.有感情地朗读并背诵这两首诗。2体会诗歌语言的音韵美，领会诗歌主旨。能力目标 学习运用联想和想象，理解诗歌形象化的语言，培养联想和想象的能 力。情感目标 培养对自由幸福美好生活的向往与追求，体会浪漫主义的创作特色。天上的街市1有感情地朗读并背诵这首诗。2体会诗歌的思想感情，了解这首诗的写法和风格。(重点)3理解诗中联想和想象的作用，初步培养联想和想象的能力。(难点)一、导入新课同学们，晴朗的夜空，往往群星璀璨，当我们仰望星空时，常常会有许多遐思冥想，我们常常把心里话告诉星星，和星星一。

3、2 济南的冬天知识目标,朗读课文，掌握重音和停连的要领；积累文中优美语句。能力目标,学习课文抓住景物特点进行描写的方法；品味课文精美的语言；学习比喻和比拟的修辞手法。情感目标,体会景物描写中融入的作者感情，培养热爱祖国大好河山的思想感情。第 1 课时1整体感知内容，了解济南冬天的特点。(重点)2领会自然之美，体会写景技巧。(重难点)一、导入新课春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，秋天是收获幸福的。谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千。

4、12 纪念白求恩知识目标 了解议论文的文体常识；理清文章结构，把握段落之间的关联。能力目标 1.学习本文叙议结合，以议为主的写法。2理解对比论证的方法对表现文章中心的作用。情感目标 学习白求恩大夫的优秀品德。第 1 课时1归纳各段内容的要点，整体感知全文。2学习白求恩同志伟大的共产主义精神。一、导入新课先请同学们听一首诗朗诵(最好配乐 )：(多媒体出示诗歌)“秋风吹着细雨，延水奏着哀曲，从遥远的五台山，传来了悲痛的消息。我们用无边的哀悼，来纪念您！这里河边的石头，山上的野草，也在为您流泪。但是，亲爱的白求恩大夫，。

5、19 皇帝的新装知识目标 学习快速阅读初步了解主要内容的方法。能力目标 领悟课文中大胆的夸张和丰富的想象。学习通过语言、动作、心理等 多角度描写表现人物性格的艺术手法。情感目标 把握文章所揭示的主题，培养敢说真话的好品质。第 1 课时1把握本文的故事情节。2把握文章所揭示的主题，培养敢说真话的好品质。一、导入新课近几年反映宫廷生活的电视剧很多，大家一定从电视上看到过许多皇帝，那么他们都穿什么样的衣服呢？皇帝的服装又给你什么感觉呢？(威严、高贵) 可是竟然有这样一位皇帝，他不穿衣服，赤身裸体在大街上游行。这到底。

6、5 秋天的怀念知识目标 揣摩合适的语气朗读课文，在朗读中把握感情基调的变化。能力目标 学习运用多种描写塑造人物形象的方法。情感目标 深入地理解作者的复杂情感，体悟字里行间蕴含的深沉与无私的母爱。第 1 课时1梳理文章脉络，整体感知课文内容。(重点)2抓住人物的动作、神态、语言等描写，体会母亲的形象。(难点)一、导入新课有这样一位儿子，在他二十一岁正值风华正茂之时，却不幸患病，导致双腿瘫痪。他痛不欲生，不能自拔。有这样一位母亲，虽然身患重病但仍然精心照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励他重新点燃生活的信心。可就在北海的菊花。

7、3 雨的四季知识目标,整体把握课文内容，感知各种“雨”的形象。能力目标,1.感受文章的语言美、画面美，学会抓住景物特征进行描写的方法。2.品味本文诗化的语言，学会联想与想象的方法。情感目标,由作者对四季雨的不同特点的描绘，感受自然万物的美好。第 1 课时1理清文章思路。2分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的思想情感。(重点)3赏析本文的语言。(重难点 )一、导入新课雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句：“好雨知时节，当春乃发生。 ”“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 ”。

8、4 古代诗歌四首知识目标,1.了解作者及古代诗歌体裁的有关知识。2.朗读并背诵诗歌，感受诗歌中蕴含的丰富情感。(重难点)能力目标,体味各首诗歌中作者所创设的意境，理解情景交融的写法。情感目标,感受诗歌中蕴含的丰富情感，领会诗歌中所表达的感情和生活情趣。第 1 课时1了解作者以及写作背景。2有节奏、有感情地朗读诗歌，感受诗中蕴含的丰富情感。(重难点)3理解情景交融的写法。(难点 )一、导入新课同学们，谁知道在我国的唐代、宋代、元代分别是哪种文学体裁取得的成就最高？(学生回答，教师明确：唐诗、宋词、元曲)的确，中国自古就是。

9、15 诫子书知识目标 积累文言实词和虚词，熟读成诵，积累警句；理解课文内容。(重点)能力目标 把握文章脉络，学习作者严密的论证方法。( 重、难点)情感目标 感受家书中蕴含的殷殷教诲和深切期望，引导学生理解成才的三个条 件志、学、才三者之间的关系。一、导入新课“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 ”这几句诗写的是哪一位历史人物？(学生回答引出诸葛亮 )诸葛亮是 三国演义中的智慧的化身，其实他不但是一位智者，更是一位慈父，今天就让我们学习一篇诸葛亮写给他儿子的家信诫子书 ，去体会慈父的殷。

10、17 动物笑谈知识目标 默读课文，了解作者与动物相处的趣事。能力目标 欣赏精彩语段，学习文中准确严谨而又传神生动的笔法，体会行文 活泼、幽默的特点。情感目标 体会劳伦兹对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，以及严谨求实的 科学态度和为科学献身的精神。一、导入新课人类的周围，生存着一百多万种形貌千差万别，本性良莠各异的动物，它们既是人类征服、驱遣、利用的对象，同时又是这个世界生态链上的重要角色。亿万年来，这些动物从野生到与人类和睦相处，为人类所熏陶，于是，它们身上也有了“人性” ，有了感情。作家以审美的眼光看。

11、18 狼知识目标 熟读全文，积累文言词汇，正确理解、背诵、翻译课文。能力目标 1.分析狼与屠户的形象，把握文章主旨。2学习本文语言简练生动、在记事基础上发表议论的写法。情感目标 引导学生认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶人 要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。第 1 课时1熟读课文，注意读音、节奏、停顿。2根据注释理解课文大意，掌握课文注释中的重点词句。(重点)3复述文章内容，疏理故事情节，把握文章结构。一、导入新课同学们，一提起狼这种动物，我们马上就会意识到它是我们人类最狡猾、凶残的敌人之一。当。

12、16 猫知识目标 继续学习默读的技巧，养成圈点、勾画和做摘录的习惯；把握文章主 要内容，理清文章线索。能力目标 理解课文细节描写和对比的手法。情感目标 体会作者养猫的乐趣和痛惜之情。把握文章主题，培养善待动物、爱 护生命的观念。第 1 课时1抓住细节描写，把握三只猫的不同性情及特点。2体会伏笔写法以及作者的选材技巧。一、导入新课空有兽王之脉，却行逮鼠之差。(打一动物) 谜底：猫。(投影仪播放猫的图片或短视频)通过刚才的几幅图片(小视频 )，我们能够了解到猫是一种乖巧、可爱的小动物。我国著名作家郑振铎家里就养过三次猫。

13、6 散 步知识目标 正确、流利、有感情地朗读课文；把握全文的感情基调，训练语气、 节奏的技巧。能力目标 学习 “以小(故事、细节、情节) 见大(思想、情感、立意、主旨)”的写作方法。领悟用细节描写表现人物感情的方法。情感目标 体味三代人互相体谅、互相挚爱的朴实纯真的亲情。培养尊老爱幼、 珍爱亲情的情感。第 1 课时1整体感知课文内容。2体味三代人互相体谅、互相挚爱的朴实纯真的亲情。一、导入新课孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族传统美德，也体现着人世间美好的情感亲情。其实，在我们成长的过程中一直都沐浴着亲情。哪位同学。

14、1 春知识目标,朗读课文，把握重音和停连，理清行文思路。能力目标,品味优美语句，揣摩关键词句，积累语言；深入学习比喻的修辞手法。情感目标,体会作者对春天的热爱和对未来的憧憬之情。第 1 课时1整体感知课文，理清本文思路。(重点)2把握春草、春花、春雨、春风等景物的特征。(重难点)一、导入新课同学们，春天令人神往，春天充满生机，春天如诗情如画意。可记得孟浩然的春晓(放音乐，看投影，生背诗文 )；可记得杜甫的春夜喜雨 ( 接着听音乐，看投影，生背诗文)。多少作家的笔下曾这样深情地描绘过春天，今天让我们一起来学习现代散文。

15、论语十二章学习目标1.借助注释疏通文意，积累文言词汇。2.通过反复朗读培养文言语感，体会文 言和现代汉语的不同。3.体会论语倡导的修身和为学之道。 自主学习1.补充知识卡片。1.文学常识填空。孔子( 公元前 551-公元前 479)，名 ，字 ，春秋时鲁国陬邑(今山东曲阜)人。他是我国古代著名的 、 ，是 家学派创始人。相传有 弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国 14 年。 是孔子与其弟子的语录结集， 家重要经典之一。结集工作是由孔子门人及再传弟子完成的。现在通行的论语20 篇，内容以伦理、教育为主。2.先扫码听读，标出朗。

16、 12 论语论语十二章（第十二章（第 2 课时）课时） 知识知识 1主旨归纳。 本文从学习态度、学习方法和修身做人等方面，告诫人们应该有谦虚好学的态度，勤奋好学的精神； 要学会温故知新、学思结合、学以致用的方法；要有诚实守信、重视友情、坚守节操的思想品德和珍惜时 间的观念等。 2给下列加点的字注音。 论 语（ ） 说 （ ） 愠 （ ） 三省 （ ） 曾 （ ） 子传 （ ）不习乎 逾 （ ） 罔。

17、,11论语十二章,RJ七年级语文上册,子路曾经问孔子：“听说一个主张很好，是不是应该马上实行？”孔子说：“还有比你更有经验、有阅历的父兄呢，你应该先向他们请教请教再说，哪里能马上就做呢？”可是冉有也同样问过孔子：“听说一个主张很好，是不是应该马上实行呢？”孔子却答道：“当然应该马上实行。”公西华看见同样问题而答复不同，想不通，便去问孔子，孔子说：“冉求遇事畏缩，所以要鼓励他勇敢；仲由遇事轻率，所以要叮嘱他慎重。”,孔子(前551-前479)，名丘,字仲尼， 春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。 春秋末期思想家、政治。

18、11十二章课时训练1.解释下列画线词语的意思。(1)学而时习之，不亦说乎？（ ）(2)吾日三省吾身。 （ ）(3)七十而从心所欲，不逾矩。 （ ）(4)好之者不如乐之者。 （ ）(5)博学而笃志，切问而近思。 （ ）2.请根据以下提示，从课文找出相对应的句子。（1）孔子认为学习要时常复习的句子是：“_， _” 。（2）在全国中学生夏令营开营仪式上，主持人说：“ _，_。对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，欢迎大家来这里！” （3）孔子强调虚心学习别人的长处，克服自己的短处的句子是：“_，_” 。3看谁填的对。(1)论语中阐述学习与思考关系的。

19、导学案11 论语十二章学习目标1.掌握一些句式和重点词语，提升文言素养。2.了解论语这部经典及其基本内容，结合孔子生平及其思想的介绍，体味古代先贤的个人修养与求学方式。3.思考孔子的现代价值，汲取其精华运用于日常生活中。学习重难点重点：了解论语这部经典及其基本内容，品味经典，品味先贤思想。难点：感受先贤的个人修养培养方式。知识链接论语由孔子弟子及再传弟子编写而成，至汉代成书。主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想，是儒家学派的经典著作之一。以语录体为主，叙事体为辅，集中体现了孔子的政治主。

20、11 论语十二章知识目标 1.了解孔子及论语的有关知识。2学习重点文言词语，解读各则语录。能力目标 1.能流畅地朗读课文、背诵课文，培养阅读文言文的语感。( 重点)2能用现代汉语翻译课文。( 难点)情感目标 体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。第 1 课时1能流畅地朗读课文、背诵课文，培养阅读文言文的语感。2学习重点文言词语，能用现代汉语翻译课文。3了解各则语录的内容。一、导入新课有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道论语 ，也不能算是有思想的中国人。 “半部论语治天下。