部编版2019年春九年级下第16课驱遣我们的想象课件

1、,1 祖国啊，我亲爱的祖国,1.领会诗歌蕴含的深沉情感，培养解读诗歌的能力。2.理解诗歌中意象的含义。 3.感悟诗人的爱国之情，激发爱国热情，树立报国之志。,学习目标,新课导入,国家,一玉口中国 一瓦顶成家 都说国很大 其实一个家 一心装满国 一手撑起家 家是最小国 国是千万家 在世界的国 在天地的家 有了强的国 才有富的家 ,走近作者,舒 婷,舒婷，1952年生于福建厦门。结集出版的诗集有双桅船等。她的诗歌创作主要关注人的价值和尊严，构思独特，情调婉约，具有典型的浪漫主义风格。她的诗不侧重客观生活的描摹，而是注重表现自己真实的。

2、课后作业,对于本文中作者的读书观，你如何评价？请谈谈你的认识和感受，然后将它们写下来。,14 山水画的意境,1.把握本文的写作思路，把握文本内容。 2.品味山水画的意境，认识“意境”的本质，培养传统审美情趣。,学习目标,新课导入,什么是意境,大漠孤烟直， 长河落日圆。,意境是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术境界。,走近作者,【李可染】（19071989），江苏徐州人。中国近代杰出的画家、诗人，画家齐白石的弟子。72岁任中国美术家协会副主席、中国画研究院院长。晚年用笔趋于老辣。擅长画山水、人物，尤其擅。

3、第三单元 明清时期： 统一多民族国家的巩固与发展第16课 明朝的科技、建筑与文学,历史七年级下册教学课件,导入新课,气味：微苦、辛、寒、有小毒； 主治 ：耳出脓、痔疮肿痛。,气味：苦、寒、无毒； 主治：解热，通淋，消痈疮，解硫磺中毒。,学习目标,1.了解本草纲目天工开物农政全书等科技巨著和三国志通俗演义水浒传西游记牡丹亭等文学、戏剧作品； 2.了解明长城和北京的建筑特点，理解科技文化成就与时代背景之间的内在联系； 3.学习科学家对科学不懈追求的进取精神，体会中国古代劳动人民的智慧；,1.李时珍和本草纲目,新课探究,目标导。

4、16 驱遣我们的想象 新课导入 大漠孤烟直，长河落日圆。 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。 1. 整体感知文本内容，了解作者观点，在阅读中独 立思考，获得启发。(重点) 2. 关注作者所作的鉴赏范例，了解作者引导我们驱 遣想象欣赏作品的方法，形成能力。(难点) 3. 学会欣赏文艺作品，懂得在欣赏时驱遣想象，感 受作品的艺术美，提升自己的鉴赏品味。(重点) 学习。

5、,驱遣我们的想象,1.能够把握作者的主要观点，理清作者的论证思路。 2.能够品味文中意蕴深刻的语言。 3.理解文章内容，学会欣赏文艺作品的方法。,学习目标,新课导入,三年以来的语文课堂上，我们已学习了不少经典篇目，它们大多都具有很高的文学价值。说说欣赏这些文艺作品，我们应该注意些什么。,走近作者,【叶圣陶】（18941988），原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，生于江苏苏州，现代作家、教育家。有“优秀的语言艺术家”之称，终身致力于出版及语文的教学。,整体感知,阅读全文，在文中找出能表达作者观点的句子。,文字是一道桥梁。通过了这一。

6、,驱遣我们的想象,1.能够把握作者的主要观点，理清作者的论证思路。 2.能够品味文中意蕴深刻的语言。 3.理解文章内容，学会欣赏文艺作品的方法。,三年以来的语文课堂上，我们已学习了不少经典篇目，它们大多都具有很高的文学价值。说说欣赏这些文艺作品，我们应该注意些什么。,【叶圣陶】（18941988），原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，生于江苏苏州，现代作家、教育家。有“优秀的语言艺术家”之称，终身致力于出版及语文的教学。,阅读全文，在文中找出能表达作者观点的句子。,文字是一道桥梁。通过了这一道桥梁，读者才和作者会面。 作者想做。

7、,驱遣我们的想象,1.能够把握作者的主要观点，理清作者的论证思路。 2.能够品味文中意蕴深刻的语言。 3.理解文章内容，学会欣赏文艺作品的方法。,学习目标,新课导入,三年以来的语文课堂上，我们已学习了不少经典篇目，它们大多都具有很高的文学价值。说说欣赏这些文艺作品，我们应该注意些什么。,走近作者,【叶圣陶】（18941988），原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，生于江苏苏州，现代作家、教育家。有“优秀的语言艺术家”之称，终身致力于出版及语文的教学。,整体感知,阅读全文，在文中找出能表达作者观点的句子。,文字是一道桥梁。通过了这一。

8、16 驱遣我们的想象,叶圣陶,在前面几课，我们学到一些欣赏艺术作品的方法。在语文课堂上，我们学到很多经典的文学作品，它们大多有很高的文学价值。谁能总结一下，欣赏这些文艺作品，我们应该注意什么呢？,同学们回答得都不错。但今天我要给大家强调的是抓住文艺作品的形象性特征，发挥阅读时的想象力。请同学们打开书本，我们一起走进今天的课文内容。,叶圣陶（1894-1988)，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，生于江苏苏州。现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称，终身致力于出版和语文教育。他的主要代表作有。

9、1.把握作者的主要观点，理清作者的论证思路。 2.品味文中意蕴深刻的语言。 3.理解文章内容，学习欣赏文艺作品的方法。,学习目标,新课导入,三年以来的语文课堂上，我们已学习了不少经典篇目，它们大多都具有很高的文学价值。说说欣赏这些文艺作品，我们应该注意些什么。,走近作者,【叶圣陶】（18941988），原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，生于江苏苏州，现代作家、教育家。有“优秀的语言艺术家”之称，终身致力于出版及语文的教学。,整体感知,阅读全文，在文中找出能表达作者观点的句子。,文字是一道桥梁。通过了这一道桥梁，读者才和作者会面。