部编版2019年春一年级下册语文第20课咕咚课件

1、,课 文, 古诗两首,1. 池上这首古诗的作者是（ ）A. 李白B. 杜甫C. 白居易,课 堂 练 习 一,2. 对照翻译，理解诗句意思。,撑：撑船，划船。 艇：轻小的船。解：知道，懂得。 踪迹：行动留下的痕迹。浮萍一道开： 水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。,1. 小池这首古诗的作者是（ ）A. 李白B. 杜甫C. 杨万里,课 堂 练 习 二,2.我由左边的图片想到的诗句是？,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,初夏的早晨，阳光灿烂，一个幽静的小池边，只见小池中已经长出了一些嫩绿的荷叶，有的荷叶还没有完全展开，只是露出一个尖尖的小角，池里的泉眼。

2、,课 文,21 小壁虎借尾巴,猜一猜,叫虎不是虎， 生来有四足。 爱在墙角住， 专吃蚊蝇虫。（打一动物）,认识壁虎,壁虎是蜥蜴的一种，又称守宫。在温暖的地区、丛林、沙漠都有分布。壁虎是季节性动物，温度于摄氏11度或以下的环境下仍然活动的话就会死去,课 文,课堂思考,小壁虎的尾巴被蛇咬住，小壁虎为了保护自己，挣断了尾巴。,1. 小壁虎为什么要去借尾巴呢？2. 小壁虎没有了尾巴是怎么想的?怎么做的？,没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？,3. 读了这篇课文，我们知道了：（ ）的尾巴用来掌握方向；（ ）的尾巴用来拨水；（ 。

3、,课 文, 动物王国开大会,1.动物王国要开大会，谁下达的开会通知呢？2.都有哪些动物会去参加会议了？3.中间发生了哪些事？,带着下面的问题，走进课文,1,2,3,课堂练习 一,1. 动物王国要开大会，（ ）让（ ）通知大家。2. 本课一共有（ ）个自然段。狗熊一共向大家下达了（ ）次通知。,老 虎,狗 熊,18,4,3. 狗熊第一次的通知是怎么说的？4. 大灰狼说“因为你没告诉大家，所以大会开不起来。,“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！”,在明天的什么时候开，上午还是下午，几点钟开。”,一起学习本课生字词,要,百,舌,连,还,点,我会读,虎。

4、,课 文, 四个太阳,游戏 猜谜语,猜一猜,有 个 老 公 公， 面 孔 红 彤 彤， 他 来 天 就 亮， 他 走 黑 洞 洞。,谜底：太阳,我 这 样 学,1. 我把不认识的字圈出来，读准字音。2. 认真的读课文，读通句子。3. 给课文的自然段标出序号。,高山 田野 街道 校园 到处,邀请 清凉香甜 温暖冻僵,读一读 词 语,走进课文 四个太阳,读一读 句子,高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们 尝尝水果的香甜。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。春天是个多彩的季节。,想一想文中的小朋友分别给春夏秋冬的太。

5、,课 文, 小猴子下山,猜一猜,一物像人又像狗，爬杆上树是能手，爱吃香蕉爱吃桃，家里没有山里有。 （打一动物）,课 文,课堂思考,1. 小猴子来到了（ ），看到了（ ）的玉米。,一块玉米地里,又大又多,2. 小猴子非常高兴。“非常”一词可以用（ ）来替换。A. 时常 B.十分 C.经常3. 照样子，说一说。（又大又多的）玉米 （ ）苹果,又圆又红的,B,会读字,结,猴,掰,抱,扔,摘,扛,捧,瓜,蹦,追,课堂练习题 一,会写字,块,常,瓜,空,非,往,常,进,1. 组词。块（ ） 非 （ ） 常（ ） 瓜（ ） 进 （ ） 空（ ）,一块,西瓜,是非,上进,常常,天空,课堂练习题 。

6、,课 文, 文具的家,说一说下面哪些物品是文具，用“ ”标出来。,走进课文 文具的家,课堂练习题 一, 这篇课文一共有（ ）个自然段。妈妈的话出现在第（ ）和第（ ）自然段。,6,3,4,（2） 课文中表现贝贝经常丢东西的句子是？,铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。,（3） 妈妈告诉贝贝要怎样做，文具才不会丢？,妈妈让贝贝想想办法，让她的铅笔、橡皮和转笔刀，也都回到自己的家。,（4） 文具的家是下图中的哪一个？,会认字,我会读,具,次,哪,些,丢,新,检,平,每,她,仔,查,所,课堂练习题 二,会写字,我。

7、,课 文, 树和喜鹊,1.说一说你对喜鹊的了解。,2.你知道喜鹊的家在哪儿吗？,树 上,走进课文 树和喜鹊,课堂练习题 一,1. 根据课文内容回答下列问题。 课文讲了（ ）和（ ）的故事。2. 你从课文里读懂了什么？示例：甲：我读懂了一棵树上有一只喜鹊。乙：（ ）丙：（ ）丁：（ ）,树,喜 鹊,我读懂了树很孤单，喜鹊也很孤单。,我读懂了后来树有了邻居，喜鹊也有了邻居。,我读懂了最后树很快乐，喜鹊也很快乐。,会 认 字,课堂练习题 二,会 写 字,。

8、,课 文, 棉花姑娘,认识棉花,课 文,课堂思考,棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。,燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫。,1. 棉花姑娘怎么了？2. 棉花姑娘请谁来帮忙了呢？3.最后谁治好了棉花姑娘的病呢?,七星瓢虫。,4. 读了这篇课文，我们知道了：（ ）会捉空中飞的害虫；（ ）会捉树干里的害虫；（ ）会捉田里的害虫；（ ）吃蚜虫。它们都是益鸟和益虫，我们要保护它们。,会读字,棉,治,娘,颗,燕,别,奇,干,然,瓢,追,碧,吐,啦,课堂练习题 一,会写字,病,医,奇,星,干,七,1. 组词。病（ ） 奇 （ ） 医（ ） 别（ ） 星 （ ） 干（ ）,生病,别。

9、,课 文, 怎么都快乐,同学们，当你们一个人的时候，你们会做些什么呢？你感受到快乐了吗？,踢毽子、搭积木、玩拼图,当你们两个人的时候，你们又是怎么玩儿的呢？,跷跷板、下象棋、打排球,当你们许多人一起的时候，你们又是怎么玩儿的呢？你感受到快乐吗？,走进课文 怎么都快乐,课堂练习题 一,1. 看一看，选一选，连一连。,踢足球 打排球 老鹰捉小鸡 拔河,2. 踢 毽子、 跳 绳、 搭 积木、 听 音乐、下 象棋、 讲 故事、 打 羽毛球、 拔 河这些词语有什么特点？,“踢、跳、搭、听、下、讲、打、拔都是动词。,会 认 字,课堂练习题 二,会 写 字。

10、,课 文, 端午粽,同学们，你知道端午节有哪些风俗吗？,吃 粽 子,赛 龙 舟,挂 艾 叶,更多,走进课文 端午粽,1. 课文中外婆包的粽子有（ ）A .红豆粽 B.香菇粽 C.牛肉粽D. 鲜肉粽 E.红枣粽 F.红糖粽,A D E,2. 外婆包的粽子,是用（ ）的箬竹叶包的，里面裹着（ ）的糯米，中间有一颗（ ）的枣。,白 白,青 青,红 红,3. 端午节是为了纪念哪一位爱国诗人？,课堂练习题 一,1. 将下面传统节日与对应的时间连起来。,重阳节 五月初五端午节 八月十五中秋节 正月十五元宵节 九月初九,会 认 字,课堂练习题 二,会 写 字,1. 你喜欢吃粽子吗？你吃过什么味。

11、,课 文, 荷叶圆圆,圆圆大绿盘， 浮在水面上， 水珠拿它当摇篮， 小鱼拿它当凉伞。 猜一猜，这是什么？谜底：,荷叶,荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。,走进课文 荷叶圆圆,小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。,1.荷叶引来了很多小客人， 有( ),有( )， 有( ),还有( )。,课堂练习题 一,。

12、,课 文, 夜 色,同学们，你们喜欢夜晚吗？,夜晚的景色其实很美，很美，但是怕黑的小朋友都欣赏不到，今天，我们就一起来认识一个怕黑的孩子。,走进课文 夜色,1. 你是从课文中哪些地方体会到我从前胆子很小很小的？,（1）天一黑就不敢往外瞧。（2）一看窗外心就乱跳,2. 爸爸带“我”去散步，“我”看到花草（ ）。看见小鸟（ ）。,都像白天一样微笑,怎样在月光下睡觉,课堂练习题 一,1. 练习用“一就”说句子。, 放学后，我一 到家就做作业。, 早上上学，我一到学校就自觉的读书。, 我一看到垃圾就把它捡起来丢到垃圾桶里去。,会 认 字,课堂。

13、,课 文, 彩 虹,云散了，雨停啦，太阳公公笑眯眯。小朋友，望天边，一道彩虹真美丽！彩虹颜色有几种？认真看，仔细数：红橙黄绿青蓝紫，一二三四五六七。,儿 歌,同学们，你知道彩虹有哪几种颜色吗？,你觉得彩虹像什么呢？,红 橙 黄 绿 青 蓝 紫,走进课文 彩虹,1,2,3,4,读课文，回答问题,1. “雨停了，天上有一座美丽的桥。”“一座美丽的桥指的是（ ）彩虹是在什么时候出现的？（ ）,彩 虹,雨停了以后,2. 小女孩想提着爸爸的（ ）走到桥上。小女孩想拿着妈妈梳头用的（ ）走到桥上。小女孩想把门前树上的（ ）挂在彩虹桥上。,水 壶,镜 子,。

14、20.咕 咚 第一课时 目 录 01 课前导入 字词学习 02 03 课文浅析 01 课前导入 趣味引入 同学们知道吗，大自然中有很多声音呢。哗哗哗，这是什么声音啊呼呼呼，这又是什么声音轰隆隆，这是再听，咕咚这是什么声音呀 02 字词学习 。

15、20.咕 咚 第二课时 目 录 01 课文品读 课文赏析 02 03 课文拓展 01 课文品读 课文回顾 边听边想，课文讲了一件什么事你从中明白了什么道理 课文理解 m gu sh le y g m gu cng go go de sh s。

16、20 咕咚 课时练一、对号入座，读一读选一选。怕 吓 都 羊 跟 家 跟有一个木瓜掉进湖里，“咕咚”！兔子 了一跳，撒腿就跑。大伙 着跑起来。狐狸呀，山 啊，小鹿哇，一个着一个大 一边跑一边叫：“好害 啊，咕咚来啦！”二、我是小小魔术师。（组词）下 古 白 羊吓 咕 怕 丰三、课文整体梳理。咕咚是一篇有趣的 故事，告诉我们这样一个深刻的道理：听到或遇到任何事情，一定要动脑想想或去实地看看，不要盲目地跟随 。四、重点段落品析。小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，咕咚来了，大家快跑哇！”1.用文中。

17、,咕咚,咕咚,下大雨：哗哗哗 北风吹：呼呼呼 汽车喇叭响：嘀嘀嘀 火车到站了：呜呜呜 小鸟鸣叫：叽叽叽 青蛙欢唱：呱呱呱,小猴儿 大伙儿 兔子 狐狸 野牛 热闹 拦住 领着 拔腿就跑 可怕极了,1. 木瓜熟了。一个木瓜 从高高的树上掉进湖里， 咕咚！ 2. 兔子吓了一跳，拔腿 就跑。小猴子看见了，问 他为什么跑。兔子一边跑 一边叫：“不好了，咕咚 可怕极了！”,3. 小猴儿一听，就跟着跑起来。他一边跑一边叫：“不好了，不好了，咕咚来了，大家快跑哇！” 4. 这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：。

18、全文共有_个自然段，_幅图， 讲了_听到“咕咚”的声音， 没有弄明白，拔腿就跑，后来_、 _、_、_也跟着跑，只有 _没有跟着跑。帮助大伙儿弄清了 真相的事。,想一想,咕咚是什么呀？,？,故事中的“咕咚”是什么？故事中讲了哪几种动物？,思考,课文主要讲了一件什么事情？,学习目标,1.凭借汉语拼音和插图读懂课文内容，懂得做什么事，不应该盲目地跟别人跑，而要问个为什么，弄清事实真相。 2.朗读课文，并用自己的话讲述这个故事。,咕,咚,熟,掉,吓,鹿,逃,命,象,野,拦,领,g,dng,sh,dio,xi,l,to,mng,xing,y,ln,lng,生字宝宝,吓,怕,跟,家,羊,象。

19、,课 文, 咕 咚,带着下面的问题，走进课文,1. 究竟发生了什么事让这里变的如此热闹呢？2. 小动物们害怕的“咕咚”到底是什么呢？它们得知真相后又有什么样的反应？,课 文,我会读,咕,熟,咚,象,掉,吓,逃,鹿,命,野,领,拦,课堂练习题 一,吓,跟,羊,怕,都,家,象,我会写,1. 组词。吓（ ） 羊 （ ） 怕（ ） 跟（ ） 都 （ ） 象（ ）,吓人,跟着,小羊,都有,不怕,大象,课堂练习题 二,课后作业1. 朗读课文。说说动物们为什么跟着兔子一起跑，野牛是怎么做的。,。