部编版八年级语文上册第16课昆明的雨课时练习学生版A

1、17 中国石拱桥一、积累运用1下列加点字注音完全正确的一项是( )A弧形(g) 长虹(hng) 拱桥(gng)B匀称(chn) 绝伦(ln) 和谐(xi)C饮涧(jin) 石砌(qi) 桥墩(dn)D雕刻(dio) 陡坡(du) 推崇(chng)2.找出下列句中的错别字，并在题后改正。（1）这些桥大小不一，形多样，有许多是惊人的杰作。( )（2）桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是。( )（3）远望这座桥就“初月出云，长虹饮涧”。( )3.为下面句子填上合适的关联词。（1）这种桥 形式优美， 结构坚固，能几十年几百年 上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。（2）大拱的两肩上，各有两。

2、24 诗词五首1.给下列加点的字注音。结庐（ ） 燕脂（ ） 车马喧（ ） 提携（ ） 折戟（ ） 不胜簪（ ） 殷勤( ) 谩( ) 嗟日暮（ ）2.解释句中加点字的意思。（1）问君何能尔( )（2）浑欲不胜簪( )（3）黑云压城城欲摧( )（4）折戟沉沙铁未销( )（5）殷勤问我归何处( )（6）我报路长嗟日暮（ ）3.诗句节奏划分有误的一项是( )A.采菊/东篱下，悠然/见南山B.黑云压城/城欲摧， 甲光向日/金鳞开 C. 折戟/沉沙/铁未销 ，自将/磨洗/认前朝 D.九万里/风鹏正举。风休住，蓬舟吹取/三山去4.文学常识填空。(1)陶渊明，一名潜，字 ，号 ，私谥“靖节。

3、第 1 页 共 2 页22 愚公移山一、基础知识。1.愚公移山选自 ，体裁是 ，本成语故事说明了 的道理。作者 ，名 ，郑国人，战国前期 家思想代表人物之一。2 写出下列各句中加点词的古今词义：。（1）太行、王屋二山，方七百里。（2）曾不能损魁父之丘。（3）何苦而不平。3.找出下面的通假字并解释。 （1）始一反焉（ ） （2）甚矣，汝之不惠（ ）（3）河曲智臾亡以应（ ）4.翻译下面的句子（1）何苦而不平？（1）寒暑易节，始一反焉。（2）甚矣，汝之不惠。（3）汝心之固，固不可彻。二、文言文阅读。阅读下面的文言文，回答问题。【甲】愚公。

4、17 中国石拱桥一、积累与运用 1.给下列加点的字注音。 推崇( ) 和谐( ) 惟妙惟肖( ) 2.按拼音填字组词。 桥 dn( ) xio( )河 饮 jin( ) n( )桥 3.根据课文内容填空。 （1） 中国石拱桥的作者是桥梁专家 ，这是一篇 ，向读者介绍有关石拱桥的知识。 （2）中国石拱桥的三大特点是 、 、 。 （3）我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料 ，结构 ，强度 。 （4）桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是 。(巧妙绝伦 匠心独运) （5）那时候有个意大利人马可波罗来到中国，他在游记里，十分 (崇拜 推崇)这座桥。 （6）我国桥梁事业的飞。

5、18 苏州园林 一、积累与运用1 下面词语加点字注音有误的一项是（ ）A池沼（zho） 鉴赏（jin） 重峦叠嶂（zhng）B丘壑（h） 嶙峋（lnxn） 镂空（lu）C琢磨（zhu） 斟酌（zhu） 蔓延（mn）D轩榭（xi） 心裁（ci） 盘曲（pn）2下列句子中有错别字的一项是( )A游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。B有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。C可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依旁的。D实际是隔而不隔，界而未界，因而增加了景致的深度。3填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（ ）为了达到这个目的，他们讲究。

6、20 梦回繁华 一、积累与运用1.给下列加点字注音。汴梁（ ） 田畴（ ） 沉檀（ ） 遒劲（ ） 擅长（ ） 桅杆（ ） 冗长（ ） 舳舻（ ）摩肩接踵（ ） 络绎不绝（ ） 春寒料峭（ ） 无暇一顾（ ）2.多音字或形近字辨析。bo ( ) gun ( )薄 b ( ) 观b ( ) guan ( )纤 ( ) 涉 ( ) 阡 ( ) 陟 ( ) 歼 ( 。

7、18 苏州园林一、基础知识1给下列形近字注音、组词。 （ ） 榭 （ ）谢 （ ） （ ） 鉴 （ ）签 （ ）（ ） 沼 （ ）昭 （ ） （ ） 嶂 （ ）障 （ ）（ ） 峋 （ ）殉 （ ） （ ） 墙 （ ）蔷 （ ） 2 3 4 5 6 2根据下面的意思，填上合适的成语。（1）根据各地的实际情况，制定适宜的办法。_（2）出于自心的剪裁、创造。_（3）独有的巧妙的构思。_（4）重重叠叠的山峰、峭壁。_3根据课文内容填空。（1）作者认为“苏州园林是我国各地园林的标本” 。 “标本”现在常用来指经过处理而保存原形的动物、植物、矿物等实物样品，在文中的意思是。

8、15 散文二篇一、积累与运用1.给加点字注音。臼齿（ ） 遏制（ ） 濒临（ ） 俯瞰（ ）震颤（ ） 洗涤（ ） 星辰（ ） 兴味（ ）2.根据拼音写出汉字。（1）它充满了希望，永不休止地繁殖着，mn yn 着，随处宣示它的快乐和威势。（2）生命在那些终于要 dio xi 的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。 （3）我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的 shn m 缩影。（4）爱情和知识，尽其可能地把我引向 yn xio ，但是同情心总把我带回尘世。3.对下列句子中加点词语解释有误的一项是( )A.一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什。

9、19 蝉一、积累与运用1.给加点字注音。储藏（ ） 窠外（ ） 地穴（ ） 恶劣（ ）罅隙（ ） 徘徊（ ） 掠夺（ ） 顾忌（ ）2.给下列形似字或多音字注音组词。 燥（ ）_ （ ）_ （ ）_ 翘 纤躁（ ）_ （ ）_ （ ）_3.下列句子中没有错别字的一项是（ ）A.在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。B.假定它在早晨九点钟占居了树枝，大概要到十二点半才扔下它的皮飞去。C.蝉的遂道大都是深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。D.最后，它找到适当的地点，用前足的勾扒掘地面。4.下列句子中加点词语使用不恰当的一。

10、部编版八年级语文上册 昆 明 的 雨 作者：汪曾祺 免费获取课文朌读资源 发现课文朌读选择年级 1 新课导读 2 字词积累 3 课文浅析 目 录 01 新课导读 课 前 导 入 汪曾祺是一位诗意的散文家，他的散文写风俗，谈文化，忆旧闻，述掌。

11、部编版八年级语文上册 昆 明 癿 雨 作者：汪曾祺 免费获取课文朗读资源 发现课文朗读选择年级 目 录 1 课文品读 2 课文赏析 3 随堂拓展 01 课文品读 1.题为昆明的雨，文章开头为什么要写给宁坤的画呢 所画癿倒挂而丏开花癿事物仙人。

12、1第 16 课昆明的雨拓展阅读 父亲捎来一片秋那个双休日，我刚起床，就有两大箱“亲情特产”送到了家。妻子在客厅里仔细清理，满心欢喜，这是父亲捎来的家乡的一片秋：一扎扎泛着浅绿色还带着露珠的“泡豆角” ，红彤彤圆润的西红柿，顶上开着小黄花带着刺儿的嫩黄瓜，纤巧椭圆形的青南瓜，紫色晶莹剔透的葡萄，橘红色的柿子，已经剥过皮的板栗，胖胖的散发着泥土气息的红薯，以及我小时候最爱吃的酸枣儿。满满当当，分门别类地码放在箱子格间里。可以看得出，父亲用了极大的心思，在秋日里给了我们一个大大的惊喜。正陶醉于浓浓的亲情呵护。

13、,16 昆明的雨,R八年级上册,1.熟读课文，把握昆明雨的特点。 2.品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色，体会作者情感。 3.培养关注日常生活细节的习惯，在平淡的生活中发现情趣。,学习目标,新课导入,夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。陆游十一月四日风雨大作 好雨知时节，当春乃发生。杜甫春夜喜雨 七八个星天外，两三点雨山前。辛弃疾西江月 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。杜牧清明,走近作者,字词积累,鲜腴（ ） 缅甸（ ） 釉（ ） 密匝匝（ ）,y,min,yu,z,课文解读,题为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？,所画的是。

14、人教部编版八年级上册语文练习卷班级 姓名 16.昆明的雨阅读下文，回答问题。父亲的雨谢宗玉有一个人总在来雨时走出家门，那是我父亲。田是梯田，禾苗都是喝水长大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一垅梯田的上坳总得有一口山塘。夏天热，禾苗需要同人一样拼命喝水，山塘没多一会儿就被喝得见了底，村人就有些慌了。好在天再糊涂，也不会让村人处在恐慌中太久。雨说来就来，一堆乱云一聚，几声炸雷一响，还不等村人都从田里地里跑回家，雨就下了。站在屋檐下，看雨中的庄稼欣欣向荣的样子，村人都一脸傻乐，乐得什么都忘记了。只有父亲还记。

15、16 昆明的雨 知识与技能1.积累本课生字词语。了解昆明雨的特点。2.理解课文内容,体会作者对昆明的雨的思念,体会散文形散神不散的特点。3.品味文中语句,体会汪曾祺散文平淡自然、如话家常的语言风格。4.学习作者通过拾 取生活中的琐细事物表情达意的写作手法。过程与方法 1.品味文中语句,体会汪曾祺散文如话家常的语言风格。2.通过多种朗读方式来品味作品的内涵及作者的情感。教学目标情感态度与价值观1.体会作者对昆明的雨的怀念之情。激发自己热爱家乡的感情。2.体会散文形散神不散的特点。教学重点 理解课文内容,品味文中语句,体会作者。

16、16 昆明的雨,情境导入,昆明是个四季如春的城市，昆明的雨会是什么样呢？今天我们就随同作家汪曾祺一同来欣赏课文昆明的雨。,课时目标,1.积累词语，正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，品味文中语句，体会作者语言运用的特点。 3.体会作者对昆明的雨的思念。,作者档案,汪曾祺，1920年3月5日生于江苏省高邮市，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。写过剧本，参与过沙家浜的修改和定稿；在短篇小说和散文创作上颇有成就。作品有受戒晚饭花集逝。

17、16 昆明的雨,君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 唐李商隐夜雨寄北 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 唐王维送元二使安西 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 宋苏轼饮湖上初晴后雨 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 宋志南绝句 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 宋陆游临安春雨初霁,情境导入,1.正确、流利、有感情地朗读课文；识记文中的重点字词。 2.品味文章的语言，学习本文独具特色的写作方法。 3.感知汪曾祺散文的风格，体会作者对昆明的雨的思念。,学习目标,读准字音,自主学习,辟邪（xi） 鲜腴（y） 连绵不断（min） 深褐（h） 草。

18、 16 昆明的雨一、积累与运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是( C )A.炽红（zh） 绿釉（yu） 密匝匝（z）B.辟邪（xi） 篱笆（l） 黄焖鸡（mn）C.鲜腴（y） 浊酒（zhu） 深褐色（h）D.苔痕（ti） 吆喝（yo） 若园巷（hn）解析：A 项，“炽”应读 ch；B 项，“焖”应读 mn；D 项，“巷”应读 xin。2.根据拼音写出汉字。（1）传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家，m nin 投莲花池而死。（2）莲花池外少行人，野店 ti hn 一寸深。 （3）坐在人家阶石的一角，不时 yo he 一声：“卖杨梅 ”(1)暮年 (2)苔痕 （3）吆喝3.对下列句子中加点词语解释有。

19、 16 昆明的雨一、积累与运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.炽红（zh） 绿釉（yu） 密匝匝（z）B.辟邪（xi） 篱笆（l） 黄焖鸡（mn）C.鲜腴（y） 浊酒（zhu） 深褐色（h）D.苔痕（ti） 吆喝（yo） 若园巷（hn）2.根据拼音写出汉字。（1）传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家，m nin 投莲花池而死。（2）莲花池外少行人，野店 ti hn 一寸深。 （3）坐在人家阶石的一角，不时 yo he 一声：“卖杨梅 ”3.对下列句子中加点词语解释有误的一项是( )A.雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。鲜腴：新鲜肥美。B.这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，。

20、16 昆明的雨一、积累运用1.给下面加点的字注音。避邪（ ） 鲜腴（ ） 晕（ ）倒 炽（ ）红 吆（ ）唤 缅（ ）甸2.解释下面句中加点的词语。(1)雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。(2)因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷。(3)菌中之王是鸡 ，味道鲜浓，无可方比。(4)密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。3.选择恰当的词语填写在下面句中横线处。(1)草木的枝叶里的水分都到了 (调和 饱和 饱满)状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。(2)她 (大概 大约 大体)是怕。