部编版八年级语文上册第9课三峡课时检测卷教师版A

1、5 藤野先生一、基础知识 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。fi( )红 芦hu( ) 不xn( ) n( )名信 诘责( ) 畸形( ) 深恶痛疾( ) 发人深省( )参考答案：1.绯 荟 逊 匿 ji j w xng 2.解释下列词语 , 并加点的字另做解释 。(1) 深恶痛疾： (2) 油光可鉴： (3) 竭力： (4) 凄然： 参考答案：2.(1) 厌恶、痛恨到了极点。 疾 , 痛恨 。 (2) 光亮得可以当镜子照。 鉴 , 照 。 (3) 尽力 。 竭 , 用尽 。 (4) 形容悲伤难过的样子 。3.文学常识填空并回答问题。本文与我们在七年级上学期与七年级下学期所学的 _ _ 两文均选自鲁迅先生的散文集 _ 一书。从。

2、1 消息二则第一部分：1、常识填写。消息的主要结构有三： 、 和 。消息的主要特点是 。参考答案：标题、导语、主体；用事实说话2、 我三十万大军胜利南渡长江题目概括了消息的主要内容， “三十万大军”突出了 ， “胜利南渡”点明了 。参考答案：人民解放军的宏大气势；渡江已取得胜利3、这是一篇动态消息，请指出本文所包含的五个要素：时间：地点：人物：事件起因：事件结果：参考答案：依次为：时间：二十二日；地点：长江前线；人物：敌我双方；事件起因：解放军渡江解放全中国；事件结果：三十万大军胜利渡过长江。4、试解释下列句。

3、8 美丽的颜色一、积累与运用1.给加点字注音或根据拼音写汉字。(1)在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面 zo(_)热得像温室。(2)每逢骤(_)雨猝(_)至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟 zh(_)息。(3)这种极特殊的治疗结核症的方法，玛丽多半没有对佛提埃大夫吹 x(_)过！（1）燥 （2）zhu c 窒（3）嘘2.选择恰当的词语填空。(1)玛丽居里现在又要在一个_（残破 破坏）的小屋里，尝到新的极大的快乐了。(2)那个炉子即使把它烧到_（炽热 炽烈）的程度，也令人完全失望。(3)比埃尔和玛丽有时。

4、10. 三 峡 课 二 第 时 免费获取课文朗读资源 发现课文朗读选择年级 目 录 课文品读 课文赏析 随堂拓展 课 文 品 读 课文回顾 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，丌见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯。

5、10. 三 峡 课 一 第 时 免费获取课文朗读资源 发现课文朗读选择年级 目 录 新课导读 字词积累 课文浅析 新 课 导 读 趣味引入 毛主席在沁园春雪中说道：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。癿确，我们祖国癿江山秀美壮丽，使无数中华儿女。

6、7 列夫托尔斯泰一、积累与运用1.这些字你认识了吗？标出它们的正确读音。胡髭_ 长髯_ 一绺_ 鬈_ 侏儒_ 尴尬_ 锃亮_ 粲_ 盎然_ 黝黑_参考答案： ng yu2.托尔斯泰是一位文学巨匠，创作了世界文学中第一流的作品，代表作有 、_、 等。参考答案：战争与和平 安娜卡列尼娜 复活3.读课文，理解下列词语的含义：器宇 禁锢 鹤立鸡群 正襟危坐 。

7、5 藤野先生一、基础积累1.下列词语中加点字注音有误的一项是（ ）A驿站（ y） 诘责（ ji） 芦荟（ hu） 深恶痛疾（ w）B畸形（ j ） 发髻（ j） 陌生（ m） 抑扬顿挫（ y）C解剖（ pu ） 匿名（ n ） 订正（ dng ） 油光可鉴（ jin）D绯红（ fi） 教诲（ hu ） 瞥见（ pi） 好意难却（qu）参考答案：D解析：绯应读 fi。2.给加点的字选择正确的解释。（1）油光可鉴A镜子 B当镜子照 C借鉴（2）深恶痛疾A疾病 B急速 C痛恨（3）出言不逊A谦逊 B避让 C差（4）抑扬顿挫A挫折 B挤压 C降低参考答案：（1）B （2）C （3）A （4）C3.下列对加点词语。

8、野望 黄鹤楼赏析题一、阅读下面一首诗，完成相关习题。野望王绩东皋薄暮望， 徙倚欲何依。 树树皆秋色， 山山唯落晖。 牧人驱犊返， 猎马带禽归。 相顾无相识， 长歌怀采薇。1.本诗的作者是唐代著名的诗人 王绩。2.本诗寓情于景，于萧瑟恬静的景色描写中流露出 孤独抑郁的心情。3. 首联“望”字意蕴丰富，请简析它的双重意蕴。 “望”既写诗人眺望之意，又暗指诗人内心的期望， 希望觅得知音，得到理解、赏识和重用。 4 “树树皆秋色，山山唯落晖”描绘了一幅怎样的画面？举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个。

9、8 美丽的颜色一、基础知识1.给下列加点的字注音。炽热(_) 沥青(_) 窒息(_) 骤雨猝至(_) 吹嘘(_) 咽喉(_) 酸渍(_) 和颜悦色(_)踱步(_) 荧光(_) 气氛(_) 小心翼翼(_)ch l zh c x yn z h du yng fn y2.下列句子中有两个错别字的一项是( C )A.因为棚顶是玻璃的，棚屋里面躁热得像温室。 B.搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动融化锅里沸腾着的材料，这真是一种极累人的工作。 C.他们就在黑板前谈话，这种谈话给人留下了清淅的记忆并不打断思考的进程，也不犹乱平静专注的空气，这是实验室的真正气氛。 D.两个人的脸都转向这些微光，转向这射线。

10、10.短文二篇一、基础积累1填空题。答谢中书书作者陶弘景，字通明，号华阳隐居，有陶隐居集。2解释下列加点的字。五色交辉： 交相辉映。 晓雾将歇： 消散。 夕日欲颓： 坠落。 沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼。念无与为乐者： 考虑、想到。 未复有能与其奇者：参与，这里有欣赏、领悟的意思。相与步于中庭： 共同，一起。 3.课文填空。晓雾将歇_，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃 。4判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。A“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动与他作伴，有意慰藉这位失意。

11、“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记一、积累与运用1下列加粗字音有误的一项（ ）A 前沿（yn） 酷似（s） B 慷慨（ki） 屏息（bng）C 凌空（lng） 轻盈（yng） D 悄然（qio） 旋风（xun）参考答案：D2下列各项书写不正确的一项是（ ）A.酷似 敦煌 璧画 B.轻舒 慷慨 绷直C.飘浮 刹那 瞬间 D.轻盈 沸腾 由衷参考答案：A3. 下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（ ）A.通过这次日本大地震造成的核泄漏事故，使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。B.能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症” ，是保证青少年健康成长的条件之一。

12、14.白杨礼赞一、积累与运用1.给加点字注音。丫枝（ ） 倔强（ ） 婆娑（ ） 虬枝（ ）秀颀（ ） 鄙视（ ） 晕圈（ ） 坦荡如砥（ ）潜滋暗长（ ） 恹恹欲睡（ ） 不折不挠（ ）y ju su qi q b yn d qin yn no2.根据拼音写出汉字。（1）然而同时你的眼睛也许觉得有点 jun di 。（2）黄与绿 zh zi 着，无边无垠，坦荡如砥。（3）它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不 png y xi ch 。倦怠 主宰 旁逸斜出 3.下面的句子中每句都有一个错别字，把它们找出来并改正。（1）当汽车在望不到边际的高原上奔弛。

13、3 “飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记一、给下列加点字注音。 凌空（ ） 翘首（ ） 酷似（ ） 潇洒（ ） 轻盈（ ） 由衷（ ） 新秀（ ） 金牌（ ） 参考答案：lng qio shu s xio s yng zhng xi pi 二、根据意思写词语。 1眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 （ ） 2暂时抑止呼吸，有意地闭住气。 （ ） 3好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。 （ ） 参考答案：1.眼花缭乱 2屏息 3如梦初醒三、填空。 1.“飞天”凌空是一篇（ ） 。这篇出神入化的特写，记叙了中国跳水姑娘夺取桂冠的 1.7 秒，体现了中国健儿为国争光。

14、13 背影一、掌握加点字的读音。差使( ) 簌簌( ) 赋闲( ) 栅栏( ) 迂腐( ) 拭干( ) 亏空( ) 不能自已( ) 举箸提笔( ) 情郁于中( ) chi s f zh y sh ku y zh y二、根据拼音填字组词。交（xi） 狼(j) (tu) 唐 琐(xi) 晶（yng） 踌(ch) 蹒(shn) 卸 藉 颓 屑 莹 躇 跚 三、根据意思，写出相应的词语。（1）乱七八糟的样子。（ ） （2）凄惨暗淡，不景气。 （ ）（3）衰颓败落。（ ） （4）看到后心里感到悲伤。 。

15、1第 9 课三峡拓展阅读 下面这篇游记与三峡一样，都是写的江水流过三峡的情状，但描写的侧重点有所不同，请说说二者的区别。新崩滩江水又东，迳巫峡，杜宇所凿以通江水也。江水历峡，东，迳新崩滩。此山汉和帝永元十二年崩，晋太元二年又崩。当崩之日，水逆流百余里，涌起数十丈。今滩上有石，或圆如箪，或方如屋，若此者甚众，皆崩崖所陨，致怒湍流，故谓之“新崩滩” 。其颓岩所余，比之诸岭，尚为竦桀。其下十余里，有大巫山，非惟三峡所无，乃当抗峰岷峨，偕岭衡疑；其翼附群山，并概青云，更就霄汉辨其优劣耳！（选自郦道元水经注 ）。

16、,9 三 峡,R八年级上册,学习目标,1.积累常用的文言实虚词，背诵全文。 2.学习抓住事物特征、动静结合的写景方法。 3.感受祖国山川的壮美雄奇，培养热爱祖国山河的感情。,新课导入,根据“峡”字的字形结构，什么样的地势才称得上“峡”？,“峡”字字典里的解释就是“两山夹水”。,走近作者,郦道元，字善长。范阳涿鹿人，南北朝北魏时的地理学家，散文作家。据记载，他一生好学不倦，博览群书，学识渊博，对人民比较同情，对权贵有所不满；对祖国河山十分热爱，对地理风物精切钻研。他的著作很多，最有名的是水经注四十卷。,作者对祖国的雄伟。

17、9 三 峡,课时目标,1. 朗读课文，落实字词。 2.理解文意，熟读成诵。,3.品析课文，引导学生领略三峡景色之美。 4.欣赏课文，引导学生揣摩作者笔法之妙。,情境导入,著名学者余秋雨说过这么一件事，一个外国朋友曾经问他说：“中国有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗？请只说一个。” 同学们猜是哪个地方？（三峡）那么,三峡何以有那么大的魅力呢，请看：(播放三峡风光片) 看来，三峡的确魅力无穷。这节课就让我们追随着郦道元，一起走进一千五百多年前的三峡，去领略三峡的无限风光吧。,作者档案,郦道元，字善长，北魏范阳涿。

18、三峡阅读三峡，完成 14 题。三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1解释下列语句中加点词的意思。（1）沿溯阻绝 溯：_（2）属引凄异 属：_2用现代汉语翻译下列。

19、三峡一、积累与运用1.给下列字注音。阙（ ）曦（ ） 巘（ ）溯（ ） 漱（ ） 嶂（ ） 襄（ ） 2.填空题。三峡选自 ，三峡是 、 和 的总称，在重庆 和湖北宜昌之间。作者 ，字 ， （朝代） 学家。三峡一文中总写三峡地貌的句子是： ， ， 。， ， ， 。故渔者歌曰：“ ， 。”3.解释下列加点字的意思。清荣峻茂，良多趣味（ ） 两岸连山，略无阙处（ ）绝巘多生怪柏（ ）（ ） 至于夏水襄陵，沿溯阻绝（ ）（ ）虽乘奔御风，不以疾也（ ）（ ） 空谷传响，哀转久绝（ ） 。

20、9.三峡一、积累与运用1.给下列字注音。阙（ ） 曦（ ） 巘（ ） 溯（ ） 漱（ ）嶂（ ） 襄（ ） 2.填空题。三峡选自 水经注疏 ，三峡是 瞿塘峡 、 巫峡 和 西陵峡 的总称，在重庆 奉节 和湖北宜昌之间。作者 郦道元 ，字 善长 ， 北魏 （朝代） 地理 学家。三峡一文中总写三峡地貌的句子是： 自三峡七百里中， 两岸连山 ，略无阙处 ，重岩叠嶂， 隐天蔽日 ，自非亭午夜分， 不见曦月。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳。”3.解释下列加点字的意思。清荣峻茂，良多趣味（ 甚、很 ） 两岸连山，略无阙处（ 通“缺”，中断 ）。