部编版道德与法治七年级下9.1生活需要法律课件2

1、成长的不仅仅是身体,学习目标,了解什么是独立思维？什么是批判性思维？掌握运用独立思维和批判性思维的方法，积极开发创造潜力。发挥青春思维的长处，养成思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神,1.步入青春期，我们的独立意识不断发展，我们的思维逐渐具有_。思维的独立并不等同于一味追求_，而是意味着不人云亦云，有自己_的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 2.在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的_。思维的批判性，表现在对事情有自己的_，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 3.思。

2、,第二单元 做情绪情感的主人第五课 品出情感的韵味,第1课时 我们的情感世界,导入新课,升国旗仪式,学习目标,1.了解情感对我们的重要性，理解情感与情绪之间的关系。2.了解情感的类型。3.理解情感是人最基本的需求，理解情感对我们产生的作用。,一,探究点一：丰富的情感,新课探究,生活是一个调色板，当你开心的时候，为它涂上鲜艳的玫瑰红；当你伤心的时候，为它涂上单调的黑白色情感世界也是如此丰富多彩的。有饱含浓浓爱意的亲情，有饱含深情厚谊的友情，有地久天长的爱情。如果生活缺少了这些情感，那么生活就会变得单调枯燥。,思考：“。

3、8.2我与集体共成长,你为集体做了些什么？,一、在共建中尽责（P77）,1.集体建设需要每个成员的 自觉愿望和自主行动，自主建设、自我管理,我们班的共同愿景/目标是什么？,2.在时间、共同经历中认同共同愿景和目标（P77）,（具体做法）我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。,班歌：奔跑 班训：有梦的天空才绚烂 有爱的班级才温馨,结合我们班的特色，开展班徽、班歌、班训设计大赛。,具备的品格与才能：,正直,有责任心,严于律己,品学兼优,组织协调力,关爱同学,共同商定集体的规。

4、,第二单元 做情绪情感的主人第四课 揭开情绪的面纱,第2课时 情绪的管理,说说你的心情 和朋友闹矛盾，他误会了我，我 考试成绩不理想，感到 父母、老师批评自己，心情 别人有好朋友，自己没有，感到 别人在背后说自己坏话，心中 上课回答问题出错,导入新课,学习目标,1.理解表达情绪的原因，并且学会表达自己的情绪。2.学会正确对待自己的各种情绪感受。3.理解调节自己的情绪对我们有重要意义，学会合理的调节自己的情绪。4.掌握情绪调控的一些有效方法。,一,探究点一：情绪的表达,新课探究,活动一：请你来辨析,有的同学说，我想哭就哭，想。

5、,第一单元 青春时光第二课 青春的心弦,第1课时 男生女生,忆一忆小时候自己最喜欢的玩具或者游戏。,两组照片哪一组更容易区分性别？,1,2,到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。,活动一：心目中的男生女生,活动要求： 说出你最欣赏的异性同学的性格、态度、举止、相貌。,男生与女生的性别差异有哪些？,开朗活泼、各谒可亲、文明、帅气（温柔）,讨论：男生与女生的性别差异有哪些？,甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？,思维方式,甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁。

6、,第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在,第1课时 憧憬美好集体,导入新课,导入新课,一位中学生在作文我心目中理想在班集体中写道：我心目中理想的班级是团结和睦，互相帮助，每个人都思想活跃，积极向上；大家一起开开心心的学习，一起讨论学习、生活上的问题，互相关心；我希望我们班是一个团结的班级，有54份无与伦比的热情，有54颗年轻活力的诚心，有54股鲜艳奔放的热血，我们就可以共同努力，风雨同舟，所向披靡，不可战胜！,说说你心中的美好集体是怎么样的？,学习目标,1.理解集体的愿景。2.体会美好集体对我们成长的意义。3.理。

7、第四课 揭开情绪的面纱,盘山县实验学校 高鹏,明天去郊游,老师拖堂,收到好朋友送的生日礼物,好心提醒同学，却遭同学白眼,学习目标,1、了解人的情绪的复杂多样性，知道常见的情绪有哪些。 2、认识到情绪随着周围环境的变化也会经常发生变化。 3、认识情绪的作用，体会青春期情绪的特点。 4、学会积极面对负面情绪，培养健康的心态。,情绪面面观,最常见的四类情绪,害羞,焦虑,厌恶,内疚,复杂多样的情绪,基本情绪有： 喜、怒、哀、惧 复杂情绪有：害羞、焦虑、厌恶、内疚等各种各样的情绪丰富了我们的生活。,情绪受多方面的影响,我们的情绪受到。

8、第七课 共奏和谐乐章,3.7.2 节奏与旋律,学习目标1.自己的节奏与集体旋律之间的关系2.如何排解角色冲突带来的烦恼3.小群体的积极作用4.小群体与集体有什么关系5.如何面对小团体主义（什么是小团体主义）6.解决集体生活中矛盾和冲突的意义,导入新课,数一数你在不同集体中有多少种角色？,我在多个集体中,班级学校,志愿者,志愿者,篮球队员,社会实践团成员,院学生会成员,我在多个集体中,我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。,第七课 共奏和谐乐声第二框 节奏与旋律,探究与分享。

9、,7.1 单音与和声,学习目标：,1、能正确分析个人意愿和集体规则的关系，并能在实际案例中自觉维护集体利益。 2、归纳坚持集体主义的内涵； 3、学会处理集体生活中与他人的关系。 重点：如何自觉维护集体利益。 难点：如何坚持集体主义。,预习：阅读P62-66，思考下列问题,1、P63两个探究分享，试着分析后面的问题。 2、小结个人意愿与集体规则的关系。 3、当集体要求存在不合理因素或个人利益与集体利益发生矛盾时，我们该怎样做？请结合P64探究分享来分析。 4、什么是坚持集体主义？ 5、如何处理集体生活中与他人的各种关系？,预习：阅读P6。

10、“我”和“我们” 集体生活成就我,一、在集体中涵养品格,一、在集体中涵养品格,尊敬的刘老师：您好！谢谢你推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真的看每一期黑板报，我从你的点评中看到了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计我忙的不亦乐乎。为了编号黑板报，我主动与同学交流、合作。感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级更加精彩。学生：元元年月日,探究与分享,1.元元是一个负责任的黑板报主编吗？你。

11、,第三单元 在集体中成长第六课 “我”和“我们”,第1课时 集体生活邀请我,随堂训练,2018/9/29,学习目标,1.理解集体的含义，体会在集体中获得的温暖。2.知道集体力量的来源，理解个人与集体之间的关系。3.理解集体的作用。,2018/9/29,载人航天团队,2018/9/29,1.集体的含义,含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。,2018/9/29,一,探究点一：集体的温暖,新课探究,2018/9/29,没有一只鸟会飞的太高，如它只用自己的翅膀飞升。 布莱克,当每一只鸟展翅拍打时,造成其他的鸟立刻跟进，整个鸟群抬升。借着“V”字队形,整个鸟群比每只鸟单飞时，至。

12、,第六课 “我”和“我们”,第三单元 在集体中成长,野雁的感觉,没有一只鸟会升得太高，如果它只用自己的翅膀飞升。一一布莱克秋天，雁群为过冬而飞向南方，当你看到它们以“V”字队形飞行时，你也许已想到某种科学论点可以说明它们为什么会这样飞。当某一只野雁展翅拍打时，造成其他的野雁立刻跟进，整个雁群的飞行抬升。凭借着“V”字队形，整个雁群飞比一只野雁单飞至少增加了71%的飞升能力。 当一只野雁脱队时，它立刻感到独自飞行时的迟缓、拖拉与吃力，所以很又回到队列中，继续利用前一只野雁所造成的浮力，朝着共同的目标飞行.当领。

13、第三单元 在集体中成长第六课 “我”和“我们”,第1课时 集体生活邀请我,班级,国家,学校,家,们,我,学习目标,1.了解集体的含义，感受在集体中获得的温暖。 2.知道集体力量的来源，知道个人力量与集体力量的关系。 3.理解集体力量的作用。,自主学习,1.什么是集体？ 2. 在集体中，我们希望得到什么？ 3.作为集体的一员，我们应该怎么做？ 4.集体荣誉感有什么作用？ 5.集体的力量的来源？ 6.集体力量与个人力量的关系？ 7.集体力量的作用？,一、集体的温暖,请欣赏情景短剧 运动会之七年二班的几件小事,思考： 结合具体事例和教材内容，谈谈你。

14、第四单元 走进法治天地 第九课 法律保障生活 第2课时 法律保障生活,道德与法治七年级下册,导入新课,画方、画圆,一手画方一手画圆,寻找规则,请同学们列举自己生活中所熟悉的各种规则,1.了解法律的含义，明确法律的特征。 2.懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护。 3.知道法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。,学习目标,新课探究,目标导学一：法律的特征,大家好，我是小敏。今天是国庆节放假的第一天，我和爸爸妈妈一起外出自驾旅游，心情非常舒畅。可是，刚出门不久就遇到一件扫兴的事。到一个十字。

15、第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第1课时 生活需要法律,道德与法治七年级下册,导入新课,亿元司长现金清查画面曝光,人民的名义赵德汉原型：亿元司长魏鹏远,国家能源局煤炭司原副司长魏鹏远平时衣着简朴，经常骑一辆旧自行车上班，丝毫看不出家藏万贯。然而，这样的穷酸是装出来的。他还专门买了套房子放钱,受贿金额最终被认定为2.1亿多元。魏鹏远案成为了新中国成立以来，检察机关一次起获赃款现金数额最大的案件。 2016年10月17日，法院以受贿罪、巨额财产来源不明罪判处魏鹏远死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没。

16、第四单元 走进法治天地第九课 法律在我们身边,第2课时 法律保障生活,游戏要求: 按老师指令相反的方向转身；动作不符合要求者请坐下,小游戏,向左转 向右转,你说我说,生活中还有哪些规则?,请你举例:,一、寻找身边的规则,社会生活离不开规则,纪律、规章,道德,是一种特殊的行为规则,社会生活有很多规则,法律,A国刚刚建立，还没制定相关的法律来维护统治，比如还没有制定出杀了人该如何处理的法律，社会上杀戮遍地，人心动荡，社会很不稳定，假如你就是A国的统治者，就社会上乱杀人这一现象你们会怎么做？,活动二 模拟统治,特征一：法律是由国。

17、第1课时 生活需要法律教学分析【教学目标】知识与能力知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系；了解我国法治建设的发展历程，懂得依法治国的重要意义。过程与方法通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解思维能力和对问题归纳能力。情感态度与价值观激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。【重点难点】教学重点：生活与法律息息相关、法治的意义。。

18、9.1生活需要法律,第九课 法律在我们身边,教 学 目 标,1.知道全面推进依法治国的总目标，了解法律的起源和本质。 2.理解生活需要法律，理解法治的地位和意义。 3.认识法律为我们的成长提供自由生存和发展的空间，树立法律意识。,民以食为天，食以安为先。近年来，食品安全问题时有发生 。,身边的法,生活与法律息息相关,生活与法律息息相关,维护民众“舌尖上的安全”，我国食品安全法作了新的修订，明确规定：国家对食品添加剂生产实行许可制度；禁止将剧毒、高毒农药用于蔬菜、瓜果、茶叶和中草药材等国家规定的农作物中；婴儿乳粉配 方必。