部编版二年级语文上册生字教学课件识字3树之歌

1、识 字,认识动物朋友们,孔 雀,锦 鸡,雄 鹰,大 雁,黄 鹂,百 灵,预习检查,1、会读“雀”等13个生字。 2、有感情地朗读课文。 3、能自信、自然、有表情地朗诵拍手歌，并合着音乐边唱边做相应的动作。,世,界,雀,雄,鹰,深,雁,猛,灵,sh,ji,qu,xing,yng,yn,shn,mng,lng,我会认,世界 新奇 孔雀 锦鸡 伙伴 雄鹰 飞翔 云彩间 天空 雁群 丛林 猛虎 黄鹂 百灵鸟熊猫 嬉戏 保护动物,我会读,你拍一 ，我拍一，动物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀伙伴是锦鸡。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。,课文,1. 孔雀和锦鸡为什。

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3、课题课题 树之歌 课型课型 识字 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1.指导学生认识梧桐等 15 个认读字，会写杨壮等 10 个字。 2.正确流利地朗读课文背诵课文。积累与树木有关的语句。 3.认真观察图画，初步了解 11 。

4、12 树之歌1.认识“梧、桐”等 15 个生字，会写“杨、壮”等 10 个字，会写“杨树、树叶”等 8 个词语。2.结合图文生活实际，了解句子意思，了解课文内容，知道一些树的特点。3.能正确朗读课文，背诵课文，通过学习懂得要热爱自然，爱护环境，爱护花草树木。4.能正确朗读“十年树木，百年树人”等三句话，并与同学交流自己对它的理解。重点1.能正确朗读课文，背诵课文。2.能正确认读“梧”等 15 个生字，读记“杨树”等 8 个词语，能正确书写“杨”等 10 个字。难点结合图文和生活实际，了解句子意思，了解课文内容，知道一些树的特点。1.。

5、,2.树之歌,人教版 二年级上册,教学目标,1.认识15个生字，会写10个生字。（重点） 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。（重点） 3.从课文中认识各种树木，并了解各种树木的特点。 （难点）,第一课时,新课导入,谜语： 像伞不是伞，整天土里站。,谜底：树,梧,自主识字,松,装,掌,柏,桐,w tng zhng fng,sng bi zhung,枫,桦,自主识字,银,化,守,杉,耐,hu ni shu jing,yn shn hu gu,桂,疆,自主识字,识字方法： 1、象形字记忆：与树木有关梧、桐、枫、松、柏、桦、杉、桂。 2、上下结构：掌、装、守。 3、左右结构：耐、疆、银、化。,学习生字,杨,y。

6、2 树之歌树之歌 本课是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、 柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树 11 种树木，表现了大自然树木种类的丰富。 全文一共 4 句话，每句话的观察角度各不相同。第一句观察树木的形状，描写了杨树的 高大，榕树的茁壮及梧桐叶像手掌的特征。第二句观察树叶的颜色，描写了枫叶的火红和松 树、柏树的翠绿。第三句观察树木的习性，写出了木棉喜暖和桦。

7、识 字, 树之歌,梧,桐,枫,松,桂,银,杉,桦,柏,w,tng,fng,sng,gu,shn,yn,hu,bi,我会认,杨树 榕树 梧桐树 枫树松柏 木棉 桦树 银杏 水杉 金桂 手掌 披绿装 活化石,我会读,梧,桐,掌,枫,装,耐,守,疆,化,小火车，动起来！,阅读思考,1. 文章分别写了哪些树？2. 各种树各有什么特点和象征意义。,杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌,枫树秋天叶儿红,杨树：直而高，树叶大而茂密。 枫树：树干不高，红色的叶子通常三裂，叶子边有齿。 榕树：树干分枝多，树冠大，叶子常绿。 梧桐树：枝杈多，叶子掌状分裂，花黄 绿色。,树的外形特点,松柏四季披绿装,桦树耐。