部编版九年级语文上册第二单元8论教养教案

1、5 秋天的怀念知识目标 揣摩合适的语气朗读课文，在朗读中把握感情基调的变化。能力目标 学习运用多种描写塑造人物形象的方法。情感目标 深入地理解作者的复杂情感，体悟字里行间蕴含的深沉与无 私的母爱。第 1 课时1梳理文章脉络，整体感知课文内容。(重点)2抓住人物的动作、神态、语言等描写，体会母亲的形象。(难点)一、导入新课有这样一位儿子，在他二十一岁正值风华正茂之时，却不幸患病，导致双腿瘫痪。他痛不欲生，不能自拔。有这样一位母亲，虽然身患重病但仍然精心照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励他重新点燃生活的信心。可就在北海的菊。

2、第二单元测试卷题号 一 二 三 四 总分 合分人 复分人得分温馨提示：1你拿到的试卷满分为 150 分(其中卷面分占 5 分) ，考试时间为 150 分钟。2答题过程中，可以随时使用你所带的正版学生字典。一、语文积累与综合运用(35 分)1默写古诗文中的名句名篇。(10 分)(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。( 任选其中 6 句，不得多选)(6 分)有弟皆分散，无家问死生。(杜甫月夜忆舍弟)三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。(刘长卿长沙过贾谊宅)欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘)晨起动征铎，客行悲故乡。(温庭筠商山早行)野芳。

3、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信【教学目标】知识与能力1.理解积累“珐琅、眼花缭乱、瞥见、箱箧、制裁、荡然无存”等词语。2.了解相关的历史与艺术知识点。3.反语嘲讽的语言效果。过程与方法1.培养速读能力、捕获筛选信息能力及思维能力。2.透过或热情赞美或冷静嘲讽的语言，深挖文章的意蕴，感受悲剧的效果。情感态度与价值观1.朴素爱国情感及雨果伟大人格魅力的渗透。2.教育学生要有广阔的胸怀和伟大的人格。要站在人类的角度考虑问题。【重点难点】教学重点1.了解雨果的伟大情操。2.辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。教。

4、第二单元测试卷(满分：120 分 考试时间：120 分钟)题号 一 二 三 四 总分 合分人 复分人得分一、积累与运用(共 28 分)1下列加点的字，每对读音都不同的一项是(C)(2 分)A咽气/咽喉 剥皮/抽丝剥茧 期间/间不容发B骈进/迸发 游弋/大动干戈 朝廷/大发雷霆C禅师/禅让 解剖/浑身解数 擂台/自吹自擂D容赦/羞赧 衬衫/彬彬有礼 杂糅/矫揉造作(解析：A.yn/yn，bo/b，jin/jin；B.pin/bn，y/，tn/tn；C.chn/shn，ji/xi，li/li；D.sh/nn，shn/bn，ru/ru。)2下列词语中没有错别字的一项是(D)(2 分)A征引 翘鼻子 言不即义 心无旁骛B濡养 笑嘻嘻 形消骨立 。

5、7 列夫托尔斯泰 教学目标1.整体感知课文对托尔斯泰的独到 细致的刻画,理解、积累文中“轩昂、器宇、犀利、郁郁寡欢、正襟危坐、诚惶诚 恐”等词语。2.品评语言,学习课文运用神奇的夸张和连珠的妙喻描写形貌的手法。 体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。3.感受托尔斯泰深邃而丰富的精神世界,感悟作者对托尔斯泰的赞美和崇敬之情。课时安排1课时导入一(故事导入): 同学们,以累累巨著在俄国文坛驰骋了近六十年的文学大师托尔斯泰,因其真实深刻地再现了俄国社会生活而被列宁誉为“俄国革命 的镜子”。战争与和平安娜卡列尼娜复活则是代表他。

6、课题 4 4 古诗三首古诗三首 共 3 课时 第 1 课时 教学目标 1自主学习本课生字，能工整书写。 2能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3借助注解，了解诗句的意思，想象诗中描绘的景象，领略秋天美丽的景色。 教学重难点 1理解诗句，感受文字美，通过诗中所描写的景色，体会作者表达的思想感 情。 2体会诗中的意境，学习借景抒情的方法。 教学准备 1布置学生借助注释和插图读课文的预习任务。 。

7、5 藤野先生 知识与技能1.理解、积累“读读写写”中的词语,做到会读、会写并理解其含义。2.收集鲁迅生平和创作的资料,认识鲁迅的人生道路,为理解鲁迅作品打下基础。过程与方 法抓住文章两条线索,采用由主到次、由整体到局部的教学思路,首先弄清文章的主要形象藤野先生,然后再领会语言的感情色彩,体会作者强烈的爱国主义情感。 教学目标 情感态 度与价值观了解藤野先生正直热诚,治学严谨,没有民族偏见的高贵品质;学习鲁迅先生强烈的爱国主义精神。 教学重点 理解选择典型事例突出人物品质的写法。教学难点 领会语言的感情色彩,体会作者强烈 。

8、单元 二 课 题 6、蝙蝠和雷达教 学 目 标 重点、难点或关键1. 认识本课“蝙” “蝠”等 13 个生字。2.会写“达” “蚊”等 14 个生字。3.正确、流利地朗读课文，了解蝙蝠和雷达之间的关系。懂得蝙蝠飞行的原理。抓住重点词句，理解科学家怎样从蝙蝠身上得到启示，使飞机能够安全夜航。第1课时教学具准备 编者 童家菊教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 增 减一、揭示课题(分两步出现) 1.介绍蝙蝠(播放有关蝙蝠的多媒体资料)2.简介雷达(播放有关雷达的多媒体资料)3.引导学生思考课题：蝙蝠是一种夜间飞行的哺乳动物，雷达却是一种现代化的推测。

9、汉语拼音 1 o e学习目标：1.学会 、o、e 3 个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2.知道单韵母有 4 个声调，认识声调符号，能直接读出带调、o、e 的音。3.认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。教学重点：掌握正确的发音及字形，掌握声调符号的形状和四个声调的特点。教学难点：掌握正确的发音及字形，掌握声调符号的形状和四个声调的特点。教学准备：、o、e 及带声调 、o、e 的字母卡片课时安排：两课时 教学过程：第一课时一、创设情境，导入新课1.(播放录音)请听录音：小朋友，你们刚刚结束幼儿园的生活，来到学校读书学习，成为。

10、综合性学习 君子自强不息一、情景导入 生成问题青年是祖国的未来，是国家的希望。在社会生活中，一个有道德的人，就应当学习和效法自然界的生生不息，在人生的全部过程中，自力更生，发愤图强，勇于拼搏。同学们，为了民族的振兴，为了我们的家园更加美好，让我们共勉吧！二、自我研学 生成新知(一)认识“自强不息”的内涵1.讨论交流：如何理解自强不息的精神？怎样才能做到自强不息？明确：对于个人而言，自信自立，勤思苦学，勇于开拓，面对逆境不屈不挠等，都属于自强不息的范畴。2以小组为单位，课外搜集有关自强不息的名言、格言等材。

11、第 二 单 元4 古 诗 三 首教 学 目 标 ：1 自 主 学 习 本 课 生 字 ， 能 工 整 书 写 。2 能 正 确 、 流 利 、 有 感 情 地 朗 读 课 文 ， 背 诵 课 文 。3 借 助 注 解 ， 了 解 诗 句 的 意 思 ， 想 象 诗 中 描 绘 的 景 象 ，领 略 秋 天 美 丽 的 景 色 。教 学 重 难 点 ：1 理 解 诗 句 ， 感 受 文 字 美 ， 通 过 诗 中 所 描 写 的 景 色 ， 体会 作 者 表 达 的 思 想 感 情 。2 体 会 诗 中 的 意 境 ， 学 习 借 景 抒 情 的 方 法 。课 前 准 备 ：1 布 置 学 生 借 助 注 释 和 插 图 读 课 文 的 预 习 任 务 。2 教。

12、课 题 5搭石 课型 新授课 课时 2-1教学目标知识与技能目标：认识 7 个生字，会写 11 个生字，正确读写理解词语。过程与方法目标：学习作者仔细观察、生动描写的方法。情感态度价值观目标：培养留心观察、用心感受的习惯，初步感受默默无闻、无私奉献的精神。重点难点 能正确流利地朗读课文，初步感受默默无闻、无私奉献的精神。学法指导 小组合作学习 教具、学具课文插图、多媒体课件通案 个 案一、揭题。1、同学们，今天，老师带大家一起去刘章的家乡，去看看给作家刘章留下深刻印象的搭石 。板书课题。2、质疑，初读课文。请同学们读一。

13、1第二单元测试(时间:90 分钟 满分:120 分)一、积累与运用(23 分)1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )(3 分)A.瞥见(pi) 感慨(ki) 亵渎(xi) 间不容发(jin)B.劫掠(ji) 琉璃(li) 汲取(j) 恪尽职守(k)C.旁骛(w) 强聒(gu) 摇曳(y) 随声附和(h)D.踌躇(chu) 造诣(zh) 惊骇(hi) 敬业乐群(l)2.下列词语中没有错别字的一项是( )(3 分)A.粗犷 家具城 彬彬有理 荡然无存B.脉搏 名信片 再接再厉 脱颖而出C.箱箧 口头禅 随机迎变 一意孤行D.追溯 座右铭 断章取义 言行相顾3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )(3 分)A.中考临近,室友们都在认。

14、8 世说新语二则知识目标1.阅读浅显的文言文，积累常见的文言词语，如“俄而、欣然、拟、未若”等。2了解“谦辞”和“敬辞”的概念，积累具有文言色彩的谦辞和敬辞。3背诵两篇短文。能力目标 1.结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文义。(重点)2发挥想象，学习用比喻的修辞手法描写事物。(难点)情感目标 感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧和方正， 拉近与古人的心理距离。第 1 课时 咏雪1朗读文言文，了解文言文大意，积累常用的文言词语。2讨论分析文中的两个比喻句，学习摹景状物的写法。一、导入新课同学们，雪花是严。

15、5 七律长征教学目标：知识与能力：学会 2 个生字；理解“只等闲、逶迤、磅礴、万水千山”的意思；体会理解这些词语在诗句中所含有的思想感情。过程与方法理解诗的意思并体会红军的所向无敌的精神、英勇豪迈的气概。了解长征这段历史以及本课的写作背景。情感态度与价值观体会诗人表达的情感，在情感上受到感染和熏陶，指导学生有感情地朗读课文、背诵课文。教学重点：理解诗句内容，感受毛泽东及其中国工农红军完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。教学难点：领略毛泽东作为诗人，作为一代伟人的博大胸怀、高昂的气质。。

16、8* 美丽的颜色知识与能力1了解相关的背景和文学常识，理解课文内容。2了解居里夫妇的科学贡献，理解“美丽的颜色”的真正内涵。过程与方法1学生通过自读、合作、交流、探究，培养自身提出问题、解决问题的能力。2学习从不同层面梳理、把握主要内容，掌握处理信息的方法。3抓取精辟、关键的语句，概括故事情节，了解居里夫人发现“镭”的过程，探究居里夫妇的人格和心理。情感态度与价值观通过文中的细节刻画，感受居里夫人对科学的热爱之情和孜孜不倦的探索精神，及其积极乐观的人格魅力，培养积极向上的人生态度，树立坚定的人生信念。教。

17、精神的三间小屋【教学目标】知识与能力1.掌握“宽宥、游弋”等字词的音形义。2.理解文章内容和主题。过程与方法1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及其给予的生活启示。2.品味文章具有的独特美学风范的语言。情感态度与价值观引导学生关注自身心灵，提升精神境界。【重点难点】教学重点引导学生关注自身心灵，提升精神境界。教学难点 学习本文的写作技巧。【课时安排】1 课时【教学过程】一课时1、新课导入我们生活的世界，按常规来看，可以被称之为三维空间。空间如此广阔，时间如此漫长，不是我们这些弱小的生命体能够完全体会到的。但。

18、8 美丽的颜色 教学目标1.了解作者及相关的写作背景,掌握本课生字词。2.理解课文的主旨,体会作者的感情。体会文中引用居里夫人言行的作用。3.感受科学发现的艰辛,领略科学家的坚守与乐观。课时安排 1课时导入(故事导入):同学们,在世界科学史上,有一位伟大的女科学家,她以自己的勤奋和天 赋,在物理学和化学领域,都做出了杰出的贡献,并因此而成为唯一一位在两个不同学科领域、两次获得诺贝尔奖的著名科学家,你知道她是谁吗?(玛丽居里)今天我们一起读一读她的女儿给她写的传记吧。1.作者简介艾芙居里,她是著名的女科学家居里夫人的次女,于1904。

19、,8 论教养,1.理解本文的论证思路、论证方法。 2.体会本文的语言风格，揣摩重要词语的含义。 3.理解教养的内涵及教养对于个人和社会的重要性。,学习目标,新课导入,为人子，方少时。亲师友，习礼仪。,香九龄，能温席。孝于亲，所当执。,融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。,首孝悌，次见闻。知某数，识某文。,【利哈乔夫】（19061999），20世纪俄罗斯著名的知识分子之一，政治家、作家、文艺理论家。,走近作者,【涵养】能控制情绪的功夫。,【恪（k）守】严格遵守。,【箴（zhn）言】劝诫的话。,【彬彬（bn）有礼】形容文雅、有礼貌的样子。,字。

20、论教养【教学目标】知识与能力1.掌握“贸然、疲惫不堪、自持”等字词的音形义。2.通读课文，把握文章主要内容。过程与方法1.理顺文章的论证思路。理解什么是真正的教养和优雅风度。2.理解本文使用的举例论证和对比论证的作用。情感态度与价值观明确作者的观点，学会做一个真正有教养和优雅风度的人。【重点难点】教学重点理顺文章的论证思路。教学难点 理解本文使用的举例论证和对比论证的作用。【课时安排】1 课时【教学过程】一课时1、新课导入大家都知道，有教养是一件很重要的事。不过，每个人对教养可能会有不同的理解。那么，在著名。