部编版七年级历史上册知识

1、1第 15 课 明朝的对外关系【知识框架】明朝的对外关系 郑和下西洋戚继光抗倭葡萄牙攫取在澳门的居住权 【重点梳理】1.郑和下西洋背景15 世纪初,明朝经济逐步繁荣,国力雄厚,成为当时世界上的强国目的提高明朝在国外的地位和威望,“示中国富强”,同时用中国的货物去换取海外的奇珍概况14051433 年,郑和率船队 7 次下“西洋”。郑和的船队先后到达亚洲和非洲的 30 多个国家和地区,最远到达非洲东海岸和红海沿岸意义郑和的远航,时间之长,规模之大,堪称世界航海史上的空前壮举,不仅增进了中国同亚非国家和地区的相互了解和友好往来,而且开创了。

2、1第 18 课 统一多民族国家的巩固和发展【知识框架】统一多民族国家的巩固和发展清朝对全国的统治郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制清廷对西藏地区的有效管辖 巩固西北边疆雅克萨之战清朝的疆域 【重点梳理】1.清朝对全国的统治统一全国 清朝以北京为都城,逐步建立起对全国的统治措施(1)政治制度:基本上沿袭中原历代王朝的做法,进一步加强中央集权,维护政治上的大一统(2)思想文化:推崇儒家学说,继承历代文化传统2.郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制郑成功收复台湾(1)背景:明朝末期,荷兰殖民者出兵侵占了我国宝岛台湾,在台湾实行殖民统治(2)。

3、1第 2 课 从“贞观之治”到“开元盛世”【知识框架】从“贞观之治”到“开元盛世” 唐朝的建立与 “贞观之治 ”女皇帝武则天“开元盛世 ” 【重点梳理】1.唐朝的建立与“贞观之治”唐朝建立618 年,李渊称帝,建立唐朝,定都长安“贞观之治”(1)即位:626 年,李世民即位,次年改年号为“贞观”,他就是历史上著名的唐太宗(2)统治措施:纳谏:唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训,勤于政事,虚心纳谏,从善如流。用人:广纳贤才,知人善任,当时朝中人才济济,著名的宰相有善于谋略的房玄龄,敢于决断的杜如晦。政治:进一步完善三省六部制,明确中央机构的职权及。

4、1第 5 课 安史之乱与唐朝衰亡【知识框架】安史之乱与唐朝衰亡 安史之乱黄巢起义与唐朝灭亡五代十国的更迭与分立 【重点梳理】1.安史之乱背景(1)开元末年以后,唐玄宗追求享乐,任人唯亲,朝政日趋腐败。社会上的各种矛盾越来越尖锐,边疆形势也日趋紧张(2)各地的节度使逐渐集军权、行政权和财权于一身,势力膨胀。中央与地方的力量对比失去平衡,形成外重内轻的局面过程(1)爆发:755 年,安禄山借口朝廷出现奸臣,和部将史思明一起发动叛乱,史称“安史之乱”(2)过程:安史叛军从河北大举南下,先攻占东都洛阳,又攻下潼关,逼近长安。唐玄宗逃往四川,太。

5、1第 8 课 金与南宋的对峙【知识框架】金与南宋的对峙 女真族的崛起金灭辽及北宋南宋的偏安 【重点梳理】1.女真族的崛起女真统一女真族我国古老的民族之一,居住在黑龙江流域和长白山一带,过着游牧渔猎的生活。11 世纪末,完颜部的首领阿骨打进一步完成了女真各部的统一女真建国1115 年,阿骨打正式建立女真政权,国号大金,他就是金太祖发展壮大金太祖模仿中原王朝制度,改革女真部落军政体制,颁行女真文字,发展生产,女真势力迅速壮大2.金灭辽及北宋金灭辽北宋出兵伐辽,被辽军打得大败。而金军势如破竹,相继攻占辽的都城和许多地区。1125 年,辽。

6、1第 11 课 元朝的统治【知识框架】元朝的统治 元朝疆域和民族融合 行省制度元朝对边疆地区的管辖 【重点梳理】1.元朝疆域和民族融合元朝地位元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝元朝疆域元朝疆域超越汉朝和唐朝。今天的新疆、西藏、云南,东北广大地区,台湾及南海诸岛,都在元朝的统治范围之内。元朝的版图是我国历史上最大的民族融合(1)表现:元朝时候,边疆各族包括蒙古族,大量迁入中原和江南,同汉族等杂居相处,开始形成一个新的民族回族(2)意义:元朝境内大规模的人口流动,促进了各族经济、文化的发展与融合2.。

7、1第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代第 1 课 隋朝的统一与灭亡【知识框架】隋朝的统一与灭亡隋的统一开通大运河开创科举取士制度 隋朝的灭亡 【重点梳理】1.隋的统一隋朝建立581 年,杨坚夺取北周政权,建立隋朝,以长安为都城,杨坚就是隋文帝统一全国(1)统一:589 年,隋文帝灭掉陈朝,统一全国(2)意义:隋的统一,结束了长期分裂的局面,顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势隋朝强盛(1)措施:隋统一后,发展经济,编订户籍,统一南北币制和度量衡制度;加强中央集权,提高行政效率(2)影响:促进了社会经济的迅速恢复和发展,使人口数量和垦田面积大幅。

8、1第 9 课 宋代经济的发展【知识框架】宋代经济的发展 农业的发展手工业的兴盛商业贸易的繁荣 【重点梳理】1.农业的发展 原因(1)从唐朝中晚期至两宋时期,北方人口大批南迁,带去了先进生产技术,使南方农业发展速度加快,逐渐超过北方(2)两宋时期,人口增加,垦田面积扩大,耕作技术提高,农业获得前所未有的发展表现(1)南方的水稻种植面积迅速增长(2)宋朝时,水稻产量跃居粮食作物首位(3)宋代的经济作物,在南方有很大的发展(4)北宋至南宋初,植棉地区向限于广东和福建;到南宋后期,棉花种植区已向北推进到江淮和川蜀一带2.手工业的兴盛 纺织业北宋时。

9、第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固一、选择题1.秦王朝被推翻的主要原因是（ ） A.秦的暴政 B.郡县制的推行C.统治集团的奢侈 D.统治集团内部的分裂【答案】A 【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，秦王朝统一六国广大地区，实行残暴的武力杀戮、掠夺和军事占领，其统治遭到六国从旧贵族到新兴地主阶级及各个阶层人民的仇恨，陈胜起义就点燃了这个火药桶而使之迅速灭亡。故答案为 A。【点评】秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权制的封建国家。由于秦的暴政引发农民起义，从而灭亡。2.秦朝一。

10、第一单元 史前时期:中国境内人类的活动一、选择题1.在以下各项内容中，山顶洞人与北京人最明显的区别是（ ） A. 会直立行走 B. 手脚分工 C. 过群居生活 D. 懂得人工取火【答案】D 【解析】【分析】本题考查的是山顶洞人和北京人的知识点。在火的利用方面，北京人会使用天然火，山顶洞人已懂得人工取火。故选 D。【点评】本题以北京人和山顶洞人为背景，考查的是学生对山顶洞人和北京人的有关知识的记忆、比较能力。2.在周口店遗址文化节的活动现场，小明很想体验北京人的原始生活。当主办者发给他一块兽肉让他切割时，他选择的工具应该为 。

11、第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族融合一、选择题1.在三国两晋南北朝时期的文化艺术中，最能体现中外文化交融的是（ ） A. 书法 B. 石窟 C. 山水画 D. 诗歌【答案】B 【解析】【分析】依据所学知识可知，为了宣传佛教，北朝的统治者令人在许多地方劈山削崖，开凿石窟，雕造佛像，为后人留下了精湛而辉煌的石窟艺术。山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟是著名的两大石窟。这些宏伟精巧的雕像，继承了秦汉以来的造型艺术的传统风格，同时吸收了佛教艺术的优点，是中外文化交融的产物。在三国两晋南北朝时期的文化艺术中，最。

12、第二单元 夏商周时期:早期国家的产生与社会变革一、选择题1.西周统治者为了巩固奴隶主政权，创立了分封制以求长治久安，却仍然摆脱不了灭亡的命运。导致西周灭亡的事件是（ ） A.国人暴动 B.犬戎族攻破镐京 C.城濮之战 D.牧野大战【答案】A 【解析】【分析】依据课本所学，西周后期，政局混乱，周厉王与民争利，公元前 841 年，终于发生了国人暴动。从西周衰落下去，社会各种矛盾激化，数十年后，公元前 771 年，西周灭亡。A 项符合题意。犬戎族攻破镐京是西周灭亡的标志，B 不合题意；城濮之战是春秋时期的晋楚争霸的战争，C 项不合题意。

13、第一单元第一单元、隋唐时期隋唐时期：繁荣与开放的时代繁荣与开放的时代 第第 1 课课、隋朝的统一与灭亡隋朝的统一与灭亡 一、隋朝的建立一、隋朝的建立 隋的建立隋的建立 581 年年，外戚杨坚外戚杨坚（隋文帝隋文帝）夺取北周政权夺取北周政权，建立隋朝建立隋朝，定都长安定都长安 隋的统一隋的统一 时间时间 589 年年，隋朝灭陈隋朝灭陈，统一南北统一南北 意义意义 结束了长期的分裂。

14、中国历史七年级上册期末复习提纲中国历史七年级上册期末复习提纲 一单元：史前时期：中国境内人类的活动（距今约一单元：史前时期：中国境内人类的活动（距今约 170170 万年公元前万年公元前 20702070 年）年） 原 始 人 群 元谋人 时间：距今约 170 万年 地点：云南省元谋 县 地位：我国境内已知最早的人类； 北京人 时间：距今约 70 万年至。

15、八年级历史上册知识汇编八年级历史上册知识汇编 第一单元第一单元 侵略与反抗侵略与反抗 第第 1 课课 鸦片战争鸦片战争 1.英国发动鸦片战争发动鸦片战争的根本原因的根本原因： 19 世纪上半期,为了开辟中国市场开辟中国市场,推销工业品推销工业品,掠夺廉价的掠夺廉价的 工业原料工业原料。 2.英国英国向中国走私鸦片向中国走私鸦片的直接原因直接原因：为了扭转贸易逆差扭转贸易逆差。 3.鸦片走私鸦片走私。

16、九年级上册历史知识点总结九年级上册历史知识点总结 1 1- -4 4 单元知识点总结单元知识点总结 1.尼罗河孕育了古埃及文明，古埃及文明的象征是金字塔。它是法老的陵墓，反映了古埃及国王的无限权力。 2.两河流域孕育了古巴比伦王国，文明成就： 汉谟拉比法典和楔形文字 3.汉谟拉比法典目的：为了维护奴隶主阶级的利益。 历史地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 4.表格： 佛教 基督教 伊。

17、期中测评(范围:第 111 课 时间:60 分钟 满分:100 分)一、选择题(本大题共 20 小题,每小题 2 分,共 40 分。下列各题给出的四个选项中,只有一项符合题意)1.下列关于隋朝历史的叙述,不正确的是( )A.结束了 南北朝分裂局面 B.国力强盛,“古今称国计之富者莫如隋”C.开凿了大运河 D.因存在时间很短 ,对后世没有多大影响2.“隋氏作之虽劳,后代实受其利。”让后人发出这一感慨的工程是( )3.如果你是唐太宗统治中期中央的 一名官员,那么你可能遇到的情况有( )有幸与魏征等名臣同朝为官 唐太宗常常告诫大臣“水能载舟,亦能覆舟”的道理 由于唐太宗。

18、期中测评(时间:45 分钟 满分:100 分)一、选择题(本大题共 20小题,每小题 3分,共 60分。下列各题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.五一期间,小明在北京周口店参观了一处距今大约 70万20 万年的早期人类遗址。由此可以推断,他参观的这处早期人类遗址是( )A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.半坡人遗址 D.河姆渡人遗址2.“人猿相揖别。只几个石头磨过,小儿时节。 ”据考古发现,下列使用磨制石器,处于新石器时代的远古居民是( )元谋人 北京人 半坡居民 河姆渡居民A. B. C. D.3.老师在介绍某处原始文化遗址时出示了下面几幅图片,此文化。

19、开学第一课,走进历史,目录,What?What?,Why?Why?,How?How?,你是从哪里了解到“历史”呢？,游戏,史迹遗存,一、什么是历史,历史科普书,影视剧及小说,历史是什么？,甲骨文表示人穿过一片森林,“历，过也，传也。（过是空间上的移动，传是时间上的移动。） 史，记事者也。” （人手握笔记事） 许慎说文解字 “对过去的事情所做的客观记录”。,1.历史的基本含义,历史，指对人类。

20、 第第 1 课课 隋朝的统一与灭亡隋朝的统一与灭亡 教学分析 【教学目标】【教学目标】 知识与能力知识与能力 掌握隋朝的建立与统一；掌握大运河的开通及意义；掌握科举制的创立过程和影响；从隋朝 灭亡的原因中得到启示。 过程与方法过程与方法 讲述课文知识，让学生了解隋朝建立的基本概况；仔细地讲解大运河的基础知识，要求学生 会识图看图；探讨隋朝的灭亡，培养学生从历史教训中得出正确的历史启示的能力。 情感态度与情感态度与 价值观价值观 隋朝大运河的开通和科举制的兴起的积极历史作用，显示了中华民族的勤劳和智慧。通过这 种。