部编版七年级语文上册第六单元导学案及答案

1、导学案6 散步学习目标1.整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。 2.学习由小见大，从平凡的事中挖掘深意的写法。 3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、 珍爱生命的情感。 知识链接1.题目解读文章通过写一家三辈四口人散步的经历，让人领悟到怎样处理家人关系，才能使一家人和和美美。2.走近作者莫坏戚，重庆人，当代作家。1966 年初中毕业，到四川内江插队。1982 年毕业于四川大学中文系。现为重庆师范大学中文系教授。1980 年开始文学创作。其中篇小说诗礼人家曾获四川文学奖。著有莫怀戚中短篇小说选。学法指导：用自己喜欢的方式读课文，。

2、20 天上的街市知识目标 1.有感情地朗读并背诵这两首诗。2体会诗歌语言的音韵美，领会诗歌主旨。能力目标 学习运用联想和想象，理解诗歌 形象化的语言，培养联想和想象的能力。情感目标 培养对自由幸福美好生活的向往与追求，体会浪漫主义的创作 特色。一、导入新课同学们，晴朗的夜空，往往群星璀璨，当我们仰望星空时，常常会 有许多遐思冥想，我们常常把心里话告诉星星，和星星一起分享我们的快乐、忧愁，下面让我们一起来看一组星空图片(教师出示图片)那里，发生过多少美丽的故事 ，产生过多少神奇的传说，令人禁不住心驰神往。同学们。

3、19 皇帝的新装知识目标 学习快速阅读初步了解主要内容的方法。能力目标 领悟课文中大胆的夸张和丰富的想象。学习通过语言、动作、 心理等多角度描写表现人物性格的艺术手法。情感目标 把握文章所揭示的主题，培养敢说真话的好品质。第 1 课时1把握本文的故事情节。2把握文章所揭示的主题，培养敢说真话的好品质。一、导入新课近几年反映宫廷生活的电视剧很多，大家一定从电视上看到过许多皇帝，那么他们都穿 什么样的衣 服呢？皇帝的服装又给你什么感觉呢？(威严、高贵)可是竟然有这样一位皇帝，他不穿衣服，赤身裸体在大街上游行。这到底。

4、 1第六单元测试卷题 号 一 二 三 四 总分得 分一、语言知识与运用。（10分）1.下列加点字注音和字形完全正确的一项是 ( )（2分）A. 聘用（pn） 勋章（xn） 庇护（p） 害人听闻B. 称职（chng ） 凯歌（ ki） 掺和（he） 随声附和C. 钦差（qn ） 气概（gi） 澄澈（chng） 神通广大 D. 滑稽（j） 缥缈（mo） 镀金（du） 杞人忧天2.下列各句中加点的成语使用正确的一项是 ( )（2分）A. 桂林的奇山胜景，巧夺天工，吸引着无数游客去观赏。B. 任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。C. 一连下了好几天雨，操场上拖泥带水。

5、名著导读 西游记知识目标 了解西游记的主要故事内容，培养阅读兴趣。能力目标 结合故事情节和环境描写理解人物特点，感受人物形象。情感目标 认识西游记的现实意义。一、导入新课请大家倾听一首歌曲(放歌曲敢问路在何方)。在四大古典名著当中， 西游记是最受青少年喜爱的，它被拍成了电视剧，制成了卡通片，绘成了连环 画，可谓是妇孺皆知，但“看”代替不了阅读。这节课我就和同学们一起走进书中的神魔世界，去感悟，去欣赏。二、教学新 课目标导学一：走近作者、走近作品1学生介绍作者及写作背景，教师补充。2介绍西游记 ，整体感知。3。

6、22 寓言四则知识目标 了解几则寓言的故事情节和寓意。能力目标 学习改写及编写寓言，进一步培养学生的发散思维能力。情感目标 联系生活实际感悟寓言，培养健全人格。第 1 课时1学会分析寓言的故事情节。(重点)2联系生活经验，选定角度灵活理解寓意。(难 点)一、导入新课在遥远的古希腊，生长着一棵枝繁叶茂的智慧之树，据说只要认真地品尝了它的果子的人，都会变得聪明。你们想尝一尝它的果 实吗？今天，就让我们走近这棵树，走进伊索寓言 ，品尝它的智慧之果。二、教学新课目标导学一：学习赫耳墨斯和雕像者1赫耳墨斯为什么来到凡间？明。

7、第六单元检测卷满分：120 分一、积累与运用。 （30 分）1.下列字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ） （2 分）A.毋宁（w） 吞噬（sh） 怏怏不乐 毛骨耸然B.羸弱（li） 告罄（qn） 语无伦次 海市蜃楼C.无虞（y） 合拢（ln） 屏息凝神 五脏六腑D.厄运（） 河干（n） 心有灵犀 不期而致2.下列句子中有错别字的一项是（ ）(2 分)A.那一刻四周寂静无声，舷窗黑乎乎的，看不到外面的任何景象。B.一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。C.他们于是决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐蓬里等待死。

8、第六单元测试卷(时间：120 分钟 满分：120 分)一、积累与运用(25 分)1下列加点字的注音全都正确的一项是( A )(2 分)A嬉戏(x) 呈报(chn) 赫赫有名(h)B爵士(ju) 澄澈(chn) 踉踉跄跄(qin)C妥当(tu) 炫耀(xun) 杞人忧天(q)D滑稽(j) 女娲 (w) 莽莽榛榛(mn)点拨：B 项“澄”应读 chn；C 项“妥”应读 tu；D 项“莽”应读 mn2选出下列各组词语中没有错别字的一项( D )(2 分)A爱慕虚荣 缥缈 御骋 头衔B神通广大 气慨 笼罩 凯歌C骇人听闻 炫耀 镀金 暴燥D眉开眼笑 勋章 精致 掺和点拨：A 项“骋”应为“聘” ；B 项“慨”应为“概” ；C 项“燥”应。

9、1第六单元测评(时间:90 分钟 满分:100 分)一、积累与运用(17 分)1.下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是( )(3 分)A.吞噬(sh) 步履(l) 毛骨悚然(sng) 怏怏不乐(yng)B.炽热(zh) 轮廓(ku) 心有灵犀(x) 忧心忡忡(chng)C.稠密(chu) 枯涸(g) 清冽(li) 梦寐(mi)D.河干(gn) 湮没(yn) 溯流(s) 啮齿(ni)2.下列各组词语中没有错别字的一项是( )(3 分)A.销蚀 凛冽 语无轮次 疲惫不堪B.闲暇 告罄 千均重负 风餐露宿C.赢弱 钦佩 坚持不懈 惊心动魄D.烧灼 无虞 屏息凝神 五脏六腑3.下列句子中有语病的一项是( )(3 分)A.在书籍匮乏的年代,新华字典。

10、第六单元测评 (时间:90分钟满分:100分) 一、积累与运用(17分) 1.下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是()(3分) A.吞噬(sh)步履(l)毛骨悚然(sng)怏怏不乐(yng) B.炽热(zh)轮廓(ku)心有灵犀(x)忧心忡忡(chng) C.稠密(chu) 枯涸(g)凸现(t) 梦寐(mi) D.俯瞰(kn) 湮没(yn)溯流(s) 啮齿(ni。

11、第六单元测试题(时间：120 分钟 满分：120 分)一、积累与运用(30 分)1字词积累下列加点字的读音有误的一项是( C )(3 分)A缥缈(pio) 滑稽(j) 御聘(pn) 疲倦不堪(kn)B中伤(zhn) 澄澈(ch) 庇护(b) 杞人忧天(q)C较量(jio) 女娲(u) 蓬勃 (b) 随声附和(h)D头衔(xin) 凯歌(ki) 呈报(chn) 骇人听闻(hi)【点拨】较(jio)量，女娲(w)，随声附和(h)2字词积累下列词语中的每项都有一个错别字，请找出来然后改正。(3 分)A巷湾 炫耀 掺和 神通广大 _巷港_B陈列 勋章 绵延 兴高彩烈 _彩采_C陛下 寂寞 气慨 灵机一动 _慨概_D泥潭 陈例 愚蠢 不可救药 _例列_。

12、第六单元检测卷（第六单元检测卷（B B） （时间：100 分钟 满分：100 分） 一、积累运用一、积累运用（26 分） 1.下列各组词语中加点字的注音，全对的一项是（ ） （2 分） A妥 当（tu） 头衔 （xin） 勋 章（xn） 掺 和（cn） B称 职（chn） 女娲 （w） 抟 土（tun） 陛 下（b） C庇 护（b） 澄 澈（chng） 爵 士（ju） 星宿 （s） D。

13、分值:100分时间:90分钟得分:一、积累与运用。(24分)1.下列加点字的注音全都正确的一项是()(3分)A.凛冽(ln)吞噬(ni)鲁莽(mng)B.厄运()拯救(zhng)屏风(png)C.挚热(ch)河干(gn)木杮(fi)D.湮没(yn)倒掷(zh)溯流(sh)2.下列词语的书写全部正确的一项()(3分)A.堡垒疲惫风餐露宿海市蜃楼B.轮廓遨游千钧重附耀武扬威C.稠密概率五赃六腑耐人寻味D.闲遐点缀心有灵犀天崖海角3.下列句子中加点成语的运用完全正确的一项()(3分)A.漫天大雪封住了他们的眼睛,使他们每走一步都忧心忡忡,因为一旦偏离方向,错过了贮藏点,无异于直接走向死亡。B.从他语无伦次。

14、第六单元检测卷（第六单元检测卷（A） （时间：90 分钟 满分：100 分） 一、积累与运用（共 22 分） 1. 下列各组词语中加点字的注音，全对的一项是（ ） （2 分） A赏赐 （c ） 雕 像（dio） 头衔 （xi n） 庇 护（p ） B聘 请（p n） 称 职（ch n） 钦 差（qn） 妥 当（tu） C. 澄 澈（chn） 愚 蠢（y） 炫 耀（xu n） 爱。

15、单元测试(六)(时间：100 分钟 总分：120 分)题号 一 二 三 总分 合分人 复分人得分一、积累与运用(30 分)1下列加点字的字音、字形全对的一项是(B)(3 分)A炫耀(xun) 称职(chng) 爵位(ju)B恩赐(c) 勋章(xn) 钦差(qn)C陛下(b) 较量(ling) 呈报(chn)D缥缈(mio) 气概(ki) 掺和(chn)(解析：A.“称职”的“称”读作“chn” ；C.“较量”的“量”读作“lin” ， “呈报”的“呈”读作“chn” ；D.“气概”的“概”读作“i” 。)2下列词语的书写完全正确的一项是(B)(3 分)A袍子 理智 镀金 狡滑B钦差 雕像 凯歌 聘请C虚荣 滑稽 头衍 澄澈D愚蠢 庇护 。

16、一、积累与运用。1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.踉踉跄跄 (ning) 嬉戏( x) 呈报(chng)B.赫赫有名 (h) 称职(chn) 爵士( ju)C.骇人听闻(hi) 庇护(p ) 女娲(w)D.莽莽榛榛(zhn) 滑稽(j) 澄澈(chng)2.下列词语书写全对的一组是( )A.兴高彩烈 眉开眼笑 生气篷勃B.爱幕虚荣 神通广大 情不自禁C.孪生兄弟 气慨非凡 莽莽榛榛D.随声附和 不可救药 骇人听闻3.下列各句中加点词语的解释有误的一项是( )A.你要是愿意 ,我们来较量较量吧!(用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低)B.我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。( 形容隐隐约约 ,若有若。

17、第五单元教学案17猫学案【学习目标】1、理解对比手法的运用。2、理解细节描写对刻画形象的作用，理解故事中所包含的哲理。【自主预习】1、初读课文，给下列加下划线字注音。 诅骂（ ）怅然（ ）怂恿（ ）（ ）蜷伏（ ）一缕（ ） 2、下列词语中解释不正确的一项是（ ） A、怂恿：鼓动别人去做。 B、预警：预备警察。 C、蜷伏：弯着身体卧倒。 D、怅然：不愉快的样子。 3、本文选自（ ），作者（ ），福建长乐人，现代作家、学者、4、快速阅读，理清课文的结构层次。全文可以分为 部分，找出每部分的起止段落，并在文中写出段落大意。【整。

18、第一单元教学案及答案1 春学习目标：1、反复朗读，想象春的画面，体会作者情感。2、学会写景的方法含感情，抓特点，用感官。3、进一步学习修辞手法，品味语言。重点：反复朗读直至能够背诵。难点：学会描写景物的方法和修辞。第一课时一、预习成果展示：1、 给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。朗 rn（ ） wn（ ）转 酝酿（ ） （ ） lio（ ）亮 hng（ ）托 应和（ ） （ ）2、 根据解释写出相应的词语。（1） 、欢欢喜喜的样子。 （ ）（2） 、呼唤朋友，招引同伴。 （ ）（3） 、比喻姿态优美。 （ ）（4） 、舒展、活动。 （ ）3、本。

19、5秋天的怀念教学案主备人：黄艳华学习目标：1、识记、积累词语和文学文化常识。2、反复朗读，抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象。3、领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。重点：学习通过动作、神情、语言等描写来表现人物的内心的方法难点：感受“好好活儿”的真谛，并从中获得自己的思考。教学过程：导入新课：秋天是迷人的，天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕果累累，秋天的美别具一格，秋天的美实实在在，秋天的许多事物都会引起我们无限的遐想，也会让我们产生某种怀念的情绪。著名作家史铁。

20、21皇帝的新装教学案【学习目标】1、了解作者、作品及童话的有关知识。2、熟悉故事情节，复述课文，把握人物形象。3、.认识封建统治者的愚蠢和虚伪。【学习重点】熟悉情节，把握人物形象。【学习难点】理解童话的想象和夸张的艺术特点。对文学的“真实性”有感性认识。【自主预习案】一、预习、导学 1读准下列加点字的音： 滑稽( ）陛下（ ）头衔（ ）骇人听闻( ） 钦差大臣( ）随声附和（ ）炫耀（ ） 勋章( ）称职（ ） 2解释下面的词语： （l）不惜： （2）炫耀： （3）称职： (4)愚蠢： （5）不可救药： （6）妥当：（7）华丽： （8）。