部编版七年级语文上册第一单元导学案

1、的成就之外,劳伦兹最为人所称道的是他在动物行为方面的通俗写作,著有所罗门王的指环攻击的秘密雁语者狗的家世等.在他的深刻观察以及生花妙笔之下,我们身边的鸭鹅狗鸟鱼的生活全都鲜活地呈现眼前,读者可以从中体会到科学研究的严谨和趣味,同时也对动物的。

2、马革果尸妇儒皆知心会神凝彷徨B.感情震荡燕然勒功零乱不堪徙劳C.一拍即合当之无愧惹人注目磐石D.和爱可亲死而后己无瑕顾及滑稽3.根据语境内容,与上下文衔接恰当的一项是3分今天在此追悼李公朴闻一多先生,时局极端险恶,但此时此地,有何话可说我。

3、作者及其散文:朱自清1898 年 11 月 22 日1948 年 8 月 12 日,原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦.中国现代散文家诗人学者民主战士.纵观中国现代散文的发展史,五四时期的散文成就对现当代散文的创作影响最大.而这一时期散文。

4、家蒲松龄创作的文言短篇小说集. 聊斋是蒲松龄的书房名, 志异是记载奇闻异事的意思.全书共有短篇小说491 篇张友鹤聊斋志异会校会注会评本 ,朱其铠全本新注聊斋志异为 494 篇.题材广泛,内容丰富,艺术成就很高.作品成功地塑造了众多的艺术典。

5、三卷 ,每类有若干则故事,全书共有一千二百多则,每则文字长短不一,有的数行,有的三言两语,由此可见笔记小说随手而记的诉求及特性. 其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事.书中所载均属历史上实有的人物,但他们的言论或故事则有一部。

6、色的细枝末节.它是记叙文情节的基本构成单位.细节描写中,主要抓住心理动作语言神态细节进行描述.学法指导概括文章中心,可以借用文本中现成的核心词来概括文意;概括段落,要学会找中心句,中心句的位置也很有讲究,有的是首括句,有的是尾括句,有的是过。

7、范大学中文系教授.1980 年开始文学创作.其中篇小说诗礼人家曾获四川文学奖.著有莫怀戚中短篇小说选.学法指导:用自己喜欢的方式读课文,开始学习之旅温馨提示:朗读便于记忆,默读便于理解建议你这样读:中速深情地朗读课文,好像作者写完文章后欣赏。

8、 .乡书何处达, . ,小桥流水人家.夕阳西下, .海日生残夜, .观沧海中最能体现作者博大胸怀的句子是, ; , .2给下列加点字注音或根据拼音写出汉字. 8 分应和 黄晕 粗 gung 静 m 着 落 宽敞 l 临 zh 蓄3下列文学常。

9、zhC卖弄lng 池畦q 莅临l 草垛duD花苞bo 竦峙sng 窠巢cho 静谧m解析:A 项酝酿的酿读作nin ,B 项棱镜的棱读作lng ,卖弄的弄读作nn , 草垛的垛读作du .2找出句中错别字并改正.3 分1鸟儿将窠巢安在繁花嫩。

10、误的一项是 A.宛转:形容声音抑扬动听.B.粗犷:粗鲁而豪放.C.舒活:舒展灵活.D.竦峙:耸立.3.下列诗句的朗读节奏不正确的一项是 A.山岛竦峙 B.江春入 旧年C.我寄愁心与明月 D.断肠人在天涯4.下列句子与课文完全相同的一项是 A。

11、的秋雨也不会使人厌 fn .你只会感到更高 mio 深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会姚望到在一场秋雨后将出现一个更净美开阔的大地. 3 分1 根据拼音写汉字或给汉字注音 4 分chn 思 厌 fn 高 mio 屋檐2 找出语。

12、第一单元测试卷第一单元测试卷 一基础40 分 1根据课文默写古诗文.20 分 1, 洪波涌起.曹操观沧海 2, 小桥流水人家.马致远天净沙秋思 3 次北固山下中,描写诗人在北固山下停泊时见到潮平岸阔的壮丽之景的句子是, 4陈太丘与友期行。

13、课文学习作者通过对比直接描绘等方法体现白鹭的美教前准备 插图实物投影教 学 过 程教师个性化设计步骤: 二次修改方案及教学 随感一谜语引入,介绍资料. 出示课件 21.教师以谈话形式引入:大家猜一则谜语,这是一首古诗. 霜衣雪花青玉嘴,群捕。

14、朱自清的散文素朴缜密清隽沉郁,以语言洗炼,文笔清丽著称,极富有真情实感.代表作有绿春桨声灯影里的秦淮河等.2.给下列加点字词注音. 酝酿 黄晕 披着蓑 涨起来 宛转 应和 戴着笠 抖 擞 设问导读春天是美丽的,当我们带着对美好景物的热爱赞。

15、美别具一格,秋天的美实实在在,秋天的许多事物都会引起我们无限的遐想,也会让我们产生某种怀念的情绪.著名作家史铁生就在秋天里产生了怀念之情,让我们一起来欣赏课文秋天的怀念 .一检查预习1读准字音,写对字形,了解词义瘫痪 暴怒 沉寂 捶打 憔悴。

16、 随声附和 炫耀 勋章 称职 2解释下面的词语: l不惜: 2炫耀: 3称职: 4愚蠢: 5不可救药: 6妥当:7华丽: 8骇人听闻: 9随声附和: 10勋章:3一字多音更衣 附和 自称 系鞋带 更多 我和你 相称 联系 4.学生查阅资料与。

17、C蜷伏:弯着身体卧倒. D怅然:不愉快的样子. 3本文选自 ,作者 ,福建长乐人,现代作家学者4快速阅读,理清课文的结构层次.全文可以分为 部分,找出每部分的起止段落,并在文中写出段落大意.整体感知1 朗读课文,标记猫的来历外形性情在家中的。

18、 lio 亮 hng 托 应和 2 根据解释写出相应的词语.1 欢欢喜喜的样子. 2 呼唤朋友,招引同伴. 3 比喻姿态优美. 4 舒展活动. 3本文作者 ,字 ,是我国现代著名 家诗人,民主战士.我们曾学过他的散文 .答案:1润 宛 yn。