部编版七下课文内容梳理

1、第六单元测评 (时间:90分钟满分:100分) 一、积累与运用(17分) 1.下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是()(3分) A.吞噬(sh)步履(l)毛骨悚然(sng)怏怏不乐(yng) B.炽热(zh)轮廓(ku)心有灵犀(x)忧心忡忡(chng) C.稠密(chu) 枯涸(g)凸现(t) 梦寐(mi) D.俯瞰(kn) 湮没(yn)溯流(s) 啮齿(ni。

2、1 第二单元测评第二单元测评 (时间:90分钟 满分:100分) 一、积累与运用(21 分) 1.下列各组词语中加点字的注音无误的一项是( )(2分) A.嗥 鸣(go) 山巅 (din) 浊 流(zhu) 呻 吟(shn) B.田垄 (lng) 召 唤(zho) 磅 礴(bng) 怪诞 (dn) C.辔 头(pi) 挚 痛(zh ) 呜咽 (y) 哺 育(p) D.啾 啾(ji) 机杼 (zh。

3、开学第一课,走进历史,目录,What?What?,Why?Why?,How?How?,你是从哪里了解到“历史”呢？,游戏,史迹遗存,一、什么是历史,历史科普书,影视剧及小说,历史是什么？,甲骨文表示人穿过一片森林,“历，过也，传也。（过是空间上的移动，传是时间上的移动。） 史，记事者也。” （人手握笔记事） 许慎说文解字 “对过去的事情所做的客观记录”。,1.历史的基本含义,历史，指对人类。

4、1 七七年级语文年级语文上上册册古诗词诵读古诗词诵读 观沧海观沧海 三国魏曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉！歌以咏志。 1、作者登临碣石看到了怎样的景象？请用生动的语言加以描述。 答：那苍茫浩瀚的大海上，无边无际，海中山岛突兀耸立。山岛之上树木丰茂，生机盎然。 随着阵阵萧瑟的秋风，海面。

5、 部编部编版版七七年级语文年级语文上上册册 说说 课课 稿稿 1 春春 【说教材】 1、教材的地位及作用： 春是人教版语文七年级上册第一单元的第一篇课文，是一篇诗意 盎然的写景抒情散文。朱自清先生抓住春天的主要特征，用诗的笔调，描绘了春回大地、万物复 苏、生机勃发的景象。抒写出热爱春天、憧憬未来的欣喜之情。本单元重视课文的朗读，激发学 生的想象，让学生领略景物之美的同时，感受到语言文。

6、1818 狼狼 1 1.下列加点字的注音有误的一项是( ) A.困窘(jng) 苫蔽(shn) 尻尾(ko) B.狡黠(xi) 缀行(zhu) 积薪(xn) C.弛担(ch) 眈眈(dn) 目似瞑(mng) D.假寐(mi) 禽兽(qn) 少时(sho) 2 2.解释下列加点的词。 (1)顾野有麦场( ) (2)止有剩骨( ) (3)屠自后断其股( ) (4)意暇甚(。

7、1717 猫猫 1 1.下列加点字的注音有误的一项是( ) A.虐待(n) 屋脊(j) 污涩(s) B.怅然(chng) 诅咒(z) 蜷伏(qun) C.红绫(lng) 怂恿(sng) 惩戒(chng) D.一缕(li) 娱乐(y) 妄下断语(wng) 2 2.下列加点词语的解释有误的一项是( ) A.结局总是失踪或死亡(下落不明) B.可怜这两月来相伴的小侣(小伙伴) C.三。

8、 1 七年级上册名著导读西游记七年级上册名著导读西游记 一、作品简评一、作品简评 吴承恩（明代小说家）的经典小说西游记是以唐代玄奘和尚赴西天取经唐代玄奘和尚赴西天取经的经历为蓝本，在大唐西 域记、大唐大慈恩寺三藏法师传等作品的基础上，经过整理、构思最终写定而成的。作品借助编作品借助编 撰的神话人物和神话故事抒发了作者对现实的不满和渴望改变的愿望， 折射出作者渴望建立 “君贤神明”撰的神话。

9、七七年级上全册字年级上全册字词词及默写及默写 第一单元第一单元 一、请根据加横线的字注音一、请根据加横线的字注音( (未加横线的全部注音未加横线的全部注音) )、根据拼音写汉字及根据意思写词语。、根据拼音写汉字及根据意思写词语。 1.春 嗡（wng） 朗润（lng rn） 酝酿（yn ning） 卖弄（mi nng） 喉咙（hu lng） 应和（yng h） 嘹亮（lio ling） 烘托（hng。

10、七年级历史复习提纲七年级历史复习提纲 第一单元第一单元 史前时期：中国境内人类的活动史前时期：中国境内人类的活动 第第 1 课课 中国早期人类的代表中国早期人类的代表北京人北京人 人是由古猿演化而来的人是由古猿演化而来的 一、元谋人（类人猿） ：一、元谋人（类人猿） ： 1.发现地点：云南省元谋县云南省元谋县； 2.生活年代：距今约距今约 170170 万年万年； 3.生活情况：能制造工具，知道用。

11、 七年级（上）语文复习资料七年级（上）语文复习资料 一、文学常识一、文学常识 (1)春的作者是朱自清，现代散文家、诗人、学者。字佩弦，号秋实，江苏扬州人。主要作品有诗文集 踪迹、散文集背影等。 (2)济南的冬天的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，著名作家。代表作品有小说四世同 堂骆驼祥子，话剧龙须沟茶馆等。1951 年，北京市人民政府授予他“人民作家”的称号。 (3)雨的四季的作者刘湛秋，。

12、历史时间轴 距今 170 万年 云南元谋人 长江流域 距今 70-20 万年 北京人 北京西南周口店龙骨山山洞 距今 3 万年 山顶洞人 周口店龙骨山山顶部洞穴里 距今 7000 年 河姆渡原始居民 浙江余姚 长江流域 距今 5000-6000 年 半坡原始居民 陕西西安半坡村 黄河流域 距今 4000-5000 年 黄帝炎帝 逐鹿一战大败蚩尤 尧、舜、禹 公元前 2070 年 禹建立夏朝。

13、1 统编版统编版七七年级年级上古诗词上古诗词鉴赏鉴赏训练资料训练资料 （一） 观沧海（一） 观沧海 1 1作者登临碣石看到了怎样的景象？请用生动的语言加以描述。作者登临碣石看到了怎样的景象？请用生动的语言加以描述。 答：那苍茫浩瀚的大海上，无边无际，海中山岛突兀耸立。山岛之上树木丰茂，生机盎然。随 着阵阵萧瑟的秋风，海面上洪波巨澜，汹涌起伏。 2 2自选角度赏析诗句。自选角度赏析诗句。 （1） 。

14、1 1 春春 文学常识：本文的作者是朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集踪迹 ，散文 集背影 、 欧游杂记 、 你我等。 读读写写：嗡（wng）朗润（lng rn）酝酿（yn ning）卖弄（mi nong） 喉咙（hu lng）应和（yng h）嘹亮（lio ling）烘托（hng tu） 静默（jng m）风筝（fng zheng）抖擞（du su）健壮（jin zhu。

15、八年级上册八年级上册课本内容梳理课本内容梳理 一、 消息二则一、 消息二则 1.“消息”一词，指事物变化的信息，在新闻学中，也用来指一种固定的新闻体裁，有时又叫新闻新闻。一般 我们在狭义的意义上使用新闻这个词的时候，指的就是消息。消息作为一种文体，指的是报道事情的概貌 而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁，也是最广泛、最经常采用 的新闻基本体裁。

16、 第 1 页 共 9 页 2020 年部编版七年部编版七年级年级下语文课文梳理全册下语文课文梳理全册 第一单元第一单元 1.邓稼先邓稼先 【文学常识文学常识】 作者杨振宁。邓稼先，获“两弹一星”功勋奖章。 【主旨主旨】 本文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为 背景，以一百多年来的民族情结、50 年的朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位 卓越的科学家。

17、20202020- -20212021 学年部编版语文七年级下册古诗文知识梳理学年部编版语文七年级下册古诗文知识梳理 孙权劝学孙权劝学 一一、重点字词重点字词 1、弼涂：弼道，弼权。 2、辞：推托 3、治经：研究儒家经典。经”指，易诗乢礼春秋等乢。 4、博士:与掌经学传授癿学官。 5、邪：通“耶”，诧气词。 6、但：叧，叧是 7、见往事：了解历史。见，见解，见识；往事，指历史。 8、及：到，等到。

18、七年级下册课文内容梳理七年级下册课文内容梳理 一、 邓稼先一、 邓稼先 1. 整体感知，并概括邓稼先的感人事迹和品行。 颁奖词：颁奖词：回望邓稼先的人生轨迹，我们发现，这条看似简单的人生轨迹，却处处写满选择。面对优厚面对优厚 的物质条件的物质条件，他选择拒绝，以立即回国书写对祖国的热爱；面对祖国落后的国防面对祖国落后的国防，他选择迎难而上，以戈 壁滩 28 年隐姓埋名的坚守，书写他对使命与责任的担。

19、八年级下册八年级下册课本内容梳理课本内容梳理 一、 社戏一、 社戏 1.整体感知 本文以“社戏”为线索，叙写了本文以“社戏”为线索，叙写了 “我”十一二岁时在平桥村经历的美好的童年往事，刻画了一群淳朴“我”十一二岁时在平桥村经历的美好的童年往事，刻画了一群淳朴 可爱的农家孩子的形象，表现了劳动人民朴实善良、无私有爱的美好品质，抒发了作者对劳动人民的深厚可爱的农家孩子的形象，表现了劳动人民朴实善良、。

20、七年级上册课文内容梳理七年级上册课文内容梳理 一、 春一、 春 1.整体感知： 这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带 给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作、奋发向上。 2.“春风图”从哪些方面写出春风的特征? 从触觉写出春风的柔和。从嗅觉写出春风的芳香。从视觉、听觉写出春风的和悦。从触觉写出春风的柔和。从嗅觉写出春风的芳香。从视觉、听觉写出。