部编版三年级下册第2课燕子说课稿

1、3 我很诚实第2课时,三年级下册 第一单元我和我的同伴,自己做错了事，即使当事人不知道，也应主动说明情况,说真话、不说假话、主动承认自己的错误,善意的谎言：说谎是善意的，是为了对方考虑。,活动五：榜样力量传美德,活动六：情境表演促导行,演一演： 从商店买东西回家后，发现售货员多找了 几元钱，我该,不小心打碎了亲戚家的花瓶，我该,测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该,活动七：行为辨析分善恶,活动七：行为辨析分善恶,名言： 巧诈不如拙诚。 韩非子说林上,生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 【德国】海涅,。

2、【课堂作业新设计】1.为加点字选择正确的读音。枣核(h h) 勤快(qn qng ) 折腾(zh zh) 困住(kn ki) 2.形近字组词。核（ ） 梨（ ） 折（ ） 牲（ ） 困（ ）该（ ） 犁（ ） 析（ ） 姓（ ） 因（ ）3.把词语和解释连起来衙役 古代装钱物的口袋。善罢甘休 衙门里的 差役 。 钱搭 好好地了结纠纷,不再使事态持续下去。4.你认为枣核是一个（ ）的孩子。参考答案1.为加点字选择正确的读音。核(h) 勤(qn) 折(zh) 困(kn) 牲(shn) 2.形近字组词。核（枣核） 梨（梨花） 折（折腾） 牲（牲口） 困（困难）该（应该） 犁（犁地） 析（分析） 姓（姓。

3、【课堂作业新设计】1.看拼音，写词语xi jin z chn kn chn shn xn bio sh （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2. 植物开花的时间与（ ） 、 （ ） 、 （ ）有着密切的关系。3在括号内填上恰当的词语。鲜花（ ） 争（）斗（） 含笑（）芬芳（ ） 欣然（ ） 依次（）参考答案1.xi jin z chn kn chn shn xn bio sh 修 建 组 成 昆 虫 伤 心 表 示 2.温度 湿度 光照3.鲜花（朵朵） 争（奇）斗（艳） 含笑（一现）芬芳（迷人） 欣然（怒放 ） 依次（开放）【课堂作业新设计】1.用“”给下面的字选择正确的读音。燥(zo zho) 灼(zu zhu) 雅(y y) 吻(wn 。

4、【课堂作业新设计】一、用“”给带点的字选择正确的读音。窃(q qi) 私(sh s) 警(jn jn) 肌(j j) 章(zn zhn) 胞(do bo) 二、看拼音，写词语nn jn un f sh fu wn wn wi xin （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、你知道海底世界是什么样子的吗？参考答案一、窃(qi) 私(s) 警(jn) 肌(j) 章(zhn) 胞(bo) 二、宁 静 官 府 是 否 汪 汪 危 险 三、海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。【课堂作业新设计】一、比一比，组成词语。窃( ) 私( ) 肌( ) 胞( )窍( ) 和( ) 饥( ) 抱( )二、写出下列词语的近义词。后退 迅速 丰富危险 宁静 进攻3、读读下面。

5、【课堂作业新设计】一、用“”给带点的字选择正确的读音。前爪(zo zho) 石拱(n gng) 横跨(hng hn) 安济(j j) 设计(s sh) 省会(xn shn) 二、在括号里填上适当的词。( )的赵州桥 ( )的图案 ( )的历史遗产( )的大桥洞 ( )的水花 ( )的设计3、赵州桥是 的石拱桥，赵州桥设计不但 ，而且 ，是我国宝贵的 。参考答案1.爪(zho) 拱(n) 横(hn) 济(j) 设(sh) 省(shn) 2.(世界闻名)的赵州桥 (精美)的图案 (宝贵)的历史遗产(拱形)的大桥洞 (美丽)的水花 (精巧)的设计3.赵州桥是世界闻名的石拱桥，赵州桥设计不但精巧，而且美观，是我国宝贵的历史遗产。

6、【课堂作业新设计】1.看拼音，写汉字。shu zh di t n tin ch dn （ ） （ ） （ ） chn jn l sh hui q t （ ） （ ） （ ）2. 读了守株待兔这则寓言故事，我明白了：3解释下面词语的意思。株： 待： 走： 参考答案1.shu zh di t n tin ch dn chn jn l sh hui q t 守 株 待 兔 耕 田 触 动 长 颈 鹿 释 怀 其 他 2.做事不能不能不努力就希望得到成功的侥幸心理。 3.株：树桩 待：等待 走：跑。

7、3.荷花第一课时【课时目标】 1.认识“挨 蓬”等 5 个生字，其中一个多音字“挨”，会写“瓣、蓬”等 11 个生字，正确读写“花瓣儿、花骨朵儿、莲蓬、衣裳”等词语； 2.正确、流利地朗读课文。【教具准备】教学课件【教学过程】 教学目标 知识与技能：1.认识“挨 蓬”等 5 个生字，其中一个多音字“挨”，会写“瓣、蓬”等 11 个生字，正确读写“花瓣儿、花骨朵儿、莲蓬、衣裳”等词语；2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文 24 自然段。过程与方法：1.通过朗读感悟，感受荷花的美丽。2. 通过情境体验，展开想象，发展观察、想象的。

8、【课堂作业新设计】1.看拼音，写汉字。lu y wi yn pn l m fi shn zi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 根据意思写词语。（1）形容到过的地方很多，见过世面，生活经验丰富。 （ ）（2）螺旋状运动的风。 （ ）（3）不服气，事情的结果没有达到自己的期望值。 （ ）3仿写词语黑乎乎： 又湿又滑： 安安稳稳： 参考答案1.lu y wi yn p。

9、【课堂作业新设计】1.看拼音，写汉字。m fn bin rn z l ku jn bo ku （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.本文讲为了验证（ ） ， “我”做了一个实验，把（ ）带到很远的地方，然后“我”一人回家，发现蜜蜂竟然比我（ ） 。3在括号内填上恰当的词。（ ）的记忆力 （ ）的本能 （ ）的景物 （ ）的脸减少（ ） （ ）花粉 （ ）方向 （ ）家门参考答案1.m fn bin rn z l ku jn bo ku 蜜 蜂 辨 认 阻 力 跨 进 包 括 2.本文讲为了验证（蜜蜂有辨认方向的能力） ， “我”做了一个实验，把（二十只蜜蜂）带到很远的地方，然后“我”一人回家，。

10、2 花的学校花的学校 花的学校选自泰戈尔的新月集 ，是一首优美而富有童趣的散文诗。作者用拟人的 手法，以孩子和妈妈说话的口吻，从儿童的思维视角展开了新奇的想象。在雨中绽放的五彩 野花，在作者眼里成了一群假日里冲出校门尽情狂欢的孩子。没有开放的花儿是在地下的学 校里上课，它们渴望着下雨，因为下雨了，它们就可以不做功课跑出来游戏了，雨给它们带 来了一个迷人的假期。文中一个个奇思妙想，把童真童心描绘得。

11、3.荷花创新教案【教学理念】 1.以教材文本为依据，引导学生个性化地阅读。学生在阅读过程中的主体地位应该在“对话” “感受” “体验”以及“兴趣、习惯和语感培养”中加以具体落实。2.教师只须做适当提示、巧妙点拨，简要总结，把更多的时间留给学生，引导他们当演员，注重为学生的理解、感悟、积累搭好“脚手架” ，拓展、延伸学生的学习空间，使学生感受到阅读的兴趣，体会教学内容的价值取向，学会正确、大胆地表达自己的见解，使学生当课堂的主角。3.阅读教学的紧要任务是引导学生学习语言，发展语感。因此，阅读教学的整体构架必须。

12、这个奇妙的世界说课稿一、教材分析这个奇妙的世界是语文版语文第六册第七单元的一篇文章，作者是英国的彼得摩西。这一单元以“探索、发现”为主题，共编排了 3 篇课文，体裁不尽相同。而本课则是一篇短小精美、条理清晰、语言生动的散文，通过具体描写天空中的缤纷色彩、奇妙形状和大地上丰富的财富，表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱。全文按“总分总”的顺序来写，先总写这个世界很奇妙，再具体从“天空”和“大地”两个方面进行描写，每个方面分别都有一个总起句，并且结构相似。最后又总写我们这个世界太奇妙了，需要我们去仔细。

13、燕子第一课时创新教案【教学理念】1.初读课文，了解课文大意。2.学习本课生字新词，能熟练地朗读课文。3 初步掌握读懂长句子的方法，并运用该方法学习课文第一自然段。【教学过程】一、导入、揭题。同学们，春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，喜欢燕子吗？今天，我们一起学习燕子这篇课文。这篇文章是著名作家郑振铎写的，请打开书，谁来读读。二、初读课文体会1.明确自学要求。（1）读准注拼音的生字，划出生字组成的新词，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。（2）自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为止。2.学生自。

14、肥皂泡说课稿一、教材分析肥皂泡这篇课文反映了作者冰心童年时代的有趣生活。本文按“吹肥皂泡欣赏肥皂泡的样子感受肥皂泡的乐趣”顺序构建文章，结构清晰。而且文章通俗易懂，用词准确、精美。但由于学生语言积累的现状，不易理解，抓住一些关键词句理解文本，这将是教学的重点与难点。二、学生分析学生已有两年半的学龄，他们已具有一定的阅读的能力，对文章“按事情的发展顺序” 的表达方式有了一定的了解，所以引导学生了解吹肥皂泡的顺序，不会很难。 这篇课文内容离生活较近，很多学生也曾做过这个游戏，这为学习本课提供了必要条件。

15、花钟说课稿一、教材分析：（一）教材内容花钟是一篇具有浓厚科学性的阅读文章，课文按照“归纳现象-揭示原因 -实际运用”的思路，说明不同的花儿会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象例举了牵牛花等种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。这篇课文语言优美，表达方式丰富，设计意图是激发学生观察兴趣，初步培养学生。

16、说课稿小虾【教材分析】我所执教的是部编版三年级下学期语文教材第六册第四单元一篇课文小虾 ，这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章。通过我观察小虾生气、打架等细节的描写，突出了小虾有趣、脾气不好两个特点，抒发了我对小虾的喜爱之情。课文比较浅显易懂，以生为本、以读为本、以教会学生学习方法为目标，通过正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在读中理解词语，积累词语，体会小虾的特点，感悟作者的喜爱之情。【学情分析】大部分学生都对于小虾很熟悉，有很直观的了解，但是他们未必能观察到小虾活动的动作形态，通过本节课的教。

17、新 课 导 入 新 课 导 入 欣赏儿歌欣赏儿歌小燕子小燕子 2 2 燕燕 子子 郑振铎郑振铎（1898189819581958），福建），福建 长乐人，中国著名作家、文学史家，长乐人，中国著名作家、文学史家， 新文化运动的积极倡导者之一。新文化运动的积极倡导者之一。 主要作品：主要作品：插图本中国文学史插图本中国文学史中国中国 俗文学史俗文学史等。等。 听课文朗读，疏通生字。

18、【课堂作业新设计】1.看拼音，写汉字。cu chn chu f xn chn j j l u （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.作者先观察燕子的 ，接着观察 ，然后观察 ，最后观察 。3在括号内填上恰当的词。（ ）的羽毛 （ ）地吹拂（ ）的翅膀 （ ）地掠过（ ）的柳丝 （ ）地荡漾（ ）的春天 （ ）的燕子 参考答案1.凑 成 吹 拂 形 成 聚 集 掠 过 2.外形、赶来、飞行、停歇 3.（乌黑）的羽毛（微微）地吹拂（轻快有力）的翅膀 （如毛）的细雨（千条万条）的柳丝（一圈一圈）地荡漾（烂漫无比）的春天（烂漫无比）的燕子【课堂作业新设计】1.将上下两排的字，。

19、2.燕子第一课时【课时目标】 1.会认本课“伶、俐”等 10 个字，其中两个多音字“散、杆”，会写“拂、聚”等 12 个字，理解相应的词语。2.正确、流利地朗读课文，初步认识燕子，了解春天的特征。【教具准备】教学课件【教学过程】 一、创设情境，导入新课。1（课件出示 2）出示放大的燕子彩图。提问：谁能介绍一下有关燕子的情况？（燕子是候鸟，春天从南方飞到我们这【设计意图：创设情境，调教学目标 知识与技能：1.会认本课“伶、俐”等 10 个字，其中两个多音字“散、杆”，会写“拂、聚”等 12 个字，理解相应的词语。2.正确、流利、。

20、燕子说课稿 【说教材】 1.教材简析 本文是部编版小学语文三年级下册第一单元的第二篇课文。是一篇写景状物的文章，描绘了春天里燕子活泼机灵的外形体态，特别是春光中飞掠和憩息的优美画面在文中，作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了伶俐可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。文章的篇幅短小、条理性强、语句优美，作者的观察细致入微，表现了燕子 的可爱，春天的美丽，既是对学生进行朗读背诵训练的好文章，也是本单元培养学生观察和表达的好材料，又是对学生进行审美教育的好素材。 2.教学目标 （1。