部编版五年级下册语文素材科普类文章阅读含答案

1、五年级语文下册期中专项提升五年级语文下册期中专项提升非连续性文本阅读非连续性文本阅读 一、阅读公告,完成练习。 台儿庄古城票价调整公告 即日起景区票价调整如下: 1.景区门票:挂牌价为160元/张(散客执行票价平时100元,法定节假日执行挂牌 价)。 2.景区年卡:古城年卡为 180 元/张,面向所有游客办理。 3.夜场门票:外地游客 80 元/张,本地游客 50 元/张。 4.免票政策: (1)。

2、五年级下册课外阅读专项测试卷五年级下册课外阅读专项测试卷 姓名：姓名：_ _ （一）罗马速写（一）罗马速写 罗马这个城市很特别，遗址多，雕塑多，喷泉也多。 罗马分新城和古城。古城的建筑大多有 200 年以上的历史，一砖 一石，一街一巷，都是百岁以上的“老人” 。古老的建筑，坍塌的废 墟，残毁的廊柱，比比皆是，使人一不小心就踩在历史上。 古罗马的斗兽场，是遗址中的老祖宗。凡到罗马游览过的人如 果不去斗兽场看看，就好像到了北京没游长城，到了西安没看兵马俑 一样。 这座宏伟的圆形建筑已有两三千年的历史， 现在大部分已坍塌。

3、五年级语文下册期中专项提升五年级语文下册期中专项提升文言文阅读文言文阅读 (一)指鹿为马 赵高 欲为乱,恐群臣不听,乃先设验。 持鹿献于二世,曰: “马也。 ” 二世笑曰: “丞相误邪？谓鹿为马。”问左右,左右或默,或言马以阿顺 赵高,或言鹿者。 高因阴 中诸言鹿者以法。后群臣皆畏高。 注释赵高:秦始皇的中车府令,秦二世时掌权为丞相。二世:指秦始皇的儿 子胡亥。阿()顺:阿谀顺从。阴:暗地里。中:。

4、期末非连续性文本阅读卷期末非连续性文本阅读卷 一、阅读材料，完成练习。(24 分) 材料一： 出行打车 滴滴出行是一个知名的打车应用软件，被称为手机“打车神 器”，是深受用户喜爱的打车应用软件，它能够较准确地定位出 租车和乘客的位置， 为人们提供打车服务。 许多人在遇到赶时间、 天气不好、公共交通工具停运或者地理位置较偏等情况时，都会 使用打车软件打车。 滴滴出行 主要投资方 主要支付方式 材料二： 据相关数据显示，2016 年国内通过网络平台预约出租汽车 的用户规模达 1.68 亿， 到 2017 年用户规模已达 2.36 亿， 到 2018 。

5、部编版语文五年级上第三单元课外类文阅读训练 部编版语文五年级上册第三单元的文章是长期流传于老百姓之中的故事。该单元 的主要学习重点是抓住文中描写人物言行的词句，细心体会人物描写方法，如何使人 物形象鲜明突出。为提升学生阅读能力特设计本单元配套类文课外阅读训练。参考答 案附后 1阅读短文，回答问题。 孟姜女哭长城 相传在秦朝的时候，有户姓孟的人家，种了一棵瓜，瓜秧顺着墙爬到姜家结了瓜。瓜 熟了，分开。

6、部编版语文五年级上第三单元课外阅读训练 部编版语文五年级上册第三单元的文章是长期流传于老百姓之中的故事。该单元 的主要学习重点是抓住文中描写人物言行的词句，细心体会人物描写方法，如何使人 物形象鲜明突出。为提升学生阅读能力特设计本单元配套类文课外阅读训练。参考答 案附后 1课外阅读。 阿凡提智斗国王 从前，新疆有个阿凡提，是个聪明机智的人。他常骑着毛驴帮别人干活，还给人们讲 故事和笑话，而且十个。

7、类文阅读类文阅读1 白鹭白鹭 春天的黄鹂节选 刘学刚 黄鹂，单是汉字，就已构成视觉上的灿烂了；单是音节，就已充满听觉上 的宛 婉转了。羽毛新刷陶潜菊，喉舌初调叔夜琴，古远的诗句就在枝条 上翠绿着。面对此情此景，谁不耳聪目明 仿佛凤凰栖于碧梧。

8、【统编】人教部编版五年级下册语文全册类文阅读类文阅读-1 古诗三首溪居即事【唐】崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。1.这首诗勾画了一幅水乡春景图：临水的村庄，疏疏落落的篱笆，_，_，_，奔跑的儿童和谐而富有诗意。2.第三、四句中“疑”“急”二字，描绘出一个（ ）的农村儿童形象。A.淘气顽皮、聪明伶俐 B.热情淳朴、天真可爱 C.遇事慌张、手足无措3.用自己的话写一写第三、四句的意思。4.从这首诗中，你感受到了怎样的乡村生活？答案1.悠悠飘荡的小船 波光粼粼的溪水 掩着的柴门2.B3.小孩子望。

9、试卷第 1 页，总 14 页 2021 年五年级语文下册阅读练习年五年级语文下册阅读练习 一、现代文阅读一、现代文阅读 阅读 汉字中国古代的第五大发明 汉字是最古老而最具有生命力的文字， 中国仰韶文化时期就有了图形文字， 到殷商时代转化成甲骨文， 以后一直伴随着中华文化的发展，强有力地推动着文明的进程。汉字对于继承中华文化，维护国家统一以 及引进外来文明，促进国际交流都作出了不朽的历史贡献。 汉字。

10、五年级阅读理解五年级阅读理解科普类文章阅读科普类文章阅读 【知识梳理】【知识梳理】 （一）科普文的阅读方法 科普文一般是以通俗的形式介绍某种事物或现象，说明它的形态、特征、性质、意义、成因及其功能和 作用等。 1. 要弄清文章的基本内容 科普文以说明为主要表达方式，它说明的内容具有科学性，不夸大，不缩小；表述具有条理性，先说 什么后说什么，顺序清楚，层次分明。我们在阅读时首先要弄清楚文章叙述的事。