部编版语文九年级上第16课孤独之旅课件1

1、小说,故 乡,14,故乡是飘零落叶的根，是漂泊游子的归宿，古人有许多描写思乡之情的诗句，乡情已积淀为生命的血肉精魂，感人肺腑。李白有“举头望明月，低头思故乡”，杜甫有“露从今夜白，月是故乡明”，马致远有“夕阳西下，断肠人在天涯”。今天就让我们一起去看看鲁迅先生的故乡。,3. 认识旧社会农民普通痛苦的根源，珍惜今天的幸福生活。,了解作者及写作背景，理解小说的人物形象、情节发展、环境描写的作用。,分析闰土等人的前后变化，学习运用对比、细节描写等手法刻画人物的方法，理解小说的主题。,（重点）,（难点）,鲁迅（1881-19。

2、,3 乡 愁,余光中,预习交流,小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头,1.小声试读，体会诗作的意境和感情。并尝试划分诗的节奏和重音。,长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头,后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头,而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头,(1)近乡情更怯， 。(宋之问渡汉江) (2)人归落雁后， 。(薛道衡人日思归) (3) ，何人不起故园情。(李白春夜洛城闻笛),2.根据你的积累，完成下面的思乡思亲名句。,不敢问来人,思发在花前,此夜曲中闻折柳,3.作者链接,余光。

3、自古英雄出少年,智勇双全少年天子康熙擒鳌拜 胸怀大志彼得大帝 天资聪慧曹冲称象 人间天使音乐神童莫扎特 谦逊有礼孔融让梨 自由引导人民圣女贞德 冷静沉着司马光砸缸救友 崇尚自由“一休哥” 一腔碧血夏完淳怒斥洪承畴 癫狂小神童徐渭,柳宗元,童区寄传,教学目的：,一、学习本文通过语言、动作描写表现区寄性格特点的方法。 二、了解正面描写和侧面描写相结合的写人方法。 三、学习区寄不畏强暴的斗争精神，了解当时社会的黑暗现实。,记录某人生平事迹的文字。 一般只为有声名、有地位的人立传。 这篇“传”却是为一个孤苦伶仃的穷孩子写。

4、,驱遣我们的想象,1.能够把握作者的主要观点，理清作者的论证思路。 2.能够品味文中意蕴深刻的语言。 3.理解文章内容，学会欣赏文艺作品的方法。,学习目标,新课导入,三年以来的语文课堂上，我们已学习了不少经典篇目，它们大多都具有很高的文学价值。说说欣赏这些文艺作品，我们应该注意些什么。,走近作者,【叶圣陶】（18941988），原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，生于江苏苏州，现代作家、教育家。有“优秀的语言艺术家”之称，终身致力于出版及语文的教学。,整体感知,阅读全文，在文中找出能表达作者观点的句子。,文字是一道桥梁。通过了这一。

5、,11 醉翁亭记,欧阳修,1.疏通文意，理清思路。 2.感受作者对醉翁亭周围美好的自然风光和人物欢乐场景的描绘，体会融情入景、情景交融的写法。 3.理解作者“寄情山水，与民同乐”的情怀。,学习目标,新课导入,画荻教子,北宋时期，有个杰出的文学家和史学家，叫欧阳修。文章写得很出色，在文学上有很高的成就。他四岁那年，父亲去世了，家里生活非常困难。他的母亲一心想让儿子读书，可是，哪里有钱供他上学呢？,她左思右想，决定自己教儿子。她买不起纸笔，就拿荻草秆在地上写字，代替纸笔，教儿子认字。这就是历史上有名的“画荻教子”的故。

6、,2 我爱这土地,1.反复朗读诗歌，把握诗歌的形象，领会其象征含义。 2.品味诗歌富有表现力的语言。 3.体会诗歌的思想感情。,学习目标,新课导入,勿忘国耻，振兴中华,【艾青】（19101996），原名蒋正涵，号海澄，浙江省金华人。中国现代诗人，被认为是中国现代诗的代表诗人之一。 【代表作】诗集大堰河北方，长篇小说绿洲笔记等。,走近作者,本文写于1938年11月17日，发表于同年12月桂林出版的十日文萃。1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉，汇集于桂林。作者满怀对祖国的挚爱。

7、16 驱遣我们的想象 新课导入 大漠孤烟直，长河落日圆。 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。 1. 整体感知文本内容，了解作者观点，在阅读中独 立思考，获得启发。(重点) 2. 关注作者所作的鉴赏范例，了解作者引导我们驱 遣想象欣赏作品的方法，形成能力。(难点) 3. 学会欣赏文艺作品，懂得在欣赏时驱遣想象，感 受作品的艺术美，提升自己的鉴赏品味。(重点) 学习。

8、16 驱遣我们的想象,叶圣陶,在前面几课，我们学到一些欣赏艺术作品的方法。在语文课堂上，我们学到很多经典的文学作品，它们大多有很高的文学价值。谁能总结一下，欣赏这些文艺作品，我们应该注意什么呢？,同学们回答得都不错。但今天我要给大家强调的是抓住文艺作品的形象性特征，发挥阅读时的想象力。请同学们打开书本，我们一起走进今天的课文内容。,叶圣陶（1894-1988)，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，生于江苏苏州。现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称，终身致力于出版和语文教育。他的主要代表作有。

9、词,沁园春雪,1,同学们，你们喜欢雪吗？雪自古以来就是文人墨客所钟情的对象，岑参有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的欣喜。,李白有“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”的豪迈，柳宗元有“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的无奈。雪在诗篇里是诗人情趣的寄托、人格的化身，今天我们一起去感受一场气势恢弘的雪伟大领袖毛泽东主席的沁园春雪。,1. 感知词中形象，理清作者思路，品析词的精妙语言。 2. 学习写景、议论、抒情相结合的写作方法。 3. 通过反复朗诵，把握诗歌主旨及诗人的情感意蕴。,(重点),(难点),毛泽东(18931976)，字润之，笔名。

10、沁园春雪,北国风光,学习目标,两首词的寓意。 写景、议论、抒情的结合；精练优 美的语言。 背诵这两首词。,朗读欣赏,朗读欣赏,诗文简析,背景知识,这首词作于1936年2月，毛泽东咏雪言志， 抒发了对壮丽山河的热爱之情，表达了伟大的抱负。这首词大气磅礴，写景，纵横千里，论史，上下几千年，充分表现了当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。1935年10月，红军长征顺利到达陕北。 长征的胜利是中国革命转危为安的关键，也是中国革命新局面的开始，从此，红军肩负起抗日救国的伟大使命。1936年1月下旬， 红军在党和毛泽东同志领导下，准备渡。

11、人各有志，你向往的职业是？,你会选择？,为什么？,官员,演员,医 生,教师,军人,律师,修鞋匠,清洁工,议论文知识 一.议论文的文体知识： 议论文：是分析事理，阐明作者观点、主张的以议论为主要表达方式的文章。 议论文：以理服人（严密、逻辑性强） 议论文三要素：论点、论据、论证 论点：是作者对议论的问题所持有的见解和主 张，是议论文的灵魂。 论据：是论点的根据，包括事实论据和道理论据。 论证：用论据证明论点的过程。 议论文（立论文）结构：提出问题（引论、绪论）；分析问题（本论）；解决问题（结论）,议论的基本方式：立论、。

12、,5 我 看,1.有感情地朗读课文，整体感知诗歌所描绘的物象，感受作者抒发的情感。 2.揣摩词语和重点语句的表现力，赏析诗歌的艺术特色，感受诗歌的语言魅力。,学习目标,新课导入,人面不知何处去，桃花依旧笑春风。,说“春”,沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。,小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。,江碧鸟逾白，山青花欲燃。,【穆旦】（19181977），原名查良铮，著名爱国主义诗人、翻译家。出生于天津，祖籍浙江省海宁市袁花镇。曾用笔名梁真，许多现代文学专家推其为现代诗歌第一人。,走近作者,1940年在西南联大毕业后留校任教。1949年赴美国。

13、沁 园 春雪 请说说几个含“雪”字的成语风花雪月 雪中送炭 冰雪聪明 程门立雪 雪上加霜 冰天雪地 鹅毛大雪 囊萤映雪 阳春白雪 报仇雪恨 风雪交加 傲霜斗雪白雪皑皑 阳春白雪 饱经霜雪 报仇雪耻 冰天雪地 冰天雪窖 冰消雪释 冰雪严寒餐风啮雪 餐风茹雪 鹅毛大雪 飞鸿踏雪 1.柴门闻犬吠， 风雪夜归人。(刘长卿 逢雪宿芙蓉山主人 ) 2墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 （王安石 : 梅花 ） 3 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 (柳宗元： 江雪 ) 4.青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 王昌龄： 从军行七首其四 ) 5.欲渡黄河冰塞川， 。

14、,14 故乡,学习目标,1.了解时代背景，理清小说的故事情节。 2.通过分析故事情节和人物描写，概括人物形象。 3.探究人物变化的根源，初步把握小说的主题。,新课导入,点击播放视频,【鲁迅】（18811936年），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”,走近作者,【代表作】第一篇白话小说狂人日记；小说集呐喊彷徨；散文诗集野草；回忆性散文集朝花夕拾；杂文集热风坟华盖集等。,1911年，辛亥革命并没有改变中国的半。

15、乡 愁,余光中,余光中（1928-2017），台湾诗人、散文家。1928年生于江苏南京，抗日战争时期他随母亲流亡于华东和西南一带，1949年5月去香港，次年5月迁居台湾。余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”。其文学生涯悠远、辽阔、深沉，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多产主义者”。著名文集有白玉苦瓜灵河石室之死等。,作者介绍,70年代初创作乡愁时，余光中时而低首沉思，时而抬头远眺。他说：“随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重，在离开大陆整整20年的时候，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了20分钟。

16、16* 孤独之旅01 积累运用1给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。觅食(m) 空旷(kung) 撩逗(lio)胆怯(qi) 逃 cun(窜) 纯 cu(粹)2选择恰当的词语，并将序号填在括号里。A恐慌 B胆怯 C恐惧 D害怕(1)仿佛只要稍微慢下一点儿来，他也会像他的儿子一样突然地对前方感到茫然和(C)。(2)吃完饭，杜小康才稍稍从(A)中安静下来。(3)他望着父亲，眼中露出了一个孩子的(B)。(4)这是他出门以来第一回真正感到(D)。3下列各句中没有语病的一项是(C)A为迎接“世界读书日” ，泸州市在西南商贸城启动了书香酒城全民阅读活动，旨在倡导和推动全民阅读为目的。

17、第十六课 孤独之旅,今天我们学习小说孤独之旅，看和我们年龄相仿的杜小康是如何体验“长大”这一过程的。,一 情景导入 生成问题,三维目标,1.知识与技能目标理清故事情节，了解主人公成长的历程，把握课文主题。 2.过程与方法目标体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法。 3.情感态度与价值观目标感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立奋进信念，培养战胜困难的勇气。,教学重难点,体会环境描写和细节描写的重要作用。,检查预习 梳理情节,二 自学互研 生成新知,曹文轩，1954年1月生于江苏盐城市。

18、,16 孤独之旅,R九年级上册,1.理清故事情节，把握课文主题。 2.丰富情感体验，树立坚定信念。 3.品味小说精美传神的环境描写。 4.感悟人物的成长历程。,学习目标,新课导入,“天堂虽好，是城里人的，而不是我们的。”“城市没有我的家，我是孤独的外地人。”,“爸爸妈妈不在身边的时候，即使有再多好吃的东西，我都会觉得自己是孤独的。”,“孤独是生了一大堆儿女，到老了却没有一个留在身边。”,走近作者,【曹文轩】1954年1月生于江苏盐城市农村，1974年入北京大学中文系读书，后留校任教。中国少年写作的积极倡导者、推动者。,本文节选自。

19、,16 孤独之旅,1.把握小说内容，理解小说主题，感悟“成长”的含义。 2.欣赏小说饱含诗意的语言，体会细腻的环境描写的作用。,“天堂虽好，是城里人的，而不是我们的。”“城市没有我的家，我是孤独的外地人。”,“爸爸妈妈不在身边的时候，即使有再多好吃的东西，我都会觉得自己是孤独的。”,“孤独是生了一大堆儿女，到老了却没有一个留在身边。”,当我站在讲台上，精心准备的课却无法激起学生们学习热情的时候，我会觉得我成了一个孤独的表演者。,【曹文轩】1954年1月生于江苏盐城市农村，1974年入北京大学中文系读书，后留校任教。中国。

20、曹文轩，江苏盐城人。1974年入北京大学中文系读书，后留校任教。著有多种学术著作，另有长篇小说山羊不吃天堂草草房子红瓦等。小说草房子及改编的电影荣获多项国家，国际大奖。,草房子是一部关于少年成长的长篇小说。小说以一座建在“草房子”里的学校为背景，写了男孩桑桑终身难忘的六年小学生活。他亲眼目睹或参与了 一连串看似寻常但又催人泪下的事件。描绘了几个孩子读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家，。