部编版语文九年级上第2课我爱这土地课件2

1、11 醉翁亭记,画荻教子,北宋时期，有个杰出的文学家和史学家，叫欧阳修。文章写得很出色，在文学上有很高的成就。他四岁那年，父亲去世了，家里生活非常困难。他的母亲一心想让儿子读书，可是，哪里有钱供他上学呢？,她左思右想，决定自己教儿子。她买不起纸笔，就拿荻草秆在地上写字，代替纸笔，教儿子认字。这就是历史上有名的“画荻教子”的故事。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路。

2、13.诗词三首,九年级语文上(R版),第,3,单,元,1.下列加点字的注音完全正确的一项是( ),A婵娟(chn) 凄凉地(q) 金樽清酒(zn) B绮户(q) 闻笛赋(f) 停杯投箸(zh) C宫阙(qu) 冰塞川(si) 玉盘珍羞(xi) D侧畔(bn) 烂柯人(k) 琼楼玉宇(qing),A,B项“绮”应读q，C项“塞”应读s，D项“畔”应读pn。,2下列诗词句与原文完全一致的一项是( ),A金尊清酒斗十千 B玉盘珍羞值万钱 C到乡翻似烂柯人 D不知天上宫阕，今夕是何年,A项应为“金樽清酒斗十千”；B项应为“玉盘珍羞直万钱”；D项应为“不知天上宫阙，今夕是何年”。,C,一定，必然。,渡。,这里是以诗。

3、词,沁园春雪,1,同学们，你们喜欢雪吗？雪自古以来就是文人墨客所钟情的对象，岑参有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的欣喜。,李白有“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”的豪迈，柳宗元有“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的无奈。雪在诗篇里是诗人情趣的寄托、人格的化身，今天我们一起去感受一场气势恢弘的雪伟大领袖毛泽东主席的沁园春雪。,1. 感知词中形象，理清作者思路，品析词的精妙语言。 2. 学习写景、议论、抒情相结合的写作方法。 3. 通过反复朗诵，把握诗歌主旨及诗人的情感意蕴。,(重点),(难点),毛泽东(18931976)，字润之，笔名。

4、议论文,敬业与乐业,6,同学们，人生基于事业才有价值，事业的成功与否取决于人们对于事业的态度。“业精于勤而荒于嬉”，唐代文学家韩愈如是说。在学习过程中你是否能做到全神贯注、心无旁骛呢？怎样才能把学习当一件乐事呢？为此，梁启超先生提出了“敬业与乐业”的生活原则。今天我们就一起来学习他的文章敬业与乐业。,3. 理解文章的中心论点，了解“敬业”与“乐业”的重要性，以及怎样才能做到“敬业”与“乐业”。,了解这篇讲演词的结构，体会层次分明、 条理清晰的特点。,体会语言表达准确周密、生动有力的特点。,（重点）,（难点）,。

5、诗,乡 愁,3,老师请同学们欣赏这首故乡的云，会唱的同学可以跟着一起唱。刚才在欣赏的时候，同学们听得很认真，唱得也很投入，能告诉老师这首歌表达了一种怎样的感情吗？我们都知道香港和澳门分别于97、99年回归祖国，现在还有一个地区没有回到祖国的怀抱，那就是台湾。那么，台湾诗人余光中先生笔下的乡愁抒发的是怎样的浓愁呢？,点击播放歌曲 故乡的云,(重点),(难点),熟读并背诵，把握诗歌的意象，领会其象征意义。 品味诗歌的语言特色，提高学生欣赏诗歌的能力。 体会作者强烈的思乡的感情。,(重点),余光中，台湾著名诗人。祖籍福建泉州。

6、诗歌,我 看,5,今天，我们来学习伟大的诗人穆旦的一首诗我看。,1.品味诗歌的语言，理解诗歌中蕴含的情感。 2.在反复诵读中体会诗歌的意境，培养热爱自然、与自然和谐相处的感情。,(难点),穆旦(19181977)，原名查良铮，祖籍浙江海宁，早年留学美国，“九叶诗派”诗人。主要作品有赞美诗八首。,“九叶诗派”因九叶集而得名，这本9位诗人的合集出版于1981年7月，但九叶诗派作为中国现代诗歌史上的一个流派却活跃于 20世纪40年代后期的国民 党统治区的诗坛。九叶诗派强调“忠实于时代的观察和感受，也忠实于各自心中的诗艺”。,q,y,y,wng,忧戚(。

7、2.我爱这土地【教学目标】 知识与技能1.了解有关艾青的文学常识和本诗的写作背景。2.把握诗歌的意象，领会其象征意义。过程与方法熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。情感、态度与价值观把握诗歌主题。培养爱国情结【教学重难点】教学重点理解关键诗句和作者的思想感情。教学难点 象征的表现手法和诗歌描写对象的象征意义。【课时安排】1 课时 【教学课程】一、导入新课土地，万物生灵的根基。曾有人掠夺它而百般蹂躏，曾有人捍卫它而披肝沥胆。在它的脊梁上演绎着多少可歌可泣的故事，在它的肌肤上烙印着多少眷恋情结。谁不钟爱。

8、2 我爱这土地01 积累运用1根据拼音写汉字或给加点字注音。假如我是一只鸟，我也应该用 s(嘶)哑的 hu(喉)咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌(yng)着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮(gu)着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐(f)烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉2下列句中没有语病的一项是(A)A消费者通过网络平台购买商品，其合法权益受到损害的，可以向销售者要求赔偿。B为了优化出行环境，交通部门加快了黄河沿岸道路改造的速度和规模。C截至目前，阿坝州光伏项目。

9、,“头顶一片天，脚踏一方土，风雨中我昂起头，深情常望土”,这描写的是风雨中昂头向前的英雄形象，之所以能勇敢地昂首向前，原因在于有一片海阔天空，更因为有一方实实在在的土地。土地给了人们许许多多的感触，今天我们将要来学习的是我爱这土地。,一 情景导入 生成问题,1.知识与技能目标把握诗歌的意象，领会其象征意义。 2.过程与方法熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。 3.情感、态度与价值观把握诗歌主题。培养爱国情结。,象征的表现手法和诗歌描写对象的象征意义。,三维目标,教学重难点,二 自学互研 生成新知,步骤一 知识梳。

10、,2 我爱这土地,1.有感情地诵读这首诗，把握诗歌的感情基调，读出重音和节奏。 2.把握诗中的意象，揣摩诗人营造的氛围。 3.体会诗中蕴含的深沉而真挚的爱国之情。,勿忘国耻，振兴中华点击上面文字播放视频,【艾青】（19101996），原名蒋正涵，号海澄，浙江省金华人。中国现代诗人，被认为是中国现代诗的代表诗人之一。 【代表作】诗集大堰河北方，长篇小说绿洲笔记等。,本文写于1938年11月17日，发表于同年12月桂林出版的十日文萃。1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉，汇集。

11、诗,我爱这土地,2,诗歌在我国有着渊远流长的历史，它记载着中国悠久文化的发展历程，从诗经到“黑夜给我黑色的眼睛，我却用她寻找光明。”诗歌能拨动我们的心弦，让我们品味过去的荡气回肠与今朝的风花雪月。同学们，让我们一起来走进现代诗的世界。,（重点）,（难点）,熟读并背诵，把握诗歌的意象，领会其象征意义。 品味诗歌的语言特色，提高学生欣赏诗歌的能力。 体会作者强烈的爱国的感情，增强民族自豪感。,（重点）,艾青(19101996)，原名蒋海澄。浙江金华人，中国现代著名诗人。主要诗集有北方向太阳黎明的通知 等。“土地” 和 “太。

12、,2 我爱这土地,1.反复朗读诗歌，把握诗歌的形象，领会其象征含义。 2.品味诗歌富有表现力的语言。 3.体会诗歌的思想感情。,学习目标,新课导入,勿忘国耻，振兴中华,【艾青】（19101996），原名蒋正涵，号海澄，浙江省金华人。中国现代诗人，被认为是中国现代诗的代表诗人之一。 【代表作】诗集大堰河北方，长篇小说绿洲笔记等。,走近作者,本文写于1938年11月17日，发表于同年12月桂林出版的十日文萃。1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉，汇集于桂林。作者满怀对祖国的挚爱。

13、我爱这土地,因为她美丽！,我爱这土地,因为它富饶！,我爱这土地,因为它繁荣昌盛！,我爱这土地,因为它强大无比！,我爱这土地,因为它文化灿烂！,我爱这土地,因为它历史悠久！,我爱这土地,艾青,我爱这土地,一.作者知识：艾青，原名蒋海澄，浙江金华人。出身于大地主家庭。现代著名诗人。他出生时，父母因相信他“命硬”，会“克父克母”的谎言，被一个贫苦农妇哺养，对我们民族的主体农民有着儿子般的深情。长大后的曲折经历、坎坷遭遇，使他很快成为一个革命者。代表作大堰河我的保姆、黎明的通知、我爱这土地等。,二.背景资料,这首诗写于抗。

14、,2.我爱这土地,R九年级语文上册,1.把握诗歌的形象，领会其象征含义。 2.品味诗歌富有表现力的语言。 3.领悟诗歌的思想感情。,学习目标,土地，万物生灵的根基。曾有人掠夺它而百般蹂躏，曾有人捍卫它而披肝沥胆。在它的脊梁上演绎着多少可歌可泣的故事，在它的肌肤上烙印着多少眷恋情结。谁不钟爱自己的土地，谁不爱恋大地母亲，让我们深情吟唱艾青诗人的我爱这土地，一起去感受诗人澎湃着的灵魂。,新课导入,多情的土地,走近作者,现代著名诗人。原名蒋海澄,浙江金华人。作品集有大堰河北方向太阳黎明的通知，表达了诗人热爱祖国的深挚感情。