部编版语文九上第8课论教养习题课件含答案

1、11.醉翁亭记,九年级语文上(R版),第,3,单,元,1.下列加点字的注音无误的一项是( ),A林壑(h) 林霏(fi) 觥筹交错(gung) B阴翳(y) 琅琊(y) 岩穴暝(mng) C伛偻(y) 酒洌(li) 山肴野蔌(sh) D晦明(hu) 颓然(tu) 宴酣之乐(hn),A项“觥”应读gng，B项“琊”应读y，C项“蔌”应读s。,D,茂盛的样子。,寄托。,意趣，情趣。,昏暗。,茂盛。,清。,靠近。,陈列，摆开。,3下列句中加点词不属于词类活用的一项是( ),A有亭翼然临于泉上者 B名之者谁 C然而禽鸟知山林之乐 D不知太守之乐其乐,C,A项“翼”是名词作状语，像鸟张开翅膀；B项“名”是名词用作动词，取。

2、15.我的叔叔于勒,九年级语文上(R版),第,4,单,元,1.下列加点字注音和词语书写全都正确的一项是( ),A阔绰(chu) 煞白(sh) 郑重其是 B糟蹋(t) 栈桥(zhn) 莫名其妙 C褴褛(l) 拮据(j) 神色张皇 D赔偿(chng) 撬开(qio) 与日具增,A项“煞”应读sh，“郑重其是”应为“郑重其事”；C项“拮”应读ji；D项“与日具增”应为“与日俱增”。,B,2下列各句中加点词语运用有误的一项是( ),A今天我一回到家，妈妈就火冒三丈地把我骂了一顿，真是莫名其妙。 B小明干什么事都特别认真负责，他坚守在自己的岗位上，在工作中常常吹毛求疵。 C于勒叔叔十年之久没。

3、5. 我 看,九年级语文上(R版),第,1,单,元,1.阅读下面的选段，完成练习。,我看飞鸟平展着翅冀 静静吸入深远的晴空里， 我看流云慢慢地红晕( )， 无意沉醉了疑望它的大地。哦，逝去的多少欢乐和忧戚( )， 我枉然在你的心胸里描画！ 哦！多少年来你丰rn( )的生命 永在寂静的谐奏里勃发。,(1)给选段中加点的字注音或根据拼音写汉字。 红晕( ) 忧戚( ) 丰rn( ) (2)选段中有两个错别字，请找出来并改正。 _改为_ _改为_,yn,q,润,冀,翼,疑,凝,2(2017毕节)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( ),每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关。

4、14.故 乡,九年级语文上(R版),第,4,单,元,1.下列加点字注音无误的一项是( ),A瓦楞(lng) 颧骨(qun) 嗤笑(ch) 寒噤(jn) B祭祀(s) 髀间(b) 折本(zh) 惘然(wng) C装弶(jing) 愕然() 絮絮(x) 打拱(gng) D秕谷(b) 鄙夷(y) 瑟索(s) 隔膜(m),A项“噤”应读jn，B项“折”应读sh，C项“拱”应读gng。,D,2下列词语中没有错别字的一项是( ),A阴晦 箫索 胯下 厚障壁 B朦胧 潮汛 应酬 细脚伶丁 C迟疑 皱纹 苛税 辛苦姿睢 D拣择 忙碌 深黛 聚族而居,A项“箫索”应为“萧索”；B项“细脚伶丁”应为“细脚伶仃”；C项“辛苦姿睢”应为“辛苦恣睢”。,D,3下面。

5、3. 乡 愁,九年级语文上(R版),第,1,单,元,zhu,mi,墓,峡,斯,嘶,弯,湾,2下列诗句朗读停顿、重音标注有误的一项是( ),A小时候/乡愁/是一枚/小小的/邮票 B长大后/乡愁/是一张/窄窄的/船票 C我在/外头/母亲在/里头 D我/在这头/大陆/在那头,C项正确的朗读停顿、重音标注应为：我/在外头/母亲/在里头。,C,3(2017天津改编)下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是( ),A2017年12月14日的微信朋友圈被“乡愁”刷屏了。这一天，以乡愁一诗闻名于世的余光中先生在台湾高雄医院病逝。 B人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那。

6、8* 论教养01 积累运用1下列加点字的读音不正确的一项是(A)A典范(din) 恪守(g) 箴言(jin) 自吹自擂(li)B涵养(hn) 允诺(yn) 妨碍(i) 矫揉造作(jio)C愚蠢(chn) 遗憾(hn) 尴尬(gn) 絮絮叨叨(do)D谦让(qin) 积淀(din) 谚语(yn) 大发雷霆(tng)(解析：A.“恪”应读作“k” ， “箴”应读作“zhn” 。)2下列词语中没有错别字的一项是(A)A贸然 疲惫不堪 一意孤行B缺陷 杉杉有礼 扭捏作态C遵循 莫不关心 疲惫不堪D喧哗 轻而易举 待人处世(解析：B.“杉杉”应写作“彬彬” ；C.“莫”应写作“漠” ；D.“世”应写作“事” 。)3下列句中加点成语使用不。

7、,8 论教养,1.把握作者观点，思考“教养”的真正含义，领悟怎么样做一个有教养的人。 2.体会本文观察细致、事例生动、说理深刻明晰，行文自然晓畅的特点。 3.联系生活中的正反实例进一步理解“教养”对为人处世的重要性。,为人子，方少时。亲师友，习礼仪。,香九龄，能温席。孝于亲，所当执。,融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。,首孝悌，次见闻。知某数，识某文。,【利哈乔夫】（19061999），20世纪俄罗斯著名的知识分子之一，政治家、作家、文艺理论家。,【涵养】能控制情绪的功夫。,【恪（k）守】严格遵守。,【箴（zhn）言】劝诫的话。,。

8、,论教养,利哈乔夫,02,学习目标,学习运用具体事例论证观点的论证方法。,1,理解并学会运用记叙和议论相结合的表达方式。,团队介绍,在此输入团队的介绍。团队的建立背景（为什么要组建团队、团队的意向和目标等）；团队定位（团队在企业中处于什么位置，由谁选择和决定团队的成员，团队最终应对谁负责）；团队人数和结构；团队之前合作的的案例以及取得的主要成就,添加标题,在与人交往中，“有教养”或“无教养”可谓好坏两个极端的评价；那么，什么样的表现是“有教养”，什么样的表现是“无教养”呢？我们今天一起学习利哈乔夫的论教养，会。

9、8.论教养,九年级语文上(R版),第,2,单,元,B项“汲”应读j；C项“允”应读yn，“骄揉造作”应为“矫揉造作”；D项“匙”应读ch，“忸捏作态”应为“扭捏作态”。,A,2下面句子中加点的词语使用有误的一项是( ),A达赖反动集团在藏独道路上一意孤行，必然会失败。 B东房房客是个饱学之士，为人谦和，气度不凡，真是个附庸风雅的谦谦君子。 C作为新时代的中学生，待人接物应该具备彬彬有礼的君子之风。 D有教养的人待人处事绝不会自吹自擂。,B,“附庸风雅”指为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动，用在这里不合语境。,3下列句子中没有语病。