部编版语文一年级上第13课乌鸦喝水课件

1、课件PPT,6 比尾巴,课件PPT,动物尾巴的妙用,世界上大约生活着150余万种动物。动物身上大都长有一条尾巴，动物的尾巴形状各异，妙用多种。,鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上，长着又长又宽的羽毛，这些羽毛展开时好像扇子，能够灵活转动，便于掌握飞行方向。鸟尾在飞行时起着舵的作用。,鱼把尾巴当作游泳器。鱼在水里靠尾巴的左右摆动，促使身体向前推进。鱼的尾巴还能控制方向，并随不同的摆动方向而转向游泳。,牛把尾巴当作平衡器。牛有长长的尾巴，末端长着丛生的毛。当它奔跑时，尾巴竖起，起着平衡身体的作用。,狐猴把尾巴当作仓库。在。

2、课件PPT,3 江南,课件PPT,江南自古以来就是一个美丽的地方，那里风景秀丽，风景如画。你们看，那美丽的莲池中，莲叶茂盛，莲花飘香，莲蓬多饱满啊!还有许多人在其中采莲呢。唐代诗人卢龟蒙就用诗歌写下了这动人的一幕。,课件PPT,认一认,江 南 可 采 莲,鱼 东 西 北,k ,k,可,可以 可能 可爱,dng,东,东,东边 向东 东头,x,x,西,东西 西边 西方,3.江南 江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。,江南可采莲， 莲叶何田田。,鱼戏莲叶间。,间,西,东,南,北,鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲。

3、课件PPT,5 影子,课件PPT,为什么会产生影子？ 光线照射到投影面（也就是观察投影的地方），那形成投影的主体（例如你的身体）遮挡了照射光线，造成投影面上光线被遮挡的部分的亮度低于其它部分的亮度，这亮度低的部分就是通常说的影子。,影子,影,子,课件PPT,认一认,朋,友,png,you,后,t,前,左右,yng,zu,hi,黑,狗,gu,它,面,面,影,子,们,hu,qin,yu,ho,好,他,她,它,写一写,好 它 朋,（女字旁）,（宝盖头）（月字旁）,月,zi,在,hu,后,w,我,ho,好,小组合作：1.读一读（读读课文第二小节）2.比一比（第二小节和第一小节有什么不同？）3.说一说（你。

4、1 秋天,雁群为什么总排成“一”字或“人”字形队伍飞行呢？这是因为大雁飞行的路程很长，它们除了靠扇动翅膀飞行之外，也常利用上升气流在天空中滑翔，使翅膀得到间断的休息空隙，以节省自己的体力。当雁群飞行时，前面雁的翅膀在空中划过，膀尖上会产生一股微弱的上升气流，后边的雁为了利用这股气流，就紧跟在前雁膀尖的后面飞，这样一个跟着一个，就排成了整齐队伍。,qi tin,秋 天,我会读,do le,到 了,tin q,天 气,y pin,一 片,li le,来 了,tin kng,天 空,go kng,高 空,nn fi,南 飞,ki hu,开 会, zi,个 子,课件PPT,我会写,组词：吃了 。

5、课件PPT,11 项链,课件PPT,什么是海螺,海螺，古称贝、蠡。是藏、蒙古、满、纳西、傣、京、汉等族唇振气鸣乐器。藏语称董、措 董、董嘎尔。蒙古族称冻思。傣语称海三。汉语称梵贝、法螺、螺号、玉螺、玉蠡等。流行 于佛教寺院和全国各地，尤以西藏、内蒙古、青海、四川、云南、甘肃、广东、广西、福建 、辽宁、吉林等省区最为盛行。,海螺,课件PPT,什么是贝壳,多种多样的贝壳螺壳，形状奇特，色彩斑谰。其中虎斑贝、白玉贝、夜光贝、五爪螺、猪母螺、珍珠贝、贞洁螺、唐冠螺、七角贝、猪耳壳，以及可作烟灰缸的马蹄螺、渔民作用号角的大角螺。

6、,课 文, 荷叶圆圆,圆圆大绿盘， 浮在水面上， 水珠拿它当摇篮， 小鱼拿它当凉伞。 猜一猜，这是什么？谜底：,荷叶,荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。,走进课文 荷叶圆圆,小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。,1.荷叶引来了很多小客人， 有( ),有( )， 有( ),还有( )。,课堂练习题 一,。

7、,13荷叶圆圆,教学目标,1、认识12个生字，会写7个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。,要求：,1、自由读课文，借助拼音读准字音、 画出生字，记住字形。2、课文中写了那些人物？3、给课文划分段落。4、你都读懂了什么？能用自己的话复述课文吗？,荷叶圆圆的，绿绿的。,小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。,小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。,小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。,小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷。

8、9 手和脑,乌鸦喝水,w y 乌 鸦,字词乐园,自读要求,借助拼音读通课文，读准字音； 把句子读通顺，读连贯，标出自然段。,预习检查,认认字宝宝：,字词乐园,我 会 读 ：,乌 鸦 瓶 高 着 怎 想 法,字词乐园,比较识字： 为办 右石 鸟乌 字谜识字： 瓦片层层并一起（瓶）,字词乐园,渐渐,瓶子,乌鸦,办法,口渴,石子,喝水,读一读,字词乐园,我 会 读,一只乌鸦口渴了，到处找水喝。,一只乌鸦口渴了，到处找水喝。,课文详解,我 会 读,乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，可是瓶子很高，瓶口很小，里边的水又少，它喝不着。怎么办呢？,乌鸦看见一个瓶子。瓶子。

9、po 身穿黑袍子， 长个丑样子， 懂得爱妈妈， 是个好孩子。(打一种鸟),猜谜语,w y 乌 鸦,黑黑的羽毛，尖尖的嘴，长长的尾巴。,乌鸦喝水,我 会 读 ：,乌 只 有 周 石 办 法 进,我的眼睛最亮,渴 喝 右 石 鸟 乌 鸦 鸭,办,办 石 有 只,办 石 有 只,石,有,办 石 有 只,只,么 什 升 只,1,2,3,（1句话）,4,我 会 选：,喝 渴,为 办 这个（ ）法真好！ 他（ ）班级做了很多好事。,小弟弟口（ ）了，要（ ）水。,3 乌 鸟 这种（ ）的名字叫（ ）鸦。,渴,喝,办,为,鸟,乌,乌鸦喝到水了吗？它是怎么喝到的？,乌鸦喝水一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦。

10、第二课时第二课时 目录目录 01 01 课文品读课文品读 02 02 课文赏析课文赏析 03 03 课文拓展课文拓展 01 01 课文品读课文品读 课文回顾课文回顾 课文围绕乌鸦喝水写了什么告诉我课文围绕乌鸦喝水写了什么告诉我们什么道理们什。

11、第一课时第一课时 目录目录 01 01 课前导入课前导入 02 02 字词学习字词学习 03 03 课文浅析课文浅析 01 01 课前导入课前导入 趣味引入趣味引入 一只乌鸦口渴了，到处找水喝，找了好久，终一只乌鸦口渴了，到处找水喝，找了好。

12、 乌 鸦 喝 水乌 鸦 喝 水 语 文 精 品 课 件 一 年 级 上 册 授 课 老 师 ： 某 某 | 授 课 时 间 ： 2 0 X X . X X 某某小学 读一读 zh sh du ch jin 只只 石石 多多 出出 见见 读一读 w y ch zho bn 乌乌 鸦鸦 处处 找找 办办 f pn x fn j n o 法法 旁旁 许许 放放 进进 高。

13、一年级 语文 上册,语文S版,乌鸦俗称“老鸹”“灰喜鹊 ”。全身或大部分羽毛为乌黑色。多在树上营巢。常成群结队且飞且鸣，声音嘶哑。杂食谷类、昆虫等，功大于过，属于益鸟。,资料宝袋,预习检查,shu shu n rn sh n xi nio 1. 说 说 你 认 识 哪 些 鸟 。 k wn zhn jin le y shn me 2.课 文 中 讲 了 一 个 什 么 shi 故 事 ?,字词乐园,y,sh z d chn un 识 字 大 冲 关,鸦,h,喝,k,渴,ch,处,zn,怎,bn,办,字词乐园,sh z d chn un 识 字 大 冲 关,png,旁,x,许,du,多,f,法,shng,升,字词乐园,shn,w,b。

14、13. 乌鸦喝水乌鸦喝水 教案教案 教学要求： 1学会本课 5 个生字和 4 个词语，认识 11 个字。 2正确流利地朗读课文。背诵课文。 3鼓励学生遇到困难要积极动脑，设法解决。 教学重点： 重点：读准翘舌音平舌音前鼻音和后鼻音的字，准确。

15、1313 乌鸦喝水乌鸦喝水 课题课题 项链项链 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1.会认乌鸦等 11 个字。会写只石等 4 个字。 2.正确流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程。认识自然段。 3.懂得遇到。

16、13 13 乌鸦喝水乌鸦喝水 第一课时 1.给加点的字选择正确的读音，画 。 1小乌鸦喝不着 zhe zho水，心里很着 zhe zho急。 2小乌鸦到处 ch c找 zho zo水喝。 3 过了很久 ji ji ， 我们也没发现月亮有什么。

17、13 乌鸦喝水,身穿黑袍子， 长个丑样子， 懂得爱妈妈， 是个好孩子。(猜一小动物),猜谜语,(乌鸦),cn 聪 明,w y h,19、乌鸦喝水,自由、大声地借助拼音读读课文，碰到不认识的字宝宝多拼几次，把字音读准。,乌 鸦 喝 水,w y ch zho 乌 鸦 到 处 找 水bn f pn x办 法 旁 边 许 多fn jn o 放 进 升 高,第一关：你会认读吗？,乌鸦喝水,乌 鸦 到 处 找 水办 法 旁 边 许 多 放 进 升 高,第一关：你会认读吗？,乌鸦喝水,1、一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 2、可是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？ 3、乌鸦看见旁边有许多小石子。

18、小学部编版小学部编版 一年级一年级上册上册 乌鸦喝水 激趣导入 猜一猜 身穿黑衣服,长个丑样子, 懂得爱妈妈,是个好孩子。 乌鸦 激趣导入 学习目标： 1学习生字词语。 2通过多种方式朗读感悟课文；背诵课文，积累语言。 3理解渐渐的意思，会。

19、身穿黑袍子， 长个丑样子， 懂得爱妈妈， 是个好孩子。(猜一小动物),猜谜语,(乌鸦),乌鸦喝水,我会读：,w y pn zi bn f k sh乌 鸦 瓶 子 办 法 可 是 xin le xin do ch zho shu想 了 想 到 处 找 水hn o h b zho zn mo bn很 高 喝 不 着 怎 么 办,乌,渐,法,办,石,瓶,渴,喝,鸦,真棒！,我会读：,乌 鸦 瓶 子 很 高 到 处 找 水 可 是 办 法 石 子 喝 不 着 想 了 想 怎 么 办,我的眼睛最亮,渴 喝 为 办 右 石 鸟 乌 丢 法 鸦 鸭 我_ 找 外_ 处,一只乌鸦口渴了，到处找水喝。,思考：乌鸦口渴了，它是怎么找。

20、113.乌鸦喝水课题 乌鸦喝水 课型 新授课设计说明对于一年级学生来说，如何引导他们尽早进入汉字阅读阶段，给他们打开一个建立在生活经验基础上的丰富多彩的文本世界是语文教学的重要任务。本课的设计我特别注重有效引导，架起生活与教材的桥梁，意在引导和调动学生的情感体验，让学生在自由、民主的氛围中学习，自主地读、说；在主动探究中识字，读懂课文，理解乌鸦是怎样喝到水的，教育学生遇到困难，要开动脑筋，想办法战胜困难。学前准备1.多媒体课件，生字卡片。 （教师）2.预习课文，了解乌鸦是怎样喝到水的。 （学生）课时安排 2 课。