部编版语文一年级上拼音3b p m f教案

1、3.b p m f3.b p m f1.1.课前导入课前导入 2.2.拼音的学习拼音的学习 3.3.拼音的书写拼音的书写 1.1.课前导入课前导入 小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友“b、p、m、f”。它们不仅是我们的好.。

2、b p m f,课件PPT,她在干什么？,听广播,b,课文详解,课件PPT,b,b,课文详解,课件PPT,p,他在干什么？,泼水,课文详解,课件PPT,p,p,课文详解,课件PPT,它们有什么不一样？,b p,想一想:,课文详解,课件PPT,左拇指朝上 bbb,左拇指朝下 bbb,右下半圆 bbb,右上半圆 ppp,我发现：,课文详解,课件PPT,图上画的是谁? 他们在干什么？,m,在门洞捉迷藏,课件PPT,m,l,m,n,课文详解,课件PPT,图上画的是谁? 他在干什么？,f,看弥勒佛,课文详解,课件PPT,l,f,f,课文详解,课件PPT,前音轻短后音重，两音相连猛一碰,课文详解,课件PPT,b,b,前音轻短后音重，两音相连猛一。

3、7 山爷爷,课文详解,课件PPT,山爷爷 山爷爷，个子大， 嗨哟哟，我来爬。 爬到爷爷肩膀上， 摸摸爷爷绿头发。 爬到爷爷头顶上， 看看天空有多大。,第一句要读得流畅、自然，语速稍快。 整首儿歌要读出欢快、喜悦的心情。,课文详解,课件PPT,y,d p 大 爬 m kn 摸 看,她在干什么？,听广播,b,课文详解,课件PPT,课文详解,b,p,他在干什么？,泼水,课文详解,课件PPT,课文详解,p,p,它们有什么不一样？,b p,想一想:,课文详解,课件PPT,左拇指朝上 bbb,左拇指朝下 bbb,右下半圆 bbb,右上半圆 ppp,我发现：,课文详解,课件PPT,图上画的是谁? 他们在干什么。

4、3 3 b p m fb p m f 课题课题 b p m fb p m f 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 3 课时 教学教学 目标目标 1学会 4 个声母，读准音，认清形，正确书写。 2.学会声母和单韵母拼成音节的方法，初步掌握。

5、3.b p m f 教案教案 设计说明 语文课程标准明确指出：汉语拼音教学要尽可能有趣味，宜以活动和游戏为主，应与学说普通话、识字教学相结合。而“语文一旦与生活相联系，马上就能生动活泼起来”。本课教学设计根据.。

6、,bpmf,o,e,u,单韵母专列,你还记得吗！,bpmf,图上画的是谁? 她在干什么？,b,b,b,b b b,b,图上画的是谁? 他们在干什么？,p,p,p p p,p,p,比一比,bp,比一比，看看字母的形状和读音有什么不同？,bp,右下半圆 bbb,右上半圆 ppp,我发现：,左拇指朝上 bbb,左拇指朝下 ppp,单韵母,声母,b p,图上画的是谁? 他们在干什么？,m,m m m,摸人游戏,图上画的是谁? 他在干什么？,f,f f f,b,m,f,p,你会了吗？,m,b,b p m f,声母专列,b,p,m,f,声母专列,听广播bbb,两个门洞mmm,一根拐棍fff,爬山坡ppp,m,我们一起做游戏,b,f,p,b,p,m,f,b-p,b-m-f,f - m - p - b,我。

7、b p m f,人教版小学语文一年级,引入新课,从今天开始，我们就要开启学习拼音王国里声母的旅程了，你们准备好了吗？,我会认,图上画的小朋友， 她在干什么？,b,我会读,读b时，要先把双唇闭合，然后将双唇突然打开，让气流爆发出来，要读得又短又轻，声带不颤动，也不送气。跟我一起试试看：,大菠萝，b b b. 小广播，b b b.,我会写,b,第一线,第二线,第三线,第四线,分2笔,左边竖,右半圆,l,我会认,图上画的小朋友， 他在干什么？,p,我会读,读p时，先把双唇闭和，然后将双唇突然打开，送出很强的一口气，要读得又短又轻噢！跟我一起试试看：,妹妹。

8、3 b p m f 本课有四部分内容。 第一部分是 4 个声母，配有一幅郊外游玩的情境图。爸爸和孩子在爬山，孩子手上拿着 一个收音机，收音机正在放广播。“播”提示 b 的音，收音机拉出的天线和收音机构成的形 状提示 b 的形。山坡的“坡”提示 p 的音，男孩 T 恤上的字母“p”提示 p 的形。爸爸手中的拐 杖提示 f 的形。山脚下，两个孩子正在玩捉迷藏，小女孩躲在山洞门后，小男孩正蒙着眼睛 用。

9、13.b p m f课题 b p m f 课型 新授课设计说明 “语文一旦与生活相联系，马上就能生动活泼起来” 。本课教学设计，我积极挖掘文本中知识、言语、情感等与学生熟悉的生活情景作为契合点，把文本嫁接于丰富多彩、生机盎然的生活之树上，对现有的文本进行“活化”处理，使学生轻松快乐地学习拼音。学前准备 1.制作拼音卡片。 （师生）2.制作多媒体课件。 （教师）课时安排 1 课时教学过程学习目标1.学会声母 b、p、m、f，读准音，认清形，正确书写。2.通过看图说话，感受家庭生活的幸福。3.学会声母与单韵母拼成音节的方法，学会带调拼读音节。