欢迎来到七七文库! | 帮助中心 分享价值,成长自我!
七七文库

部编版作文课件

语文阅读专题之- 说明文 与 常考题型:常考题型: 1、概括文章主要内容或文段的要点。、概括文章主要内容或文段的要点。 2、辨别说明方法,理解其表达作用、辨别说明方法,理解其表达作用 3、理解分析说明语言的.,2. 姓氏歌,统编教材一年级下册第一单元,同学们,你们平时是怎么称呼我的?为什么这样称呼呢

部编版作文课件Tag内容描述:

1、语文阅读专题之- 说明文 与 常考题型:常考题型: 1、概括文章主要内容或文段的要点。、概括文章主要内容或文段的要点。 2、辨别说明方法,理解其表达作用、辨别说明方法,理解其表达作用 3、理解分析说明语言的.。

2、2. 姓氏歌,统编教材一年级下册第一单元,同学们,你们平时是怎么称呼我的?为什么这样称呼呢?,师生激趣对话,你们是未来的张医生、王老师、 李科长、曹专家、阮省长,请同学们根据拼音自己试着读,争取不错字、不漏字、不回读。,朗读课文,1.谁愿意单独读给同学们听听?,.同桌问答读,能读正确、不打绊、顺利地接上。,2.师生问答读;,.小组比赛读。,多种方式朗读,句号“。”是个小圆点,用它表示说话完。 逗号“,”小点带尾巴,句内停顿要用它。 顿号“、”像个芝麻点,并列词语点中间。,温馨小提示,大显身手,对答如流,大显身手,找找姓字在。

3、难忘小学生活,老师领进门,阅读思考: 谁领谁进什么门? 课文中指的是什么门? 是怎样领进门的?,刘绍棠(19361997)中国作家。北京通县(今通州区)人。1954年入北京大学学习。同年回家乡从事专业创作。曾任中国作协理事。中学时代即开始文学创作。写有青枝绿叶运河的桨声瓜棚柳巷蒲柳人家京门脸子等许多小说、散文。作品多以家乡农村生活为题材,格调清新,语言淳朴,乡土气息浓郁。,阅读思考: 1.从哪些地方看出田老师是一位讲故事高手? 娓娓动听、身临其境、引人入胜 我听得入迷,恍如身临其境,田老师戛然而止,我却仍在发呆,直到三年级大。

4、习作看图画,写作文【教学过程】 一、谈话引入,激趣写作1引:同学们,你们都喜欢放风筝吗?你能给大家说说放风筝的过程吗?(课件出示 2:放风筝图片)学生代表发言。2指名说放风筝带来的乐趣。导:你这么喜欢放风筝,能说说放风筝的乐趣在哪里呢?(注:指名二至三人自由表达。)3教师小结并过渡:是啊,放风筝是我们大家都热爱的运动,这不,你看看,有这么多人在广场上放风筝呢!二、观察图画,引导想象。1(课件出示 3:课本插图)多媒体出示课本图片。2初步感知图片内容:你看到了些什么?(注:指名两三位同学自由表达,只要是画面。

5、 作文提分秘籍作文提分秘籍 一高分作文常见特征与建议一高分作文常见特征与建议 特征特征 建议建议 材料 源于生活 1.材料内容与题意相匹配,扣题自然 2.话题无论大小,选择身边小事,以事说理, 以事塑人,以事抒情 3.对老话题进行翻新,为老。

6、作文万能开头结尾五原则作文万能开头结尾五原则 原则一:首尾相应结构严谨原则一:首尾相应结构严谨 1.(开头)在城市尽头,没有繁华的街市,闪亮的霓虹;在城市的尽头,只有破旧的棚户区,只有饱经生活风 霜的生命;在城市的尽头,有他们这样一群人。 (结尾)太阳从地平线上升起,照亮了城市的尽头,照亮了他们的生活。 2.(开头)站在塞纳河畔,可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏;身处第五大道,可以感受纽约华丽而。

7、统编教材(2020版)小学语文四年级下册,全册教学课件,同学们知道什么是“乐园”吗?“乐园”就是快乐的地方,“我的乐园”就是带给我快乐的地方,那么,你的乐园在哪儿呢?,游乐场,海边,沙坑,菜园,图书馆,习作 我的乐园,审题指导,你的乐园是什么样子的?你最喜欢在那儿干什么?这个乐园给你带来了怎样的快乐?把你的乐园介绍给同学们吧。写之前,可以照样子填写下面的表格。,介绍乐园的样子,写一写你喜欢在乐园里干什么,写清楚乐园给你带来了怎样的快乐。 写之前可以照样子先填写表格。,习作内容,把自己的乐园介绍给同学。,哪些地方可以。

8、第六单元 难忘的小学生活 部编版六年级下册语文 第六单元习作第六单元习作 难忘的小学生活 人们总是怀念那渐行渐远的儿童时期,那时的天一望无际,那时的水碧绿微澜,那时的梦如一曲悠远的歌小学阶段的岁月,是值.。

9、统编教材五年级下册语文,1-8单元作文教学课件,习作:那一刻,我长大了,习作内容,翻阅影集、日记、成长手册回忆一下自己成长的历程,有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了?这次习作,请写一件成长过程中印象最深的事情,要把事情的经过写清楚,还要把自己受到触动、感到自己长大了的那个瞬间写具体,记录当时的真实感受。,写法指导,第一步:审题 本次习作是写一件成长过程中印象最深的事情,要把事情经过写清楚,把自己的真情实感表达出来。 第二步:立意 “长大”不仅指身体长高长壮,更是指受到了教育,明白了道理。,第。

10、专题六 部编五年级下册作文专项练习专题一 童年成长1.请以“我的成长故事”为题,写一篇作文。要求:材料贴合实际,符合生活。事例选择要积极向上,流露真情实感。字迹工整,语句通顺,不得少于400字。2.每一个人都有自己的童年往事,快乐也好,心酸也罢,对于他都是心旷神怡的最深刻的记忆。请以“我难忘的童年”为主题,写一篇作文。要求:结合主题,题目自拟。材料真实,感情真挚。字迹工整,语句通顺,不得少于400字。3.“我长大了,我可以自己穿衣叠被;我长大了,我可以放学自己回家;我长大了,我可以帮爸妈出力;我长大了,我要独。

11、 作文细节描写技巧 作文要想写得好,细节描写不能少。 各种感官来写景,方能惟妙又惟肖。 事情经过精细准,一招一式要写到。 人物刻画要形象,神动心语和外貌。 范范 例例 对对 比比 描写上讲台发言描写上讲台发言 A、我坐在椅子上,想了又想,心里很紧张,犹豫了很久,终于走上了讲台 B、我坐在椅子上,双脚发抖,手也冰凉冰凉的,这使我感到很不舒服,不停地在椅子上挪动又有两位同 学上去改答案了。

12、人教版部编版三年级语文下册 围绕提纲写作文 授课老师:XX 习 作 本次习作内容是国宝大熊猫。我们可以围绕课本中所给的一些信息来介绍大熊猫,还可以通过查资料补充大熊猫的其他内容,突出大熊猫的特点。写作时注意知识介绍准确无误,语言通顺,内容完。

13、,初中语文知识精讲课程,写人要抓住特点,写人要抓住特点,世界上没有完全相同的两片树叶,同样也没有完全一样的两个人。,但是反映到同学们的作文中却几乎是“千人一面”,“众口同腔”。这样的作文,了无新意,让人产生视觉疲劳,也很难给读者留下深刻的印象。,1.通过本次习作指导,教会学生“抓住特征描写人物”的方法; 2.尝试观察人物特点,了解人物个性。,1.通过本次习作指导,教会学生“抓住特征描写人物”的方法; 2.尝试观察人物特点,了解人物个性。,首先要学会观察,捕捉特点,仔细观察下面一组图片,你知道他们是谁吗?请用一两句。

14、,初中语文知识精讲课程,发挥联想和想象,韩寒写到:我想到的是人性,尤其是中国的民族劣根性。,联想和想象,80后作家韩寒参加第一届新概念作文比赛时,老师未说一句话,只在讲桌上放了一杯水,然后往水杯里扔了一块布。,杯中窥人,1.由点到面,触发联想,学习发散思维的方法 。 2.拓展延伸,多角度、多方位立意 。 3.写作实践,运用联想和想象,使文章内容更丰富,表达更生动。,所谓联想,是人们在观察的基础上,由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动,是由此想到彼。,天上的街市(郭沫若) 远远的街灯明了, 好像是闪着无数。

15、,初中语文知识精讲课程,热爱生活,热爱写作,热爱生活,热爱写作,处处闻啼鸟的春: 荷花映日红的夏; 仙鹤排云上的秋; 梅花独自开的冬。 白云悠悠飘荡, 鲜花吐蕊绽放。,1.学会用心观察自然,从中发现自然之美、自然之趣和自然之理。 2.用心感受生活,捕捉美好的、有趣的、有意义的瞬间,记录自己的感受体验,保鲜自己的成长记忆 。,春(朱自清)红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。,经典回顾,花的色彩多么美丽。,花的味道多么。

16、,初中语文知识精讲课程,思路要清晰,古人写文章很讲究“言有序,章有法”, 用今天的话来说,就是指文章思路要清晰。,叶圣陶,思路的开展,具体的要求就是条理清楚,层次分明。,我们学的课文,大都有清晰的思路,要注意体会模仿。比如再塑生命的人是按时间顺序展开思路的。,“我”与莎莉文小姐第一次见面:一个人握住了我的手,把我紧紧拥抱。,第二天早晨:莎莉文老师给我一个洋娃娃,并教我拼写这个单词。,有一天:莎莉文老师给我一个更大的洋娃娃。,这天上午:莎莉文老师和我为“杯” 和“水”两个字发生争执 。,后来井房的经历:使我的求知欲。

17、,初中语文知识精讲课程,如何突出中心,如何突出中心,中心思想有多远,作文分就有多高!,可见,“意”,是生成于文章之前的中心思想,它是文章的灵魂,统帅着全篇的内容。我们作文,只有先将 “意”立起来了,才能写出有神采的文章。,鲁迅先生也曾说,他的写作过程是“静观默察,烂熟于心,然后凝神结想,一挥而就”的。,古人说:“意犹帅也。”,1.通过训练、进一步学会写人记事,要有较明确的中心思想。 2.学会根据中心审题、处理材料、重点描写 。,中心非常明确,人的高贵 在于灵魂,如何突出中心,中心,就是文章传达出来的基本观点、态度、。

18、,初中语文知识精讲课程,学会记事,学会记事,诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作时说:“我该干的事情其实很简单,那就是用自己的方式,讲自己的故事。”如果善于“讲故事”,也就是擅长“记事”,写作就会变得简单起来。,1.使学生能够理解和掌握叙事的要求、叙事的方法、以及写作这类文章的技巧; 2.让学生学会准确运用书面语表达自己要说的话,选取一个生活事件或其中的一个片断进行记叙。,第一,明记叙要素。,如何记事,才能让作文具有打动人心的力量呢?,要交代清楚时间、地点、人物,以及事情的起因、经过和结果,即“记叙的六要素”。,事。

【部编版作文课件】相关PPT文档
《说明文阅读》课件(部编版小升初语文专题复习)
2 姓氏歌部编版一下语文经典课件
统编教材部编人教版四年级下册语文1-8单元作文教学课件
2022年部编版六年级语文下册《第六单元作文难忘的小学生活》课件
部编人教版小学语文五年级下册1-8单元作文教学课件
部编版三年级语文下册习作《围绕提纲写作文》PPT课件
【部编版作文课件】相关DOC文档
2019年春部编版三年级语文下册《第二单元习作:看图画,学作文》教案
上海市部编版(五四学制)2021年中考语文冲刺高分宝典(作文提分技巧)
部编版六年级下册语文写作指导:作文万能开头结尾技巧
人教部编版初中语文七年级下册单元作文例文整理
2020年部编版小学五年级下册 专题七 作文专项练习
部编版六年级下册语文写作指导:作文细节描写技巧
【部编版作文课件】相关PDF文档
部编版i小学语文四年级下册同步作文范文(全册)
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

工信部备案编号:浙ICP备05049582号-2     公安备案图标。浙公网安备33030202001339号

本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。如您发现文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立刻联系我们并提供证据,我们将立即给予删除!

收起
展开