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部编人教版历史九年级上第5课罗马城邦和罗马帝国课件2

第四课希腊城邦和亚历山大帝国,古代希腊地理范围和现代希腊有所不同,大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。希腊半岛是古代希腊的主体,其地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点,平原面积很小,耕地十分有限。 一方面,多山不便于各地区间的联系,影响了希腊的统一

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1、第四课希腊城邦和亚历山大帝国,古代希腊地理范围和现代希腊有所不同,大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。希腊半岛是古代希腊的主体,其地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点,平原面积很小,耕地十分有限。 一方面,多山不便于各地区间的联系,影响了希腊的统一;而另一方面,希腊海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,适宜航海业和海外贸易的发展。,一、希腊城邦,爱,琴,海,克里特文明: 约前2000年,迈锡尼文明,爱琴文明克里特文明+迈锡尼文明,公元前8世纪,希腊出现了几百个城邦。。

2、第4课 希腊城邦与亚历山大帝国,今天社会生活中,古希腊文明的遗存,英国诗人雪莱的话很有代表性:“我们都是希腊人。我们的法律,我们的文学,我们的宗教,我们的艺术,都根源于希腊。”,知识导航,学习目标 1、知道古代希腊的两个文明中心发源地,了解希腊城邦的基本史实 2、初步理解雅典城邦的民主政治 3、了解亚历山大东征对东西方文化交流的作用,重点 希腊城邦、雅典民主政治、亚历山大东征,难点 正确亚历山大东征对东西方文化交流的作用,1、希腊的早期文明出现的时间、地点、有哪些著名的城邦?希腊城邦的公民和非公民有什么区别? 2、。

3、第二单元 古代欧洲文明第5课 罗马城邦和罗马帝国,历史九年级上册( RJ )教学课件,导入新课,德国法学家耶林格所说:“罗马曾三次征服世界,第一次是武力,第二次是宗教,第三次是法律。而第三次征服也许是其中最为平和,最为持久的征服。”罗马法之所以有如此强大的生命力,其根本原因在于它不朽的罗马法精神。,罗马角斗场,学习目标,1.了解古罗马的地理位置,罗马共和制度; 2.掌握罗马的成文法十二铜表法; 3.了解古罗马的盛衰进程,以及罗马共和国向罗马帝国转变的过程; 4.了解罗马帝国的一些基本史实,及罗马帝国的衰亡。,新课探究,目。

4、第 5 课 罗马城邦和罗马帝国1.通过阅读教材,了解罗马城邦的兴起,简单说出罗马共和国和罗马帝国的兴亡过程中的重要时间、事件及人物。2.通过小组讨论,分析罗马共和国和罗马帝国衰落的原因。3.认识罗马帝国危机的实质是奴隶制危机。罗马发展历史、 十二铜表法罗马帝国衰落的原因情景导入法、讲授法自主学习法、合作探究法(一)情景导入 生成问题同学们,有一句俗语叫“条条大路通罗马” 。这是什么意思呢?你知道罗马是怎样兴起和发展的吗?条条大路通罗马:是指做成一件事的方法不只一种,人生的路也不止一条等着我们发现。条条大路通罗。

5、第5课罗马城邦和罗马帝国,导入新课,德国法学家耶林格在他所著的罗马法精神一书中说:“罗马曾三次征服世界,第一次是武力,第二次是宗教,第三次是法律。而第三次征服也许是其中最为平和,最为持久的征服。”罗马法之所以有如此强大的生命力,其根本原因在于它不朽的罗马法精神。,学习目标,1.通过自主学习,说出古罗马的地理位置,地形特点对农业的影响;知道罗马城的兴起;列举出罗马共和国的建立和统治及十二铜表法的内容和意义;说出罗马的扩张过程和共和国的衰落。 2.通过阅读教材说出罗马共和国向罗马帝国转变的过程;了解罗马帝国的。

6、第5课 罗马城邦和罗马帝国,意大利半岛位于地中海中部,三面临海,海岸线很长,亚平宁山脉贯穿半岛 地形特点对农业的影响:岛内山地众多,有利于畜牧业的发展。西部地区河流纵横,土地肥沃,适宜农作物生长。,一、罗马城邦,古罗马城遗迹,罗马城邦出现: 公元前1000年,罗马城邦在意大利半岛中部的台伯河畔兴起。,罗马共和国 (1)建立时间:公元前509年,罗马建立了共和国。 (2)统治制度: a.国家统治的决策权掌握在元老院手里,两个权力相等的执政官主持日常政务,公民大会是形式上的最高权力机关。 b.设立两名保民官,有权否决执政官与。

7、第5课 罗马城邦和罗马帝国,一、罗马城邦罗马城邦:公元前1000年,从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。,罗马共和国:公元前509年,罗马建立了共和国。 国家统治的决策权掌握在由300名元老院贵族组成的手里,是形式上的最高权力机关;罗马平民经过长期的斗争,罗马设立了两名保民官,有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议;公元前年左右,罗马颁布了成文法,这部法被称为十二铜表法。,罗马元老院会议上的辩论,罗马共和国的统治图示,十二铜表法 (1)时间:公元前450左右 (2)名称来历:这部法刻在十二块青铜板上,所以被称为“十二铜。

8、第5课 罗马城邦和罗马帝国,教学目标,1.了解罗马文明的发展兴衰历程和基本社会特征。 2.了解罗马共和国向帝国转变的原因以及帝国发展的脉络。 3.通过讲述罗马帝国,使学生能正确认识以军事征服为基础建立起来的罗马帝国,客观上促进了多种文明的融汇,创造出了灿烂的文明。,教学重点:古埃及的代表性的文明成就。教学难点:分析自然环境对文明产生的影响;理解古代埃及法老与金字塔的关系。,一、罗马城邦,意大利半岛位于地中海中部,三面临海,海岸线很长,亚平宁山脉贯穿半岛。岛内上地众多,有利于畜牧业发展。西部地区河流纵横,土地肥。

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