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部编人教版统编教材六年级下册语文3 古诗三首PPT课件

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部编人教版统编教材六年级下册语文3 古诗三首PPT课件Tag内容描述:

1、制作毕业纪念册,难忘小学生活,说说你的小学时代最有意义、最有代表性的场景:,难忘的文艺演出,第一天进教室,第一天看见老师同学,第一次离开爸爸妈妈,第一次考试,第一次发言,第一次领奖,第一次升旗,第一次挨批评,第一次被表扬,那一次运动会,那一次出丑,那一次欢笑,那一次流泪,难忘的老师同学,难忘的一节课,填写时间轴,整理资料: 收集 分类 排序,分组合作,收集整理资料 “学校组”:搜集学校有特色的成就,如:吟诵、啦啦操、醒狮、合唱、击剑、乐器队、篮球、超市等; “荣誉组”:搜集六年小学生活班级获奖的奖状及情况等; “师恩组”。

2、,迢迢牵牛星,结构主旨,迢迢牵牛星,学习目标,1.会写4个生字。 (重点) 2.想象画面,感受画面美。 (重点) 2.抓住关键词,理解诗句的意思,体会诗人表达的思想感情。 (难点),请同学们自由朗读古诗,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。,自读提示,指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。,检查自读情况,【迢迢牵牛星】 【皎皎】 【河汉女】 【擢】 【札札】,明亮的样子。,织机发出的响声。,伸出,抽出。,试着把词语和意思连起来!,选自古诗十九首。作者不详,写作时代大约在东汉末年。迢迢,遥远。,指织女星。河汉:银河。

3、,十五夜望月,十五夜望月 作者:王建,王建(768-825): 唐代诗人,字仲初。擅长乐府诗,与张籍齐名,世称 “张王”。其以田家、蚕妇、织女、水夫等为题材的诗篇,对当时社会现实有所反映。 主要作品:田家行水夫谣羽林行射虎行古从军等。,走近作者,学习目标,1.会写2个生字,理解生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文,背诵课文。 3.体会三首古诗中各自体现的传统习俗文化及每首诗表达的思想感情。 (重点) 4.能根据诗中的典故,联系相关传统文化知识理解古诗表达得情感。 体会古诗委婉、间接抒情的特点。 (难点),请同学们自由朗读古诗,注。

4、,寒 食,品读释疑,清 明,许多诗人都曾写过关于寒食节的诗歌,今天我们一起来学习一首韩翃寒食。,韩翃(719-788) 字君平,唐代诗人。天宝13年(754)考中进士。建中年间,因作一首寒食而被唐德宗所赏识,晋升不断,最终官至中书舍人。韩翃的诗笔法轻巧,写景别致,在当时传诵很广泛。 主要作品:寒食河上寄故人寄柳氏同题仙游观酬程延秋夜即事见赠等。,走近作者,相关资料,寒食节起源 据史籍记载:春秋时期,晋国公子重耳为躲避祸乱而流亡他国长达十九年,大臣介子推始终追随左右、不离不弃;甚至“割股啖君(割大腿上的肉给国君吃)”。重。

5、选读内容,古诗词诵读,采薇(节选) 昔我/往矣,杨柳/依依。 今我/来思,雨雪/霏霏。 行道/迟迟,载渴/载饥。 我心/伤悲,莫知/我哀。 注释 雨y:下雨,落下。雨雪,下雪。 译文 回想当初出征时,杨柳依依随风吹;如今回来路途中,大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走,又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会!,薇:野豌豆,今我/来思,雨雪/霏霏。,昔我/往矣,杨柳/依依。,行道/迟迟,载渴/载饥。,我心/伤悲,莫知/我哀。,作者简介: 杜甫(712770)唐诗人。字子美,尝自称少陵野老。祖籍襄阳(今湖北襄阳市襄州区),自其曾祖时迁居。

6、选读内容,古诗词诵读,采薇,诗经是我国最早的诗歌总集,已经有两千多年历史了。根据内容不同,诗经可以分为“风”“雅” “颂”三部分。,采薇(节选) 昔我/往矣,杨柳/依依。 今我/来思,雨雪/霏霏。 行道/迟迟,载渴/载饥。 我心/伤悲,莫知/我哀!,薇:野豌豆,回想当初出征时,杨柳依依随风吹;如今回来路途中,大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走,又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会!,译文,朗读课文 扫清障碍,今我来思,雨雪霏霏。,昔我往矣,杨柳依依。,行道迟迟,载渴载饥。,我心伤悲,莫知我哀。,春夜喜雨,安史之乱前,。

7、,课前导入,传统节日是中国传统文化的重要组成部分,对诗人的创作也产生了深深的影响。那些有关传统节日的诗篇,或寄托乡愁,或叹时伤春,或关心时事今天就让我们走进这些描写节日的诗篇,去体味作者所表达的独特感受。,hu,zhn,q,yn,m,q,y,我会写,多音字,1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.结合注释,理解诗句的大意。 3.查阅资料,弄清楚诗中涉及到的相关历史知识、民间故事,进一步理解古诗的内容。 4.想象古诗所描绘的景象,体会作者表达的情感,妙解课文,韩翃(hn)生卒年不详,唐代诗人,字君平,南阳(今河南南阳)人,是“大历十才。

8、第一课时,第二课时,第三课时,21 古诗三首,统编教材四年级下册语文教学课件,“多情自古伤离别”,离别自古以来就是最永恒、最凄美的话题,多少文人墨客曾一度泼墨挥毫,成就了一篇篇美文佳作,唐代被称为“七绝圣手”的大文豪王昌龄也不例外,这节课就让我们一起来学习他的一首送别诗芙蓉楼送辛渐。,第一课时,芙蓉楼送辛渐,王昌龄,(698757),字少伯,盛唐著名边塞诗人,后人誉为“七绝圣手”。王昌龄诗绪密而思清,与高适、王之涣齐名,时谓王江宁。有文集六卷,今编诗四卷。 代表作:从军行七首出塞闺怨等。,f rng,lu,芙 蓉,洛 阳,朗读。

9、21 古诗三首,统编教材四年级下册语文教学课件,第一课时 芙蓉楼送辛渐,送别,题目的意思是:在芙蓉楼送别好友辛渐。,课文导入,芙蓉楼送辛渐,是润州(今江苏镇江)的城楼。,“辛渐”是诗人的一位朋友。,王昌龄(698-756年)字少伯,京兆长安(今陕西西安)人,汉族。盛唐著名边塞诗人,擅长写七言绝句,后人称王昌龄为“七绝圣手”。他的边塞诗气势雄浑,格调高昂,充满了积极向上的精神。世称王龙标,有“诗家天子王江宁”之称,存诗一百七十余首,作品有王昌龄集。,写作背景,这首诗大约作于开元二十九年以后。王昌龄当时离京赴江宁(今南京。

10、第一课时,第二课时,10 古诗三首,第三课时,第一课时,同学们,看!这马漂亮吧,神气吧?你们都知道哪些有关马的知识呢?,古代人也很喜欢马,他们通过不同的方式歌咏马,赞美马。其中在众多歌咏马的名篇中,有一首诗独树一帜,千古流传,表达了许多人的共同愿望,你们想知道是哪首诗吗?今天,我们就来学习这首诗。,马诗,李贺(约公元791年-约817年),字长吉,是“长吉体”诗歌开创者。有“诗鬼”之称,是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人 。有雁门太守行、李凭箜篌引等名篇。,我会写,络,lu,右上是“夂”。,左。

11、10 古诗三首,一( )当先 ( )到成功 老( )识途 千军万( ) 万( )奔腾 快( )加鞭,马,马,马,马,马,马,你会填吗?,1、自由朗读古诗三遍,注意节奏。 2、找出不认识的字,与同桌讨论后还不认识的,提问。 3.朗读后同桌相互说一说你明白了些什么?你不明白什么,在这之中你最想知道什么,组织好语言快速提问,其他同学认真听。,自学提示:,李贺(790816),唐代诗人。字长吉,福昌(今河南宜阳)人。他是唐朝宗室郑王后裔,但家族已经没落。他才华横溢,壮志凌云,满腹傲气,迫切地想为国家人民奉献,但因为他的父亲叫李晋肃,“晋”“。

12、第一课时,第二课时,3 古诗三首,第三课时,古诗三首包括寒食、迢迢牵牛星和十五夜望月,这三首诗分别写了三个节气的习俗,今天我们学习第一首寒食,题目点明了节日的名称。,第一课时,寒 食,韩翃:唐代诗人,“大历十才子”之一。建中年间,因作一首寒食而被唐德宗所赏识,晋升不断,最终官至中书舍人。韩翃的诗笔法轻巧,写景别致,在当时传诵很广泛。著有韩君平诗集。,寒食节:每年冬至以后的第105天,大概是清明节的前12天为寒食节。据左传所载,晋文公火烧森林求介之推,没想到他却抱着大树活活被烧死,晋国人为了悼念他,每年的这一天禁。

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