部编语文四年级下册课文重点

1、课文内容与积累运用课文内容与积累运用专项训练专项训练 一按要求连一连。
1.读一读，连一连。
手不释卷 勾践 悬梁刺股 杨时 闻鸡起舞 吕蒙 卧薪尝胆 祖逖 囊萤映雪 孙敬苏秦 程门立雪 车胤孙康 2.把下列诗句和对应的意思连一连。
儿童急。

2、2.理解村居咏柳所描绘的春天的景象。
3.找春天最后一个自然段常以填空题的形式考查。
4.开满鲜花的小路第 6-12 自然段常以课内阅 读的形式考查。
4.邓小平爷爷植树第 2-4 自然段常以填空题 或课内阅读的形式考查。
阅读找春天片段，回答问题。
阅读找春天片段，回答问题。
春天来了！我们_到了她，我们_到了她，我们 _到了她，我们到_了她。
她在_上荡秋千，在 _上摇啊摇；她在_、_嘴里叫，在桃花、杏 花枝头笑 1.把这段话补充完整。
2.这段中的“她指的是_。
第 2 页 3.春天还会在哪里？请你根据你的观察，在写一写。
我发现春天在_，在 _。
阅读邓小平爷爷植树片段，回答问题。
阅读邓小平爷爷植树片段，回答问题。
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直到站在那里。
邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
1。

3、山的美景。
你也可以抓住有代表性的景物来写。
,你准备按怎样的顺序写呢？,4,新知讲解,所闻：“骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水的声音，使密林显得更加幽静。
”,所感：“虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？”,所见：“蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
”,想想作者是怎样把景物描写的具体、生动的？,5,写游记或参观记，先要安排好大的过程，选材要精，要选那些特色鲜明的景物，或自己印象特别深刻、感受特别强烈的景物，有详有略，不要面面俱到.,新知讲解,小结,6,新知讲解,(1)按游览先后顺序排一张游览线路图。
,(2)从中选择两到三个有代表性的地点作为重点详写，其它略写。
,(3)每个地点再选择有代表性的景物来写。
,(4)抓住代表性景物的特点，把自己所见、所闻、所感写清楚。
,(5)可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来形象描绘景物。
,写游览的方法,(6)地点转换时，要用承上启下的过渡句等。
,7,1.根据修改后的游览路线图写作文。
2.注意重点部分一定要写详细写具体。
,作业布置,8,再见,9,。

4、写作方法,两篇课文在写作上有什么共同特点？,按一定的顺序,习作例文,颐和园 北京的颐和园是个美丽的大公园。
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。
绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。
这条长廊有七百多米长，,分成二百七十三间。
每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。
长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。
微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
,走完长廊，就来到了万寿山脚下。
抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。
那就是佛香阁。
下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
,登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。
葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
,游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
从万寿山下来，就是昆明湖。
昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样,不同的石桥，两岸栽着数不清的倒垂的杨柳。
湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。
游。

5、语文四年级下册第七单元 讲 课 人 ： 小 X X 初读课文 1.读准字音。
2.可借助课文中癿拼音及字典 zh fi ti 肢 腭 肺 胎 l pn chng q b dn 滤 判 敞 鳍 捕 吨 qin jn pn i 潜 鲸 喷 矮 生 字 生 字 词 语 锋利 倾斜 特征 胎生 上腭 立即 哺乳动物 课文有几个自然段？ 用词语概括出你喜欢癿自然段 讲癿是什么？ 看 课。

6、课文赞扬了黄继光的什么精神？,y,l,cu,tng,役,摧,膛,我会认,屡,bo,雹,yn,晕,文章开头给我们介绍了故事发生的时间、地点、故事的起因。
,1952年10月，上甘岭战役打响了。
这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。
黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜，第五天夜晚接到上级的命令，要在黎明之前夺下被敌人占领的597.9高地。
,新知探究,战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。
,运用比喻的修辞手法，说明了战斗的激烈。
,黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”,表情描写,这句话表现了黄继光不怕牺牲，对敌人无比仇恨的心理。
展现了黄继光对革命的忠诚和勇为人先的精神。
,黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声: “让祖国人民听我们胜利的消息吧! ”便向敌人的火力点爬去。
,说明了黄继光誓死完成任务的决心。
,他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米近了，更近了。
,黄继光肩上腿上都负了伤，这时他每爬行一米都是相当困难，必须用尽全身力气。
这样写是为了突出黄继光爬行的艰难。
,词。

7、部编四年级下册语文期末专项复习六,重点课文梳理一,课文背诵盘点,第9课繁星繁星,七一,这些事是永不漫灭的回忆,月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上,繁星,一三一,大海啊,哪一颗星没有光,哪一朵花没有香,哪一次我的思潮里没有你波涛的清响,繁星。

8、想讲了什么。
,2,交流平台,把握主要内容的方法是：,（1）先概括每个部分的内容，用“列小标题”的方法，再把每个部分的主要意思串起来就行了。
（2）如果每个部分太长，不能把握内容，可以停下来想想前面的内容，或者再翻到前面看一看。
,3,我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。
工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。
老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。
,词句段运用,4,词句段运用,认识以下几种修改符号：,5,词句段运用,本文段有以下错误： （1）“工夫”改成“功夫”。
（2）“竟赛”改成“竞赛”。
（3） “忍不住”用删除符号删掉。
（4）“同学们都情不自禁地为我鼓掌”与“我果然获得了一等奖”调换顺序。
（5）“是否”用删除符号删掉。
,6,词句段运用,读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样子改写后两个句子。
,妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子， 嘴里吹着气，望着妈妈笑。
那双手就像。

9、村居写道：“ 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
”从这句诗中的“最喜、亡赖、 卧剥”中，我感受到了作者对乡 下朴素生活的喜爱之情。
乡下人家中写道：“乡 下人家，不论什么时候，不论什 么季节，都有一道独特、迷人的 风景。
”这是全文的中心句，也 是作者对乡村生活热爱与赞美的 集中体现。
天窗中写道：“小小的 天窗又是你唯一的慰藉。
”这句 话在文中出现了两次，从反复出 现“唯一的慰藉”，我体会到了 天窗给孩子们带来的快乐。
你还能从哪些词句中体会到作者所要表 达的思想感情？ “啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃 花水，叫人多沉醉。
” “它们依着时令，顺序开放，朴素中带着 几分华丽，显出一派独特的农家风光。
” 繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 大街小巷 肥沃 麦浪 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻 cu cn nio w 词句段运用 这两组词语的排列有什么规律？ 第一行词语是描写城市的生活的 ，第二行词语是描写乡下生活的。
你知道这些词语的含义吗？ 繁华：指（城镇、街市）繁荣热闹。
璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。
车水马龙：车如流水，马如游龙。

10、道独特、迷人的风景”。
,天窗表达了天窗给孩子们带来的快乐。
,3,交流平台,从宿新市徐公店中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”表达了诗人喜爱儿童及乡间美景的思想感情。
,请同学们从本单元其余的文章中找最能表达作者感情或想法的句子，看看分别表达了作者什么情感或想法。
,从三月桃花水体会到作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情。
,4,cu cn 繁华璀 璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌 w nio 肥沃 静谧 炊烟 袅 袅 依山傍水 鸡犬相闻,字词段运用,5,词句段运用,描写乡村生活： 柔和的夕阳，绚丽的云彩，横卧在不远处的天边群山上，坐落着依山傍水的一簇簇村落，一家家房顶上升起的炊烟袅袅。
,选一选，说一说。
,描写城市生活： 这是个繁华都市。
到处高楼林立，到处车水马龙。
商场里陈列着各色价值不匪的世界名牌服装，酒店里的奢侈盛宴一桌连着一桌，一局跟着一局，大街小巷里无处不是霓虹闪烁、欢歌劲舞，空气中到处充斥着前卫时尚的气息,6,词句段运用,说一说，你体会到的城市生活和乡村生活的不同。
,城市生活很繁华、热闹、时尚、快捷、方便；,乡村生。

11、地去阅读呢？,我发现本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分来写的。
小英雄雨来用序号来标示每个部分，我们家的男子汉用小标题，芦花鞋用空行的方式。
,交流平台,这样的写法，能帮助我们比较容易地把握主要内容。
只要把每个部分的主要意思连起来，就可以了解课文的主要内容了。
,我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。
,有时我忘记了前面的一些内容，就再翻回去看一看。
,阅读长文章的方法,把每个部分的主要意思连起来，就可以了解课文的主要内容。
阅读过程中，有时要停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。
有时忘了前面的内容，就再翻回去看一看。
,小组交流：你还知道哪些阅读长文章的方法？,略读，只需要掌握文章的大意和纲目，不要一字一句地琢磨。
快速默读，一目十行。
跳读，只要抓住文章的主要部分，选读某些自己想要看的章节。
,小结：,高尔基说：“我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义”。
今天我们学到的阅读长文章的方法能帮助我们更快、更好地阅读。
希望同学们能将这些方法运用到我们平时的阅读中去，这样不仅能提高我们阅读的效率，还能让我们对长文章的。

12、课题古诗词三首时间建议1015 分钟 预 学 内 容 熟读课文默读两遍，朗读三遍，读通、读顺古诗词。
预习字词 1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。
l_w_i 篱 笆稀疏 杂 草老翁 亡赖 2根据书写提示，正确地描一描下面的生字。
3.根据语境，给加点字选择正确的读音。
sxixi 昨天，同学们在宿 ()舍里讨论了关于星宿 ()的问题。
内容。

13、 1 四年级上册四年级上册 1.观潮 主要内容与情感：主要内容与情感： 观潮记叙了作者一次观潮的盛况，写的是潮来前潮来时潮去后的景象，写出了大潮的奇特雄伟大潮的奇特雄伟 壮观。
壮观。
2.走月亮 作者：作者： 吴然，1945 年生，云南宣武。

14、 ）。
大家（ ），等着，盼着。
2. 午后一点左右，从远处传来（ ）的响声，好像（ ）。
顿时（ ），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边（ ）的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来。
3. 那条白线很快向我们移来，逐渐（ ），（ ），（ ）。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得（ ）起来。
4. 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在（ ）般涌来，江面上依旧（ ）。
过了好久，钱塘江才恢复。

15、我们说话和习作的时候，可以试着运用这种方法。
,4,交流平台,练一练：运用“明贬实褒”的方法，写句子。
,你可真是个自私自利的家伙，自私自利得把所有痛苦和灾难都留给了自己。
,5,gn gn 杆一肝（肝脏）一秆（麦秆） qio qio 消一俏（俏丽）一峭（陡峭） b p 捕一哺（哺育）一浦（黄浦江） ln ln 轮沦（沦落）抡（轮拳） hun hun 换涣（涣散）焕（焕发） jn jn 骏俊（英俊）峻（严峻）,识字加油站,6,识字加油站,每一行的两个带拼音的字与开头的字是同一字族的字。
它们声旁相同，形旁不一样。
识记这些字，可以用换偏旁的方法识记。
,7,识字加油站,请 清 情 晴 蜻 抱 跑 泡 饱 刨 咆,8,识字加油站,千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂 纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗,9,字词句运用,千里马：原指善跑的骏马，可以日行千里。
现在常用来比喻人才;特指有才华的青少年。
老黄牛：比喻默不作声、。

16、1 四年级四年级语文上语文上册册重点句子赏析重点句子赏析 课文课文 1 1 观潮观潮 1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
这句是本课的中心句，一开头作者就把观潮后的感受写得清清楚楚。
2.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
“昂首东望” 、 “等着” 、 “盼着”说明了人们急切的心情。
3.我们随着观潮的人群，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望。

17、第 1 课 观潮第 1 课 观潮 jshujshu rnshnrnhirnshnrnhi ybyb nnglnngl qtubngjnqtubngjn yuryur qgunqgun zhjinzhjin dnshdnsh yjiyji lngzholngzhokunkukunku shnbngdlishnbngdli dddd 第 2 课 走月亮第 2 课 走月亮 第 3 课 现代诗二首第 3 。

18、 四年级下册四年级下册 1.古诗词三首 1四时田园杂兴其二十五 作者：作者： 范成大11261193字致能致能，号石湖居士石湖居士，吴郡今江苏苏州人，绍兴二十四年进士。
其诗题材广泛， 对农民的痛苦，官吏的残暴等都有反映，诗风清逸淡远。
著有石。

19、1 部编语文四年级下册总复习课文重点知识点归纳汇总部编语文四年级下册总复习课文重点知识点归纳汇总 第一课古诗词三首第一课古诗词三首 四时田园杂兴四时田园杂兴 1. 本诗描写了：初夏时节江南的田园风光初夏时节江南的田园风光。
2. 诗中描写的。

20、王宙斯，太阳神阿波罗，海神波塞冬，智慧女神雅典娜等，关于他们的传说很多，如：金羊毛的故事，特洛亚战争的故事。
5、我国古代也有许多神话故事，如：女娲补天、精卫填海、夸父追日。
6、渔夫的故事选自古代阿拉伯著名的民间故事一千零一夜，这本书又叫天方夜谭，被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。
著名的阿里巴巴和四十大盗、阿拉丁和神灯的故事、三个苹果的故事都出自这本书。
二、课文理解及原文填空。
1、桂林山水一文是按总分总的顺序写的。
“桂林山水甲天下”的“甲”是居第一位的意思。
大海波澜壮阔西湖水平如镜泰山峰峦雄伟香山红叶似火作者用运用了对比的写法突出了桂林山水的特点。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
2这样的山指奇、秀、险的山，这样的水指静、清、绿的水。
2、记金华的双龙洞是按游览的顺序写的。
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
3、中彩那天告诉我们：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大。