不同的季节教学设计

1、3. 3.温度不同的物体相互接触教学设计温度不同的物体相互接触教学设计 教材简析 本课是五年级下册热单元的第 3 课。教科书引用了生活中常见的温牛奶事例，聚焦问题热水是怎样使牛奶由凉变热的。教科书设置了不同温度的水接触后变化的探究活动， 通。

2、2.2.不同材料的餐具不同材料的餐具 【教材简析】【教材简析】 通过第一节课的学习，学生已经对常见的材料有了初步的认识，并能将其分类，同时也产 生了继续探索的兴趣，由此自然地继续开展观察材料特点的探究活动。本课主要引导学生运用 多种感官观察和描述四种典型材料的特点， 深化对材料特征的认识， 初步掌握观察材料的方法， 并在多方位观察的基础上以游戏的方式用科学词汇描述材料的特点， 同时学生能够从观察和。

3、 第四章第四章 指数函数与对数函数指数函数与对数函数 4.4.3 不同增长函数的差异不同增长函数的差异 本节课是新版教材人教 A 版普通高中课程标准实验教科书数学必修 1 第四章第 4.4.3 节 不同增长函数的差异 是在学习了指数函数对数。

4、新教材新教材4.4.3 4.4.3 不同函数增长的差异人教不同函数增长的差异人教 A A 版版 本节课在已学幂函数指数函数对数函数的增长方式存在很大差异.事实上，这种差异正是不同类型现实问题具有不同增长规律的反应.而本节课重在研究不同函数增。

5、6.6.不同的季节不同的季节 【教材简析】【教材简析】 前一课学生认识了地球家园中的天气变化以及这些变化对地球生命带来的影响， 这为本课 的探究奠定了很好的基础。本课主要探究两个内容：在不同的季节，我们的家园发生了哪些变 化？这些变化给动植物和人类活动带来了怎样的影响？ 教材共分为四个板块展开。 聚焦板块通过梧桐树不同颜色的叶子提出问题： “在不同季节，我们的家园会发生哪些变 化”，紧接着通过春夏。

6、不同的季节教学设计华中科技大学附属小学 熊曳【教材简析】本课研究的是地球家园经历不同季节时所产生的典型现象，以及季节变化对动植物和人类生活的影响。教材上从“在不同的季节，我们的家园发生了哪些变化？”这个问题并配合四季的图片导入到本课的研究主题不同的季节。导入的问题也表明本课要研究的是季节的更替所带来的地球家园的变化。探索环节的第一个内容是“展示我们收集到的有关四季的资料” ，这就要求教师在课前需布置收集四季资料的任务，并在这一课时将资料带到课堂做展示。第二个内容是“举例说说，在不同的季节，动物、植。