彩虹的形成冀人版

1、5.5.1 18 8轮轴的秘密教学设计轮轴的秘密教学设计 教材分析教材分析 本课是在学生认识了杠杆的类型及作用之后， 进一步认识轮轴的作用。 本课按照知识的逻辑关系设计了两个活动。活动 1杠杆和轮轴目的是通过引导学生比较杠杆与轮轴的联系，认。

2、5.17撬杠的学问教学设计撬杠的学问教学设计 教材分析 本课是在学生认识了生活中各种常见的简单机械， 体验使用简单机械可以省力或提高工作效率之后，进一步引领学生认识杠杆及其作用。本课按照知识的逻辑关系设计了两个活动。活动 1探究杠杆的秘密目。

3、第一单元 第一课一、选择题1(2019西安高二期末)孔子认为周礼是理想之制度， “周监于二代，郁郁乎文哉，吾从周” 。这一思想提出的政治背景是( A )A分封制、宗法制遭到破坏 B诸侯不满封号，纷纷改称“王”C铁农具和牛耕出现并逐步推广 D王室衰微的迹象开始出现解析 从材料信息可以看出孔子主张“恢复周礼” ，主要原因是孔子生活在春秋末年，当时诸侯争霸，礼乐制度遭到破坏，孔子主张回到过去的时代，故选 A 项；战国时期诸侯纷纷称王，排除 B 项；铁农具和牛耕出现并逐步推广并非“政治背景” ，排除 C 项；王室衰微的迹象开始出现是在。

4、第一单元 第一课时间：45 分钟 满分 100 分一、选择题(共 10 小题，每小题 4 分，共 40 分。)1(2019济宁高二期末)有学者指出： “(战国)诸侯莫不好霸道而斥王道放纵天下之士坐而论道，择善而从诸侯国君虽然不能对诸子思想兼收并蓄，但让天下之士拥有了思想自由。 ”材料认为出现“百家争鸣”的局面是因为( C )A诸侯以士人论道来掩饰争霸野心B诸侯国君选择了不同的称霸方式C诸侯争霸提供了思想发展的空间D天下之士都向往拥有思想的自由解析 诸侯并没有掩饰其称霸的野心，他们以士人论道是为了寻找合适的富国强兵之策，A 项错误；B 项与“诸。

5、,0,动物的感官,观察狗如何感知环境,我们要做哪些准备？ 如何进行观察？ 观察时要注意什么？,观察狗如何感知环境,小狗在干什么？ 用到了哪个感官？,说说你的发现,眼看,鼻闻,舌尝,耳听,其他动物如何感知环境？,鼻闻,其他动物如何感知环境？,眼看,其他动物如何感知环境？,眼看,动物用眼、耳、鼻等感觉器官感知环境。,不同动物眼睛的位置有什么不同？,猩猩,孔雀,松鼠,老虎,眼睛在脸的正前方 方便判断远近,眼睛在脸的两侧 视野范围大， 有利于发现危险,。

6、,0,身边的动物,头上一朵红花开， 花衣不用剪刀裁。 虽然不是英雄汉， 一声叫起万门开。,胡子不多两边翘，开口总说妙妙妙，黑夜巡逻眼似灯，日里白天睡大觉。,身披花棉袄， 唱歌呱呱叫， 田里捉害虫， 丰收立功劳。,天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。,小朋友家的院子里有哪些动物？,校园里有哪些小动物？,去校园里找一找吧！,制订计划,去哪里寻找？ 需要带什么？ 怎样观察？ 小组成员怎样分工？ 注意什么？,把你的观察结果记录下来。,表达交流,我找到的动物名称 发现的地点 用到的观察方法,我们身边有许多动物。,。

7、,1、在什么地点？ 2、利用了哪种观察方法？ 3、蚂蚁在干什么？ 4、蚂蚁的家是什么样子？,蝼蛄,lu g,主要以植物的根、茎以及幼苗为食，是农业的主要虫害之一。,蜣 螂 qing lng,昆虫的一种。俗名屎壳郎。以动物粪便为食，有“自然界清道夫”的称号。,鼠妇,鼠妇又称“潮虫、西瓜虫、团子虫”，常能卷曲成团，为甲壳动物中唯一完全适应于陆地生活的动物。,马陆是土壤动物中的常见类群 ,主要以凋落物、朽木等植物残体为食 ,是生态系统物质分解的最初加工者之一.,马陆,。

8、同学们请坐好，我给你们照相，还是弹一首歌？,小猫为什么会弹出歌曲？,玩中学科学,玩中学,温馨提示,玩的过程中要注意安全，仔细观察 。,冀教版小学科学二年级下册第一单元,刘博,改变物体的形状,1、在不破坏物体的前提下，用力改变物体的形状，观察物体形状的变化？ 2、慢慢去掉所用的力，观察这些物体又有什么变化？并体验手上的感觉。,动手实验与思考,点击输入标题,体会力的作用,用力改变这些物体的形状，再去掉所用的力，你有什么发现？,拉橡皮筋：变长 松开橡皮筋：变短（恢复原样）,压弹簧：变短 松开弹簧：变长（恢复原样）,认识力,。

9、第六单元 第十六课一、选择题1(2019甘肃武威高二期末) 孙中山把西方资产阶级政治学说同中国实际结合起来提出三民主义，作为其领导革命的指导思想，其中民权主义含义为( B )A暴力推翻清王朝的统治 B推翻帝制，建立资产阶级共和国C平均地权 D明确提出反对帝国主义解析 孙中山的民权主义指“创立民国” ，就是通过政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级民主共和国。故答案为 B 项。用暴力推翻清王朝的统治是民族主义的内容，平均地权是民生主义的内容，排除 A、C 两项；新三民主义中的民族主义明确了反帝目标，排除 D 项。2(2019惠州高二期末。

10、多样的天气,安平一小 陈芃妤,我们在每个天气都能看到什么呢？,阴、晴、雨、雪等 是大自然中的天气现象,怎么才能知道明天的天气呢？,晴,阴天,雨,雷阵雨,雪,风,再来考考你！,雷,阴,雪,风,晴,雨,今天你都学到了什么？,很高兴认识大家，我们下次见哦！,。

11、炎 热 的 夏 天,春 与 夏,马小占,欣赏视频：夏天到,从中我们知道了：夏天在知了的叫声里，在烈日炎炎里,情景与问题,天气预报说今天室外最高温度为38摄氏度。,天气炎热对生活有哪些影响呢？,游泳、穿裙子、戴草帽、擦防晒霜、打遮阳伞、到大树下乘凉、吃冷饮、吹空调、避暑等,天气炎热,夏天的树叶茂密,雨后常见彩虹,池塘荷花盛开,愿意到凉快的地方去,冰棒、冷饮吃得多,狗热得吐舌头,青蛙蹲在碧绿的荷叶上呱呱地唱歌,蝉在树上热得直叫：知了知了,说到夏天,我还想到了,探究与发现,探究与发现,观察并描述夏季对动植物及人类活动的影响。,从图。

12、第六单元 第十六课时间：45 分钟 满分 100 分一、选择题(共 10 小题，每小题 4 分，共 40 分。)1(2018四川学业水平测试)1905 年，孙中山在民报发刊词中把同盟会纲领明确解释为民族主义、民权主义和民生主义。其中民权主义的内涵是( C )A实现民族独立 B联俄联共C推翻专制统治 D平分地主土地解析 民权主义的主要内容是“创立民国” ，即进行政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级共和国，与推翻专制统治相符，故本题选 C 项。2(2018天津学业水平测试) 孙中山认为，西方国家贫富不均，劳资矛盾尖锐， “社会革命其将不远” ，中国应该防患于。

13、第四章第四章 工业地域的形成与发展工业地域的形成与发展 4 41 1 工业的区位因素与区位选择工业的区位因素与区位选择 1、工业的概念及分类 （1）概念：指从事自然资源的开采，对采掘品和农产品进行加工和再加工的物质生产部门。 （2）分类：按生产对象：采掘业、加工工业 按产品性质： 重工业（主要为生产服务） 轻工业（主要为生活 服务）2、工业区位因素 区位因素 主要影响 自然因素 土地 工业需要一。

14、第三章第三章 农业地域的形成与发展农业地域的形成与发展 第一节、农业的区位选择第一节、农业的区位选择 1、农业的概念：人类利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养动物，以获得所需要的产品。人类利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养动物，以获得所需要的产品。广义农业是对 农、林、牧、副、渔五业的总称，狭义农业仅指其中的种植业或农作物生产。 2、农业的生产特点：地域性、周期性、季节性地域性、周期性、季节性 。

15、1 1.3.3四季的形成练习四季的形成练习 一填空题一填空题 1地球围绕太阳的运动叫作。 2四季的形成与地球的有关。 3地球自转和公转的方向都是。 4地球和倾斜，使太阳的照射角度和地球上的气温都发生变化。 二判断题，对的打，错的打二判断题，。

16、人教鄂教版五年级下人教鄂教版五年级下 1 1.3.3四季的形成四季的形成教学设计教学设计 课题 四季的形成 单元 1 学科 科学 年级 5 学习 目标 科学知识: 学生通过学习,知道由于地轴倾斜和地球围绕太阳公转形成了四季现象,能将地球公转。

17、课题 1 溶液的形成一、溶液二、溶解时的吸热或放热现象扩散过程吸收的热量与水合过程放出的热量的相对大小吸热大于放热吸热小于放热吸热等于放热溶液温度 降 低 升高 无明显变化实例 硝酸铵 氢氧化钠 氯化钠三、乳 浊液与乳化现象1乳浊液：小液滴分散到液体里形成的混合物叫做乳 浊液。2乳化作用：当植物油中加入洗涤剂后，植物油就被分散成无数细小的液滴 ，而不能聚集成大的油珠，这种现象被称为 乳化作用。一、溶液知识释疑1溶质的质量是指分散在溶剂里的那部分溶质的质量，如果没有分散在溶剂里，就不能计算在内。2溶液中的溶质可能有。

18、第四单元 14.风的形成 目 录 情境与问题 探究与发现 应用与拓展 情境与问题 柳树枝条在风中飘荡，湖面被风吹起了波浪 风是怎样形成的 关键词提示： 空气 流动 温度 运动 探究与发现 感受风 1 扇扇子，或打开风扇吹一吹，皮肤有哪些感受。

19、3.9沙洲的形成教学设计沙洲的形成教学设计 教材分析教材分析 本课是在学生认识了雨水对地表的侵蚀之后，进一步认识流水的冲刷搬运对地表的影响。本课按照知识的逻辑关系设计了两个活动。活动 1探究沙洲的形成过程目的是通过实验观察推想等活动，指导学。

20、17.17.彩虹的形成彩虹的形成 教学目标教学目标 科学知识 1 能说出太阳光穿过三棱镜后会形成彩色光带。 2.能说出太阳光中包含不同颜色的光。 3.能推测出彩虹的成因。 科学探究 1.能从彩虹的形成实验中，提出探究性问题。 2.能从彩虹的。