长春版语文八年级上册第7课老子二章课件2

1、,21孟子二章,R八年级上册,富贵不能淫,1.了解作者，熟悉文体。 2.分析内容，把握写法。,学习目标,新课导入,天时不如地利，地利不如人和。 民为贵，社稷次之，君为轻。 权，然后知轻重；度，然后知长短。 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。,孟子语录：,走近作者,疏通文意,景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”,真正，确实,指有大志、有作为、有气节的男子。,指战争停息，天下太平。,译文：景春说：“公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗？发起怒来，诸侯们都会害怕；安静下来，天下就会平安无事。。

2、10 短文二篇第二课时,课时目标,1.在反复朗读的过程中背诵课文，把握文章内容，体味作者复杂的情感。 2.品味文中意境优美的写景句子,学习景物描写的方法。 3.学会查找并利用资料多角度解读文本，感受学习苏轼豁达的人生态度。,情境导入,有一种画轴，且细且长，静静垂于厅堂之侧。她不与那些巨幅大作比气势，争地位，却以自己特有的淡雅高洁，使人喜爱。在我国古典文学宝库中，就垂着这样两轴精品，这就是宋代苏东坡的记承天寺夜游和明代张岱的湖心亭看雪。今天，我们一起来欣赏其中的一轴精品记承天寺夜游。,精研细读,1.念无与为乐者，遂/。

3、21 孟子二章,情境导入,孔子是儒家学派的开创者，而在孔子之后，继续将儒家学派发扬广大的就是孟子。孟子把孔子“仁”的观念发展为“仁政”学说。今天，我们一起学习两篇文章来了解一下孟子这位名人及其主要思想。,课时目标,1.熟读并背诵课文，掌握古今异义词，积累文言词汇。 2.了解孟子雄辩、善辩的风格，学习两篇文章结构严谨、摆事实讲道理相结合、层层推进的论说特色。 3.正确理解 和认识“大丈夫之道” 的含义和人才要在艰苦中造就的道理。,作者档案,孟子（约前372前289），名轲，字子舆，华夏族，邹（今山东邹城市）人。战国时期思。

4、学习目标,1、体味诗的意境，感悟诗人情怀。2、理解作者寓情于景、情景交融的写法。3、送别诗的比较阅读,白雪歌送武判官归京,白雪歌送武判官归京,岑 参,作者简介：岑参（715770）， 江陵（今湖北江陵县）人，唐代著名“边塞诗人”，与高适齐名，并称为“高岑”，是边塞诗派的重要作家。其诗早年以风格绮丽见长，后来历参戎幕，往来边陲，风格大变，诗中充满了积极乐观的情绪。,作者岑参,岑参，江陵人，天宝三年进士，天宝十三年被封摄监察御史，充安西，北庭节度判官。后入朝任右补缺，官至嘉州刺史，世称岑嘉州。作者两次出塞，从军西北十。

5、孟子二章,孟 子,孟子：名轲,战国时期著名的思想家、教育家，是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“孔孟”，有“亚圣”之称。他生活在兼并战争激烈的战国中期，主张行“仁政”以统一天下，曾游说梁、齐等诸侯国君，均不见用。退而与弟子万章、公孙丑等著书立说，有孟子 （现存七篇）一书传世。是儒家学派的经典著作之一，记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及个人修养。孟子的政治主张主要是“兼爱”“非攻”，主张和平，反对战争。,二章,富贵不能淫,教学目标： 学习富贵不能淫一文，疏通文意， 学习本文类比论证的写法。 初步。

6、第六单元 21孟子二章,A组 1文学常识填空。 孟子，名_，字 ， 时期邹人，著名的思想家、政治家、教育家，_家的重要代表人物。继承了孔子“_”的思想并将其发展成为“ ”思想，被称为“ ”。,轲,子舆,战国,儒,仁,仁政,亚圣,2解释下列加点的字词。 安居而天下熄( ) 丈夫之冠也( ) 父命之( ) 独行其道( ) 是焉得为大丈夫乎 ( ) 女子之嫁也( ) 戒之曰( ) 往之女家( ) 与民由之( ),战争停息,行冠礼,教导、训诲,道路,怎么，哪里,取消句子独立性,告诫,到、往,遵循,富贵不能淫( ) 贫贱不能移( ) 威武不能屈( ) 发。

7、7 列夫托尔斯泰第二课时,1.品评语言，学习课文运用神奇的夸张和连珠的妙喻描写形貌的手法。 2.感知人物深邃而卓越的精神世界，从中受到人文精神的熏陶。 3.了解文章涉及深广的人文背景，学习本文刻画人物的方法。,作者主要运用了什么修辞来刻画 托翁的外貌？有什么作用？,作者对托尔斯泰外貌的描写，主要运用了比喻、夸张的修辞手法。,比喻,目光：像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。 作用：生动形象地写出了托尔斯泰敏锐、犀利、极具穿透性的目光。 眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。 胡子：绺绺灰白的鬈发。

8、过零丁洋,文天祥,作者介绍：,文天祥(12361283)，字宋瑞，又字履善，号文山，庐陵(今江西省吉安市)人。宋理宗时中状元，官至丞相，封信国公。临安危急时，他奉命至元营议和，因据理抗争而被拘，后脱险逃出，并率兵抗元，兵败而被俘。在拘囚中，经敌人多方折磨，百般诱降，但临死不屈，终被元军杀害。他是伟大的民族英雄，也是宋末著名的爱国诗人。这首诗写于文天祥被俘第2年。(见课文注释),关于作品,过零丁洋选自文山先生全集。本诗是文天祥的代表作，录自指南录，此诗作于1279年，即被元军所俘的第一年正月过零丁洋时。这首诗为誓死明志而。

9、次北固山下 王湾,教学目标 掌握诗歌的内容并背诵全诗。 品位诗歌意境，领悟诗歌主题。 感受中国诗歌的思乡旋律。,王湾（），字不详，洛阳（今河南洛阳）人。唐代诗人。开元初年任荥阳主薄，又参与编纂群书四部录，后任洛阳尉。王湾博学工诗，诗虽流传不多，但在诗坛亨名甚大。,作者简介,导入新课 王湾是洛阳人，于先天元年，即公元712年，也就是杜甫出生那年中了进士。他曾往来于现在的江浙一带，在途经江苏省镇江市北固山时，写下了一首诗次北固山下。王湾是一个生卒年不详的唐朝诗人，今天我们还记得他的名字，就是因为他写下了这首千古。

10、论语八则,1. 学而知习之，不亦说乎？友朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 2. 知之为知之，不知为不知，是知也。 3. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 4. 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 5. 温故而知新，可以为师矣。 6. 岁寒，然后知松柏之后凋也。 7. 无欲速，无见小利。欲速，则不达，则大事不成。 8. 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。,孟子语录,1. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫也。 2. 人有不为也，而后可以有为。 3. 尽信书，则不如无书。 4. 民为。

11、夜雨寄北,李商隐,作者介绍,李商隐（813858）， 字义山，号玉溪生、 樊南生，怀州河内（现河南省沁阳县）人，唐代诗人。,李商隐,写作背景,这首诗是诗人写给远在北方的妻子的。当时诗人被秋雨阻隔，妻子从家中寄来书信，询问归期。但秋雨连绵，交通中断，无法确定，所以回答说：君问归期未有期。诗人与夫 人情深，时刻盼望能速归故里，与妻子共坐西窗之下，剪去烛花，深夜畅谈。而此时，只能苦苦思念。,夜雨寄北 （唐）李商隐 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。,选自李义山诗集。李商隐（约813-约858）。

12、春望杜甫,國破山河在，城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。,春望 杜甫,釋文:,國破山河在，城春草木深。 京城雖然淪陷了，但山河依舊在，長安城春意盎然，草木仍然茂盛如昔。 _ 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 感傷時事，看著繁華春花，也不禁傷心落淚，怨恨離別，縱使聽見春鳥鳴叫，也令人心裡懦懦不安。,烽火連三月，家書抵萬金。 戰火接連三月不熄，此時一封家書就可抵上萬金啊！ _ 白頭搔更短，渾欲不勝簪。 頭上的白髮嚴重脫落，簡直就要插不上玉簪了。,作者簡介:,杜甫（712 - 770）。

13、杜牧,赤壁,作者生平简介,杜牧（八零三八五三）， 字牧之，京兆万年（今陕 西 西安）人。文宗大和时中进士后，曾 为 黄、池、睦、湖等州的 刺史，也在朝中做过司勋 员外郎、中书圣人等官。,注： 文宗：文章为众人所师法的人物；这里指的就是杜牧。,政治上不失为有识见、有胆量的进步人士。 但一生仕途并不得意，始终未能施展抱负。他的诗、赋和古文都极负盛名，而以诗的成就最高。,文学成就,诗、赋、古文。主张“凡为文以意为主，以气为铺，以辞 章句为之兵卫”，对作品内容与形式的关 系有比较正确的理解。最特出的方面：诗歌。,古体诗受。

14、春 望,杜 甫,国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。,杜甫（712770），字子美，唐代伟大的现实主义诗人，有“诗圣”之称。,7岁学诗；15岁有诗名；22岁时在洛阳与李白结为挚友，次年秋分手后再未相会；33至43岁困守长安十年，终得一八品小官；后经安史之乱，颠沛流离，时宦时民，生活极为困顿。曾在朋友的帮助下暂居四川，后流落江上一破船上。770年冬，杜甫死于长沙到岳阳的船上，年59岁。,诗风沉郁顿挫,穷年忧黎元，叹息肠内热。,朱门酒肉臭，路有冻死骨。,成都杜甫草堂,。

15、给女儿的信苏霍姆林斯基,不能没有你琼瑶当山峰没有棱角的时候 ，当河水不再流 当时间停住 ，日夜不分， 当天地万物化为虚有 我还是不能和你分手 ，不能和你分手 你的温柔是我今生最大的守候 当太阳不再上升的时候， 当地球不再转动 当春夏秋冬 不再变化 ，当花草树木全部凋残 我还是不能和你分散， 不能和你分散 你的笑容是我今生最大的眷恋,汉乐府上邪 上邪 我欲与君相知长命无绝衰 山无棱 江水为竭 冬雷震震夏雨雪 天地合乃敢与君绝,爱情，是个经久不衰的话题。在文学史上， 她被吟诵的次数只有“母亲”能与之相当。爱情，每个人都曾遭。

16、格律诗五首 （其一）,次北固山下 王湾,王湾（），字不详，洛阳（今河南洛阳）人。唐代诗人。开元初年任荥阳主薄，又参与编纂群书四部录，后任洛阳尉。王湾博学工诗，诗虽流传不多，但在诗坛亨名甚大。,作者简介,次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸失，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。,品读欣赏,1、诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢？这是诗人的想像，表明船到镇江后，还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意。,诗歌鉴赏,2、“。

17、沉寂的雪原,长春市第52中学：迟明珠,说教材,长春版教材八年级上册第十四课,说学情,初中二年级有求知欲充满热情具备一定阅读赏析能力,教学目标：,知识与技能目标1.了解美国作家杰克伦敦及其主要作品。 2.理清小说的故事情节过程与方法目标在阅读中,抓住重点情节，感知人物形象。情感态度价值观目标在对文章的品味中，感悟到人性的光辉和美好。,教法学法：,在课堂上，将采用引导点拨的方法，同时运用多媒体设备辅助课堂教学。,通过问题的设置引领学生探知感悟，与学生交流碰撞，鼓励学生进行赏析品味 。,教学过程：,一、导入 二、解读 三、。

18、毛遂自荐,一.史记：司马迁所著，第一部纪传体通史，本纪（帝王传记），世家（诸侯传记),列传（人臣及重要人物传记），书，表。 二.司马迁：西汉著名史学家，文学家，思想家，字子长，夏阳人。10岁诵诗文，20岁游历，后继承父亲职，任太史令，著史记，草创之初，因为降匈奴的李陵辩护，被捕入狱。出狱后，任中书令，公元前91年，完成史记。,魏国信陵君 齐国孟尝君 赵国平原君 楚国春申君,四：写作背景：公元前260年，秦军在长平大败赵军， 秦将白起活埋赵国降卒40万。公元前258年，白起围 攻邯郸，赵国向楚、魏等国求救。,三.战国四君子,毛。

19、11、孔乙己,简介作品及背景整体把握语段欣赏孔乙己人物形象分析刻画人物方法孔乙己悲惨命运的根源及主题意义,鲁迅,作品简介,本文是鲁迅自己许多短篇小说中最喜欢的一篇。 它不到3000字，却极其深刻的反映了孔乙己一生的悲剧和整个世态。它揭示了为封建科举制度所戕害的读书人的痛苦，是一篇讨伐封建科举制度和科举文化教育的战斗檄文。,1、他自己中封建科举制度之毒太深，迂腐守旧，死要面子。 2、麻木、冷漠的社会环境。3、封建等级制度。,孔乙己的悲剧是怎样造成的呢？,结局：（12、13）“大约的确死了”,高潮：（911）写丁举人的残酷毒。

20、水调歌头,苏轼,齐读全词，整体感悟。体会作者心境及创作 背景。,作者简介：,苏轼（1037 1101 ）北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，与父亲苏洵弟弟苏辙，合称“三苏”。为唐宋八大家之一。在政治上属于旧党，但也有改革弊政的要求。 其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。词开豪放一派，对后代很有影响。念奴娇赤壁怀古、水调歌头明月几时有传诵甚广。,创作背景：,作于丙辰中秋（1076）当时苏轼41岁，为密州（现山东诸城）太守，政治很不得意，与其弟子由（即苏辙）。