常见的技术图样 学案含答案

1、第第 1 节节 基因工程的基本原理和技术基因工程的基本原理和技术 目标导读 1.阅读教材 P6667内容，阐明基因工程的概念、特点及理论基础。2.结合教材 P68图 44、P69图 45，理解 DNA 分子的切割技术和连接技术。3.分析教材 P7071图文， 认识 DNA 分子的运输工具运载体。 重难点击 1.基因工程的概念、特点及理论基础。2.DNA 分子的切割技术、连接技术及运 载工具。 科。

2、第第 6 课课 中国古代的科学技术中国古代的科学技术 学习目标 核心素养导航 课程标准 概述中国古代的科技成就， 认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。 重点难点 1.中国古代的主要科技成就及影响。 2.中国古代科技发展的特征。 一、古代科技的里程碑四大发明 1造纸术 (1)殷商时期，人们把文字契刻在甲骨、陶器上，或镌铸在青铜器上，后来更多使用竹、木简 和缣帛做书写材料。 (2)西汉时，发明了植物纤维纸，但纸质比较粗糙。 (3)东汉时，蔡伦改进造纸术，制成适合书写的纤维纸，被时人称为“蔡侯纸”，成为人类文 明史上的一项重要发明。

3、第第 1 课课 中国古代的科学技术成就中国古代的科学技术成就 学习目标 课程标准 1.概述古代中国的科技成就。 2.认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。 重点难点 1.掌握中国古代四大发明及应用的过程。 2.理解中国重大科技成果对世界文明的影响。 3.理解中国古代科技的特点及成因。 一、纸的发明 1概况 (1)我国在西汉早期就已经发明了书写用纸。 (2)东汉时，蔡伦用树皮、麻头、破布和旧渔网。

4、第第 2 节节 生物技术中的伦理道德问题生物技术中的伦理道德问题 目标导读 1.阅读教材 P101103内容，了解生物技术带来的道德问题。2.分析教材 P103105 内容，认识生物技术面临的伦理问题。 重难点击 1.生物技术带来的道德问题。2.生物技术面临的伦理问题。 方式一 “逃出克隆岛” “两个青年和数百名居民居住在 21 世纪中叶的一个与世隔绝的社区里。和所有其他居民一 样，希望自己被选。

5、第第 1 1 节节 重组重组 DNADNA 技术的基本工具技术的基本工具 重组 DNA 技术的基本工具 自主梳理 1.限制性内切核酸酶分子手术刀 2.DNA 连接酶分子缝合针 3.基因进入受体细胞的载体分子运输车 1DNA 连接酶能将两碱基。

6、第第 1 1 节节 植物细胞工程植物细胞工程 第第 1 1 课时课时 植物细胞工程的基本技术植物细胞工程的基本技术 植物组织培养技术 自主梳理 1. 细胞工程的定义 2. 植物组织工程的理论基础植物细胞的全能性 3. 植物细胞培养技术 1由。

7、第第 2 2 节节 微生物的培养技术及应用微生物的培养技术及应用 第第 1 1 课时课时 微生物的基本培养技术微生物的基本培养技术 培养基的配制 自主梳理 提醒： 1微生物是难以用肉眼观察的微小生物的统称，包括细菌真菌病毒及一些原生生物等。。

8、 第第 9 课时课时 生物成分的分离与测定技术生物成分的分离与测定技术 学习导航学习导航 1.掌握电泳法分离大分子的原理。2.运用常用的方法提取和分离蛋白质。3.尝试 从血清中提取和分离血红蛋白。4.了解芳香油的特点，知道提取芳香油的原理及会设计简单 的实验装置进行提取。 重难点击重难点击 1.电泳法分离大分子的原理。2.运用常用的方法提取和分离蛋白质。 一、蛋白质的分离与纯化一、蛋白质的分离与纯化 1分离与测定生物成分中蛋白质的技术包括离心沉降法、薄膜透析法、凝胶色谱法和电泳法 等。采用醋酸纤维薄膜电泳的方法可以将所带。

9、第第 1 节节 植物细胞工程植物细胞工程 第第 1 课时课时 植物细胞工程的基本技术植物细胞工程的基本技术 目标导读 1.结合教材 P47图 32 和实验内容，掌握植物组织培养技术。2.分析教材 P49图 33，理解植物体细胞杂交技术。 重难点击 1.细胞全能性的含义及其在植物组织培养中的应用。2.植物组织培养技术。3. 植物体细胞杂交技术。 “春风欲擅秋风巧，催出幽兰继落梅”，素有“天下第一。

10、第2课时常见物质的检验学习目标核心素养建构1.学会Cl、SO、CO、NH等离子检验的实验技能。2.能用焰色反应法、离子检验法设计简单实验方案，探究某些常见物质的组成成分。知 识 梳 理一、常见离子的检验1.NH的检验：取一支试管，加入2 mL NH4Cl溶液，再加入2 mL NaOH溶液，加热试管，将湿润的红色石蕊试纸靠近试管口：(1)观察到的试纸颜色变化是湿润的红色石蕊试纸变蓝。(2)反应的化学方程式是NH4ClNaOHNaClNH3H2O。(3)实验结论是铵盐中的NH与碱反应有NH3产生。(4)检验方法：取少量待测液，加入NaOH溶液，加热，若产生使湿润的红色石蕊试纸。

11、第第 1 1 节节 传统发酵技术的应用传统发酵技术的应用 发酵与传统发酵技术 自主梳理 1.发酵 2.传统发酵技术 11857 年，巴斯德通过实验证明，酒精发酵是由活的酵母菌引起的。 2传统发酵技术是指利用前一次发酵保存下来的发酵物中的微生。

12、第二节第二节 胚胎工程及其应用胚胎工程及其应用 第第 1 课时课时 胚胎工程的主要技术胚胎工程的主要技术 学习导航 1.理解胚胎工程的原理及主要技术手段的方法与过程。2.掌握胚胎移植的生理学 基础、基本程序和意义。 重难点击 1.体外受精技术和胚胎移植技术。2.胚胎分割技术。 方式一 “超时空女婴”： 1986 年白血病患者克里斯在 16 岁时(接受放疗前)冷冻了部分自己 的精子。2008 年，克里斯与妻子梅洛迪决定用 22 年前保存的冷冻精子接受试管受精手术。 2008 年 6 月， 医生从梅洛迪的卵巢中提取出 15 枚卵子。 最后共有 7 枚卵子受精。

13、第一节第一节 技术与设计的关系技术与设计的关系 学习目标 目标层次 内容及要求 考试属性 基本要求 理解设计的丰富内涵 必考 理解技术与设计的关系， 学会分析设计在技术发明和革新中的作用 了解技术发展对设计产生的重要影响 一、技术与设计 1设计是技术发展的重要驱动力 (1)设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。 (2)设计是_转化的桥梁和纽带。 (3)设计。

14、第第 3 节节 醛和酮醛和酮 糖类糖类 第第 1 课时课时 常见的醛和酮常见的醛和酮 核心素养发展目标 1.宏观辨识与微观探析，通过醛基、酮羰基的官能团的不同，知道醛 和酮结构的差异、命名，理解醛、酮的物理性质。2.科学态度与社会责任：了解甲醛对环境 和健康的影响，知道常见醛、酮的物理性质，关注有机化合物安全使用的问题。 一、醛、酮的结构和命名 1醛、酮的组成与结构 醛 酮 结构特点 。

15、3.2导数的运算3.2.1常见函数的导数学习目标1.能根据定义求函数yC，ykxb，yx，yx2，y的导数.2.准确记忆基本初等函数的导数公式，并灵活运用公式求某些函数的导数知识点一幂函数与一次函数的导数思考1函数ykx(k0)增(减)的快慢与什么有关？答案当k0时，函数增加的快慢与系数k有关，k越大，增加的越快；当k0时，函数减少的快慢与|k|有关，|k|越大，函数减少的越快思考2你能结合x1，(x2)2x，(x1)x2及()归纳出f(x)xn的导数有怎样的规律吗？答案f(x)(xn)nxn1.梳理(1)(kxb)k(k，b为常数)，特别地C0(C为常数)(2)(x)x1(为常数)知识点二基本初等函数。

16、课时课时 4 4 常见的天气系统常见的天气系统 学习目标 1.了解锋面系统的特点及天气状况。2.运用简易天气图，分析低压(气旋)系统与 高压(反气旋)系统的特点及对天气的影响。 一、锋面系统 1锋面概念：冷气团与暖气团的交界面。 2天气状况：锋面附近常伴有云、雨、大风等天气。 3锋面的分类 类型 冷锋 暖锋 准静止锋 概念 冷气团主动向暖气团 移动而形成的锋 暖气团主动向冷气团 移动而形成的锋 冷。

17、第三节第三节 技术的未来技术的未来 学习目标 目标层次 内容及要求 考试属性 基本要求 了解技术的未来发展趋势 一、技术在当代社会发展中的作用 1技术可促进_的发展，丰富社会文化的内容，改变社会生活的方式，是推 动当代社会发展和_的主要动力之一。 2 技术的发展水平已经成为一个国家_强弱和_。

18、第一节第一节 技术的价值技术的价值 学习目标 目标层次 内容及要求 考试属性 基本要求 知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造； 了解技术在保护人和解放人、发展人方面的价值 必考 了解技术对生活、生产、文化等方面的影响 理解技术对环境的影响，理解技术对人类合理地利用自然、改造 自然、保护自然的价值，能对典型案例进行分析 一、技术与人 技术的产生和发展，能更好地满足人类自身的需求。

19、第二节第二节 技术的性质技术的性质 学习目标 目标层次 内容及要求 考试属性 基本要求 知道技术的发展需要发明和革新，能通过案例进行说明 必考 了解技术的目的性、创新性、综合性、两面性、专利性 理解技术与科学的区别与联系 知道知识产权在技术领域的重要作用 一、技术创新 1创新是技术发展的核心所在，任何技术的发展都需要_。 2技术创新常常表现为_和_。

20、第二节第二节 常见的技术图样常见的技术图样 学习目标 目标层次 内容及要求 考试属性 基本要求 掌握一般技术图样所采用的投影方法 必考加试 初步学会绘制简单形体的三视图，会标注简单形体的尺寸 了解机械加工图、电子线路图属于常见的技术图样 一、投影法与三视图 1投影法 中心投影法 斜投影法 正投影法 2.三视图 建立三个相互_的投影面(正面投影面 V、水平投影面 。