昌盛的秦汉文化教学设计

1、第第 1212 课课 新文化运动新文化运动 三维目标 【知识与技能】 了解新文化运动兴起的历史背景、 主要阵地、 代表人物及著作； 掌握新文化运动兴起的标志、 基本内容、历史意义。 【过程与方法】 通过对新文化运动的分析， 学习从历史背景出发， 联系具体内容， 分析其作用与影响的方法， 从而提高分析问题的能力。通过对材料的分析和解读，做到论从史出，以培养阅读、理解、 分析材料的能力。 【情感、态。

2、第第 1212 课课 新文化运动新文化运动 一、教学目标 知识与能力： 新文化运动兴起的背景；新文化运动兴起的标志；主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地； 新文化运动的主要容；新文化运动的影响。 过程与方法： 围绕小组讨论、 教师点拨、 史料研读三个环节,引导学生学习和探究新文化运动兴起的背景、 内容和影响;通过对新文化运动的分析,指导学生从历史背景出发,联系具体内容,分析其作 用与影响,从而提高。

3、家乡文化生活现状调查家乡文化生活现状调查教学设计教学设计 教学目标教学目标 语言建构与运用语言建构与运用 学习调查并撰写调查报告。 思维发展与提升思维发展与提升 了解家乡的传统文化及其文化生活现状；掌握熟练的调查流程和 方法；思考家乡传统习俗对家乡社会发展所产生的影响，提高思辨能力。 审美鉴赏与创造审美鉴赏与创造 传承本土优秀传统文化习俗，培养学生热爱家乡、热爱祖国的思 想情感。 文化传承与理解体。

4、参与家乡文化建设参与家乡文化建设教学设计教学设计 教学目标教学目标 语言建构与运用语言建构与运用 学习撰写建议书。 思维发展与提升思维发展与提升 学会分析评价家乡文化现象；对家乡文化现状作出理性思考， 提高思辨能力。 审美鉴赏与创造审美鉴赏与创造 参与家乡文化建设，培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感。 文化传承与理解体会文化传承与理解体会 对家乡文化建设提出合理建议，传承并弘扬家乡的优秀文 化,。

5、清末民初的文化与教育 一、一、教学目标：教学目标： 知识与能力目标：知识与能力目标： 1.了解京师大学堂的创办、 科举制度的废除， 简洁地说出中国近代教育发端的基本情况。 2.知道申报)和商务印书馆，了解它们的特色和意义。 3.通过解答“想一想”和材料阅读题，培养从材料中获取有效信息的能力 过程与方法过程与方法 收集有关封建社会学堂、清末明初新式学堂和现代学校的基本情况进行比较发。

6、第第 2626 课课 教育文化事业的发展教育文化事业的发展 一、教学目标 知识与能力： 知道京师大学堂、 申报 、商务印书馆的兴起与发展;了解鲁迅、茅盾、齐白石、徐悲鸿、 聂耳、冼星海等人的成就。 过程与方法： 通过对清末民初教育与文化事业情况的学习,了解中国近代教育与传媒事业正在跟随世界潮 流前进和发展,认识到教育改革的必然性,建立大众传播媒体的重要性以及积极影响,从中感 受创办者的开拓敬业和献。

7、二二 走向“大一统”的秦汉政治走向“大一统”的秦汉政治 课标依据 知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代政治制度的特点 教材分析 秦朝，也有很多人习惯称之为秦帝国。能被冠以帝国称号，可见其不同凡响。 秦帝国以其恢宏磅礴的气势和震撼古今的举措闻名于世界，影响着中国历 史，并从此使西方人以“秦”的名字称呼着中国与中国人。关注的是古代中 国专制主义中央集权的发生、发展及其膨胀的过程，探讨其。

8、第五课 昌盛的秦汉文化试卷一、选择题1.四大发明不仅是中华文明的象征，也对世界历史的进程产生了巨大的影响，下列推动世界文化发展的发明有( ) 造纸术 指南针 火药和火药武器 印刷术 A. B. C. D.2. 唐朝的邸报是世界上现存最早的报纸之一。与该报纸有关的科技有（）造纸术 活字印刷 雕版印刷 转轮排字盘A. B. C. D.3.秦汉时期创造了辉煌灿烂的东方文明，科技发展在世界上遥遥领先。下列属于秦汉时期科技成就的有（ ） 九章算术 齐民要术 造纸术的发明和改进 全身麻醉手术法。 A. B. C. D.4.如图所示为我国古代科学家张衡发明的地动仪，其。

9、第第 2020 课课 魏晋南北朝的科技与文化魏晋南北朝的科技与文化 教材分析： 本课主要学习两部分内容， 即魏晋南北朝的科技成就与文化成就。 科技成就主要讲述贾思勰 和齐民要术，科学家祖冲之及其圆周率；文化成就主要讲述书法、绘画和雕塑方面的成 就。学习本课内容，首先要了解魏晋南北朝的时代特征。文化是时代变革的先声和反映。， 科学技术代表了社会生产力的发展水平， 它们在推动社会进步方面起到举足轻重的。

10、第第 1515 课两汉的科技和文化课两汉的科技和文化 【学习目标】【学习目标】 1通过阅读课文，了解西汉时期的科学技术医学成就和文化成就，包括造纸术的发明和改 进，张仲景和华佗，司马迁和史记 ，佛教和道教。 2通过引导学会阅读历史校本教材、观察汉代造纸示意图，了解造纸的工序。培养学生的 观察和想象能力。 3学习张仲景、司马迁等人为了理想，面对挫折，坚忍不拔、努力拼搏的精神。 【学习重点】【学习重点。

11、第第 2020 课课 魏晋南北朝的科技与文化魏晋南北朝的科技与文化 教学目标 知识与技能 1通过对魏晋南北朝时期重要科技成就的学习培养学生的综合归纳能力；从优秀历史人物 和文化成果中吸收精神营养，提高自身素质和文化修养。 2通过对王羲之书法艺术的介绍帮助学生认识到书法是我国特有的一种文字造型艺术，也 是我国传统文化的重要组成部分。 过程与方法 1了解魏晋南北朝时期的重要科技成就：祖冲之和圆周率、贾。

12、第第 2020 课课 魏晋南北朝的科技与文化魏晋南北朝的科技与文化 【教学目标】 1.知识与技能 了解魏晋南北朝时期的重要科技成就与文化：贾思勰和齐民要术 ；祖冲之和圆周率；王 羲之与兰亭序 ；顾恺之与女史箴图 洛神赋图 ；范缜与神灭论 ；云冈石窟和龙门 石窟。 2.过程与方法 通过魏晋南北朝时期重要科技成就的学习， 培养综合归纳能力； 通过对魏晋南北朝时期文化 的学习，培养艺术修养和文物鉴赏能力。

13、第第 1515 课课 两汉的科技和文化两汉的科技和文化 【教学目标】 1 1知识与能力 掌握中国是世界上首先发明纸的国家、蔡伦改进造纸术、张仲景和华佗的医学成就、张 仲景的伤寒杂病论 、司马迁与史记 、道教的产生和佛教的传入。 2.2.过程与方法 通过归纳两汉时期我国取得的科学技术成就，提高学生综合概括历史问题的能力。 3 3情感态度与价值观 通过本课的学习，使学生认识到两汉时期文化的繁荣昌盛，是。

14、第第 1515 课课 两汉的科技和文化两汉的科技和文化 【课程标准】 1知道造纸术的发明对传播文化的作用。 2讲述张仲景和华佗的故事。 3知道司马迁和史记 。 【学习目标】 知识与技能：知道造纸术的发明和改进，通过比较“蔡侯纸”和以前的书写材料，了解造纸 术对文化传播的作用。知道张仲景和华佗的主要成就。知道司马迁和史记 。 过程与方法：通过讲述课前收集的有关资料，了解张仲景、华佗的主要医学成就及事。

15、第第 2020 课课 魏晋南北朝的科技与文化魏晋南北朝的科技与文化 【课标要求】 知道祖冲之的数学成就，初步认识书法艺术。了解北方农业技术的成就和农历。 【教学目标】 1了解魏晋南北朝时期的重要科技成就与文化：贾思勰和齐民要术 ；祖冲之和圆周率； 书法、绘画与雕塑等基本史实。 2.通过魏晋南北朝时期重要科技与文化成就的学习，培养学生的综合归纳能力和动手能力。 3.通过学习让学生认识到魏晋南北朝时期。

16、繁荣地方特色文化繁荣地方特色文化 课 题 繁荣地方特色文化学案 执笔 审核 教学目标 1.了解地方特色文化与当地自然环境特点的关系。 2.了解地形、气候、物产等自然环境特征对当地服饰特点、特色饮食、传 统民居建筑的影响。 3.了解我国地方特色文化是世界文明的重要组成部分。 4.了解我国主要旅游胜地的特色文化及其对当地旅游业的促进作用。 5.认识旅游开发与文化保护协调发展的重要性，树立可持。

17、第第 8 8 课课 早期中华文化早期中华文化 【课程标准】 1、了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是中国已知最早的文字。 2、通过都江堰工程感受古代人民的智慧和创造力。 【教材分析】 本课是专门的文化史， 着重为我们介绍了商代文化的典型代表甲骨文和青铜器以及战国 时期的都江堰水利工程。 商朝是我国奴隶社会的发展时期， 是当时世界上的一个奴隶制大国， 商朝的文化在古代世界文化史上占有重要的地位。 战国时。

18、第第 2020 课课 异彩纷呈的科学文化异彩纷呈的科学文化 一、教学目标： 1、知识与能力 通过对祖冲之和圆周率的学习，学生能够叙述祖冲之推算圆周率的事实。 了解王羲之的书法成就和艺术特点，列举其代表作品及其风格。 知道石窟艺术是三国两晋南北朝时期艺术成就的最高体现及它的艺术风格并能列举这 一时期的代表作品。 2、过程与方法 通过搜集有关祖冲之、贾思勰、王羲之、顾恺之以及石窟艺术的资料，学会研究性。

19、昌盛的秦汉文化教案课题 昌盛的秦汉文化 单元 第三单元 学科 历史与社会 年级 八年级上情感态度和价值观目标通过了解司马迁撰写史记的经历和史记的卓越成就，培养学生勇于追求真理的精神，学会独立思考问题，形成严谨求实的学风，注重学习与实践相结合。能力目标通过小组合作探究问题，让学生初步尝试从不同种类的资料中获得信息，具有一定的独立解决实际问题的能力。学习目标知识目标 了解佛教传入和道教兴起的简要史实；了解司马迁的生平事迹及其撰写的史记的简要内容；了解秦始皇陵兵马俑的艺术成就和磅礴气势。重点 佛教、道教在我国。

20、第第 1616 课课 兼容进取的秦汉文化兼容进取的秦汉文化 一、教学目标 课程标准 1、了解佛教传入、道教兴起的主要史实； 2、说出史记的写作体例； 3、了解秦汉时期雕塑方面的主要成就。 知识与能力 1、能说出佛教传入中国的时间、道教产生的时间，使学生能够运用地图表述佛教传入 的路线，培养学生识图及抽象概括能力； 2、能说出司马迁编撰的史记是我国第一部纪传体通史； 3、能说出秦汉时期雕塑文化的杰出。