程门立雪

1、的方式同桌交流，识记生字。
3、思考：杨时是个怎样的人？,杨时是宋朝著名学者。
他很爱学习，也非常尊敬老师。
,yng,sng,zh,jng,zn,杨时既 又 。
,很爱学习,非常尊敬老师,练习用“既又”的句式介绍杨时,小组学习：,1、大声朗读2、3、5小节。
,2、想一想： 哪些句子是描写杨时爱学习的； 哪些句子是描写杨时尊敬老师的。
,3、用“”划出杨时爱学习的语句； 用“”划出杨时尊敬老师的语句。
,相传有一次，他和一个同学在读书时争论起来。
为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，一同去请教程颐老师。
走到程老师家门口，杨时刚想敲门，忽然听见程老师打鼾的声音，就悄悄地对同学说：“程老师正在午睡，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就站在门口,默默地背书,静静地等待着。
,。

2、jng 容 诚 恳 惊,写字有方,专,宋,面,容,咱,尽,冒,雪,第二课时,尊敬 争论 尽快 请教 一声不响 慈祥 诚恳,本课重点词语,说说你觉得杨时是个什么样的人。
,读出急切的心情，读中理解“争论”“弄清”“冒着”“请教”等词语,（1）找出杨时爱学习的句子读一读,读出杨时他们生怕有一点动静都会吵醒老师的心情，读得轻轻的。
,（2）读杨时尊敬老师的句子或词语，一边读一边体会“悄悄地”“一声不响地”“默默地”“静静地”的情景。
,读出程老师爱学生和学生爱老师的浓浓师生情。
读中理解“心疼”“慈祥”“惊动”等词语。
,（3）读程老师和杨时的对话。
,通过读全文，在把课文中有关写雪的词句画出来读一读，然后说一说“程门立雪”这个成语的意思。
,程门立雪：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。
比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。
,再见,。